計算機(jī)二級MS-Office高級應(yīng)用選擇題（全部題庫）帶答案

1、計算機(jī)二級MS-Office高級應(yīng)用選擇題（全部題庫）.下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，不能采用順序存儲結(jié)構(gòu)的是（D）A.棧B.堆C.隊列D.非完全二叉樹.設(shè)二叉樹共有375個結(jié)點，其中度為2的結(jié)點有187個。則度為1的結(jié)點個數(shù)是（A）A.OB.1C.188D.不可能有這樣的二叉樹.在帶鏈隊列中，經(jīng)過一系列正常的操作后，如果front=rear,則隊列中的元素個數(shù)為（A）A.0或1B.OC.1D.隊列滿.設(shè)一棵樹的度為3,其中沒有度為2的結(jié)點，且葉子結(jié)點數(shù)為5O該樹中度為3的結(jié)點數(shù)為（B）A.1B.2C.3D.不可能有這樣的樹.軟件生命周期可分為定義階段、開發(fā)階段和維護(hù)階段，下面屬于定義階段任務(wù)的是（C）A軟

2、件設(shè)計B軟件測試C可行性研究D數(shù)據(jù)庫設(shè)計.下面描述中正確的是（C）A.軟件調(diào)試是為了改善軟件的性能B.軟件測試要確定錯誤的性質(zhì)和位置C.軟件測試是軟件質(zhì)量保證的重要手段D.軟件調(diào)試的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并改正程序中的錯誤.下面屬于整數(shù)類I的實例的是（A）A.229B.0.229C.229E-2D.229.下面模型中為概念模型的是（D）A.網(wǎng)狀模型B.層次模型C.關(guān)系模型D.實體-聯(lián)系模型.生產(chǎn)每種產(chǎn)品需要多種零件，則實體產(chǎn)品和零件間的聯(lián)系是（A）A.多對多B.一對多C.多對一D.一對一.定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式為SC（S#,Sn,Sd,Sa,C#,G）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、年齡、課程號和成

3、績）；C（C#,Cn,P#）（其屬性分別為課程號、課程名、先選課）。關(guān)系模式SC的主鍵是（C）A.S#B.C#C.S#,C#D.Sn,C#.小向使用了一部標(biāo)配為2GRAM的手機(jī)，因存儲空間不夠，他將一張64G的mircoSD卡插到了手機(jī)上。此時，這部手機(jī)上的2G和64G參數(shù)分別代表的指標(biāo)是：（B）A.內(nèi)存、內(nèi)存B.內(nèi)存、外存C.外存、內(nèi)存D.外存、外存.全高清視頻的分辨率為1920X1080P,如果一張真彩色像素的1920 x1080BMP數(shù)字格式圖像，所需存儲空間是:（C）A.1.98MBB.2.96MBC.5.93MBD.7.91MB.有一種木馬程序，其感染機(jī)制與U盤病毒的傳播機(jī)制完全一樣

4、，只是感染目標(biāo)計算機(jī)后它會盡量隱藏自己的蹤跡，它唯一的動作是掃描系統(tǒng)的文件,發(fā)現(xiàn)對其可能有用的敏感文件，就將其悄悄拷貝到U盤，一旦這個U盤插入到連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)，就會將這些敏感文件自動發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上指定的計算機(jī)中從而達(dá)到竊取的目的。該木馬叫做：（D）A.網(wǎng)游木馬B.網(wǎng)銀木馬C.代理木馬D.擺渡木馬.某Word文檔中有一個5行x4列的表格，如果要將另外一個文本文件中的5行文字拷貝到該表格中，并且使其正好成為該表格一列的內(nèi)容，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.在文本文件中選中這5行文字，復(fù)制到剪貼板;然后回到Word文檔中，將光標(biāo)置于指定列的第一個單元格，將剪貼板內(nèi)容粘貼過來B.將文本文件中的5行文字

5、，一行一行地復(fù)制、粘貼到Word文檔表格對應(yīng)列的5個單元格中C.在文本文件中選中這5行文字，復(fù)制到剪貼板，然后回到Word文檔中，選中對應(yīng)列的5個單元格，將剪貼板內(nèi)容粘貼過來D.在文本文件中選擇中這5行文字，復(fù)制到剪貼板，然后回到Word文檔中，選中該表格，將剪貼板內(nèi)容粘貼過來.張經(jīng)理在對Word文檔格式的工作報告修改過程中，希望在原始文檔顯示其修改的內(nèi)容和狀態(tài)，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.利用“審閱”選項卡的批注功能，為文檔中每一處需要修改的地方添加批注,將自己的意見寫到批注框里B.利用“插入”選項卡的文本功能，為文檔中的每一處需要修改的地方添加文檔部件，將自己的意見寫到文檔部件中C.利用“

