人教版新目標(biāo)英語七年級下第四單元教學(xué)設(shè)計

1、人教版新目標(biāo)英語七年級下第四單元教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元是人教版新目標(biāo)七年級下冊第四單元。這本教材的詞匯量很大，內(nèi)容新 穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，其中 還囊括了很豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學(xué)生的實際生活經(jīng)驗。 因此，本單元對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助。 并通過self check檢測，積極地、及時地尋找各自的缺乏，以便學(xué)生樹立良好的內(nèi)在動 機(jī)，不斷獲得成就感。二、教學(xué)背景分析本單元的話題Talk about rules.與日常生活密切相關(guān)。作為一名中學(xué)生，遵守學(xué)校班 級、家庭和社會公共

2、場所的規(guī)章制度是必須的。在談?wù)撘?guī)那么時，一般運用祈使句、情態(tài) 動詞can和have to等。這是英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語中 必不可少的工程。三、教學(xué)設(shè)計說明本課通過不同種類的規(guī)那么，談?wù)搶W(xué)生應(yīng)該遵循那些規(guī)那么，主要是應(yīng)用祈使句、情態(tài) 動詞can和have to等，可以說，本節(jié)新課是對這一語法的具體操練。本課使用多媒體 課件教學(xué)，用不同類型的規(guī)那么和地點的圖片來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。TopicUnit4 Don 9t eat in class.(Section A Period 1)課型新授 課學(xué)校河北省武安市 第六中學(xué)教師苗淑雅使用時間教學(xué)目知識目標(biāo)這一單元主

3、要話題是“Talk about rules談?wù)撘?guī)那么”，其 中主要涉及內(nèi)容如下：A、Functions功能:談?wù)撘?guī)那么,并制定規(guī)那么。B、Structures語法結(jié)構(gòu)：祈使句和情態(tài)動詞Can 和have to的用法。C、Target Language日常交際用語：Don t eat in class!Can we wear hats?No, we can t.We don t have to wear a school uniform 等。D、Vocabulary I司 5匚：rule classroom hallway fight have to 等。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)句型談?wù)撘?guī)那么的

4、能力，并培養(yǎng)學(xué)生 遵守規(guī)那么的習(xí)慣。情感目標(biāo)A、談?wù)撘?guī)那么有利于學(xué)生守秩序，遵紀(jì)守法，使 學(xué)生感受到自覺遵守各項規(guī)章制度的好處。B、有些規(guī)那么是必要的，但規(guī)那么太多卻使人感厭煩！標(biāo)學(xué)生在遵守規(guī)那么的過程中會體驗到不同的情感。教學(xué)重點學(xué)習(xí)并運用談?wù)撘?guī)那么的日常交際用語及詞匯。教學(xué)難點祈使句否認(rèn)形式以及have to的用法。教具準(zhǔn)備：把學(xué)校的 些規(guī)那么制成卡片，投影儀、錄音機(jī)、圖片等。教學(xué)設(shè)計理 念本單元幾個課時教學(xué)設(shè)計均強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn) 知水平出發(fā)，結(jié)合本校實際，談?wù)搶W(xué)校班級的各種規(guī)章制度以及規(guī)那么的 優(yōu)點和缺乏。提倡采用任務(wù)型語言教學(xué)途徑和方法，鼓勵學(xué)生在教師的 指導(dǎo)下，通過

5、體驗、實踐、參與、探索和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律， 逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和 自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目的本課主要學(xué)習(xí)句型 What are the rulers at your school?Don? t run in the hallways. Don? t listen to music in the classroom or hallways.Don t fight.運 用這些句型談?wù)撘?guī)那么。學(xué)法指導(dǎo)新課標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師的主要任務(wù) 是幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的能力。在本單元教學(xué) 中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：1、各校

6、都后自己的規(guī)那么，談?wù)撘?guī)那么是常見的事，大家應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常使 用英語談?wù)摰牧?xí)慣，提高口語能力。2、學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，要求學(xué)生長期練習(xí)，多聽、多說、 多練，只有堅持不懈才能學(xué)習(xí)好英語。TEACHStep 1: Leading-in先安排學(xué)生聽一首英文歌曲，問他們：“What do you think of this song?”復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。再問:“Can we listen to it in class?”這樣便 引出學(xué)校規(guī)那么討論。Step 2: Presentation整體感知：(1)充分利用圖片以及實物進(jìn)行直觀教學(xué)，引出本課的主題一 “Rules” 一school rules.

7、(2)呈現(xiàn)大量圖片，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D上的人物以及規(guī)那么，學(xué)生有不理 解的，教師要講解。(3)檢測討論學(xué)習(xí)結(jié)果，完成la里的內(nèi)容。(4)聽力檢測：聽錄音完成1b里的內(nèi)容(Peter2,Selina3,Nick4).Step 3: Practice投影一鞏固練習(xí)：根據(jù)下邊的規(guī)那么，用情態(tài)動詞can來表達(dá)，意思 不變。Rules Don t run in thehallways.-We can t run in the hall ways.(例子)(2)Don t arrive late for school.(3)Don t eat in classroom.(4)Don t listen to

8、music in the classroom or hallways.(5)Don t fight.Step 4: Pair work 角色扮演。場景一：In the hallways.場景二：In the classroom.What are the rules at your school?Well, we can t run in the hallways.Step 5 :合作探究：在教師指導(dǎo)下，用幻燈片把學(xué)校班級的規(guī)那么，或是中學(xué)生日常行 為規(guī)范投影出來，供學(xué)生充分運用句型談?wù)撘?guī)那么。Step 6 : Make a summary.Step 7: HomeworkRemember th

9、e new words.Write down your school rules as many as you can .Blackboard designUnit 4 Dont eat in class. Don t eat in class!.Can we wear hats? No, we can t.We don t have to wear a school uniform.本教案設(shè)計遵循英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛質(zhì)，使得學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中，學(xué)會本節(jié)課After需要掌握的四會單詞，短語及句子，進(jìn)而用英語進(jìn)行規(guī)那么話題的表達(dá)及討論。課開始，由音樂導(dǎo)入以舊帶新引出規(guī)那么話題。教師要把握盡可能 tea