公開課教案多篇匯總版語音

1、 PAGE PAGE 6 幼兒園公開課教案20篇語音正文（1）大班語音教案秋天活動目標(biāo)：1了解秋季的特征，認(rèn)識秋季的花草樹木、果實和種子。2學(xué)習(xí)用優(yōu)美的詞句描繪圖片內(nèi)容、概括秋季特征。3在教師的幫助下創(chuàng)編散文，體驗創(chuàng)編活動的成就感。4使幼兒掌握一些秋季生活基本常識。5讓幼兒通過多種感官感知秋季的臨，掌握秋季的季節(jié)特征?；顒訙?zhǔn)備：1課前帶孩子們到大自然中去尋找秋天的足跡。2秋天的花木果實的照片若干張。3西瓜、荷花、柳樹的圖片?；顒舆^程：1導(dǎo)入活動。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到周圍都有哪些變化呢？2尋找秋天的圖片，嘗試用一個優(yōu)美的詞語形容圖片的內(nèi)容。師：你找到的是什么？請你用一個好聽的詞形容圖片上的

2、內(nèi)容。（請810名幼兒到前面說一說，然后將圖片貼到黑板上。）3圖片分類。師：黑板上已經(jīng)有了這么多的圖片，他們想和自己的好朋友在一塊兒呢。（先將黑板上的圖片進行分類，然后請其余的幼兒按類別將自己的圖片送到相應(yīng)的地方。）4根據(jù)圖片的類別，嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特征。指導(dǎo)語：看，秋天的花兒真多呀，有白色的菊花，紅色的一串紅秋天是一個什么樣的季節(jié)呢？5教師幫助幼兒將優(yōu)美的詞句編成散文。師：如果把剛才小朋友說的話連在一起，就能變成一篇好聽的散文。（1）教師朗誦散文。（2）幼兒集體朗誦。（3）為散文起一個好聽的名字。6結(jié)束活動。教學(xué)反思：活動雖然結(jié)束了，但好長一段時間，我仍沉浸在那活躍的課堂氣氛

3、之中。孩子們敏捷的思維、脫口而出的優(yōu)美詞語深深撞擊著我，孩子們第一次創(chuàng)編散文的那股高興勁兒深深感染著我。在此以前，小朋友都在學(xué)書上的散文，那些優(yōu)美的散文通常與兒童的生活有一些距離，所以孩子們的理解往往停留在簡單的畫面以及老師空洞的講解上，而不能深入理解散文所表達(dá)的含義，更不能領(lǐng)會散文所蘊涵的意境。如何突破這一界限呢？在備課組老師們的建議和支持下，我大膽地嘗試了讓幼兒學(xué)編散文這一新的活動形式。首先，讓幼兒談?wù)効吹降那锾斓淖兓缓笳乙徽仪锾斓膱D片，用一個好聽的詞形容它，接著將圖片分類，用秋天是一個什么樣的季節(jié)的句式分別進行概括，最后在老師的引導(dǎo)下，將編出的詞句整理成散文。這種由淺入深層層推進的方

4、式，使幼兒在不知不覺中掌握了創(chuàng)編散文的最簡單的過程，也體驗到了集體創(chuàng)作的快樂，更增強了幼兒的自信，為今后的創(chuàng)編活動奠定了良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)編活動需要幼兒有豐富的經(jīng)驗儲備，為了讓孩子真正感覺到秋天的變化，體會到秋天的美麗，我們提前請家長帶著孩子們到農(nóng)村、到公園去尋找秋的足跡，并利用菊花和秋天的果實裝扮活動室。為了在課堂上真實地呈現(xiàn)秋天的特色，我們將秋天的花木果實拍成照片供幼兒欣賞、選擇、介紹、分類，這些精美的、寫實的而又簡單自然的教具也為活動增色不少。當(dāng)然，通過本活動的開展，我們也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒詞匯較貧乏、重疊詞出現(xiàn)過多，如：大大的、紅紅的、香香的，而金燦燦、圓溜溜、香噴噴等ABB形式的形容詞只有少

5、數(shù)幾個幼兒掌握。在以后的教學(xué)中，我們將結(jié)合講故事、欣賞詩歌等形式不斷豐富幼兒的詞匯量。（2）大班語音教案我長大了大班語言領(lǐng)域教案：我長大了一、活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性。2通過活動，讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動者的情感。3培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。4通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、木偶。(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗。三、活動過程1提問題引導(dǎo)幼兒想像講

6、述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。2啟發(fā)想像。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計師，我要設(shè)計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將我一定努力設(shè)計出。3請幼兒講述假如我是鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。幼1：假如我是護士幼2：假如我是老師幼3：假如我是解放軍幼4：假如我是科學(xué)家4活動延伸主題繪畫：假如我是四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：看專題片未的科學(xué)技術(shù)，并進行討論。五、生活中滲透在日常生活中了解