6、審閱”選項卡的修訂功能，選擇帶”顯示標(biāo)記”的文檔修訂查看方式后按下”修訂“按鈕，然后在文檔中直接修改內(nèi)容D.利用“插入”選項卡的修訂標(biāo)記功能，為文檔中每一處需要修改的地方插入修訂符號，然后在文檔中直接修改內(nèi)容.在Excel工作表中存放了第一中學(xué)和第二中學(xué)所有班級總計300個學(xué)生的考試成績，A列到D列分別對應(yīng)學(xué)校、班級、學(xué)號、成績，利用公式計算第一中學(xué)3班的平均分，最優(yōu)的操作方法是：(C)A.=SUMIFS(D2:D301,A12:A301,第一中學(xué)”,B2:B301,3班)COUNTIFS(A2:A301J第一中學(xué),B2:B301,3班)B=SUMIFS(D2:D301,B2:B301,3班)

7、/COUNTIFS(B2:B301,“3班”)C.=AVERAGEIFS(D2:D301,A2:A301，第一中學(xué)”,B2:B301,3班”)D.=AVERAGEIF(D2:D301,A2:A301，第一中學(xué)”,B2:B301,3班”).Excel工作表D列保存了18位身份證號碼信息，為了保護(hù)個人隱私，需將身份證信息的第9到12位用*表示，以D2單元格為例，最優(yōu)的操作方法是：(C)A.=MID(D2,1,8)+”*”+MID(D2,13,6)B.=CONCATENATE(MID(D2,1,8),”*”,MID(D2,13,6)C.=REPLACE(D2,9,4,”*”)D.=MID(D2,9,

8、4,”*”).如需將PowerPoint演示文稿中的SmartArt圖形列表內(nèi)容通過動畫效果一次性展現(xiàn)出來，最優(yōu)的操作方法是：（A）A,將SmartArt動畫效果設(shè)置為“整批發(fā)送”B.將SmartArt動畫效果設(shè)置為“一次按級別”C.將SmartArt動畫效果設(shè)置為逐個按分支D.將SmartArt動畫效果設(shè)置為“逐個按級別”.在PowerPoint演示文稿中通過分節(jié)組織幻燈片，如果要選中某一節(jié)內(nèi)的所有幻燈片，最優(yōu)的操作方法是：（D）A.按組合鍵B.選中該節(jié)的一張幻燈片，然后按住ctrl鍵，逐個選中該節(jié)的其它幻燈片p=v/ctrl鍵，逐個選中該節(jié)的其它幻燈片C.選中該節(jié)的第一張幻燈片，然后按住鍵

9、，單擊該節(jié)的最后一張幻燈片D.單擊節(jié)標(biāo)題.設(shè)二叉樹共有500個結(jié)點，其中葉子結(jié)點有250個。則度為2的結(jié)點個數(shù)是（C）A.OB.1C.249D.不可能有這樣的二叉樹.下列敘述中正確的是（B）A.帶鏈棧的棧底指針是固定的B.帶鏈棧的棧底指針是隨棧的操作而動態(tài)變化的C.若帶鏈隊列的隊頭指針與隊尾指針相同，則隊列為空D.若帶鏈隊列的隊頭指針與隊尾指針相同，則隊列中至少有一個元素.帶鏈隊列空的條件是（A）A.front=rear=NULLB.front=rear=-1C.front=NULL且rear=-1D.front=-1且rear=NULL.設(shè)一棵樹的度為3,其中沒有度為2的結(jié)點，且葉子結(jié)點數(shù)為

10、6o該樹中度為3的結(jié)點數(shù)為（D）A.1B.2C.3D.不可能有這樣的樹.軟件生命周期可分為定義階段、開發(fā)階段和維護(hù)階段，下面不屬于開發(fā)階段任務(wù)的是（D）A.測試B.設(shè)計C.編碼D.需求分析.下面屬于黑盒測試方法的是（C）A.判定覆蓋B.條件覆蓋C.錯誤推測法D.基本路徑測試.下面屬于整數(shù)類I實例的是（A）A.-101C.101E02D.123.456.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本功能不包括（D）A.數(shù)據(jù)庫訪問B.數(shù)據(jù)庫定義C.數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)D.數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)中其他系統(tǒng)的通信.由關(guān)系R1和R2得到關(guān)系R3的操作是（A）RlR2ABCJ_DEMA1X+1MIC2Y2NJD1y5MK+R3ABCEMA1X

11、MID1YMIC2yNJA.等值連接B.并C.笛卡爾積D.交.某圖書集團(tuán)數(shù)據(jù)庫中有關(guān)系模式R（書店編號，書籍編號，庫存數(shù)量，部門編號，部門負(fù)責(zé)人），其中要求每個書店的每種書籍只在該書店的一個部門銷售；每個書店的每個部門只有一個負(fù)責(zé)人；每個書店的每種書籍只有一個庫存數(shù)量。則關(guān)系模式R最高是（A）A.2NFB.1NFC.3NFD.BCNF.某企業(yè)為了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境，每位員工使用的計算機(jī)上應(yīng)當(dāng)具備的設(shè)備是：（A）A.網(wǎng)卡B.攝像頭C.無線鼠標(biāo)D.雙顯示器.某企業(yè)為了組建內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)，需要具備的設(shè)備是：（B）A.大容量硬盤B.路由器C.DVD光盤D.投影儀.某企業(yè)為了建設(shè)一個可供客戶在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽的

12、網(wǎng)站，需要申請一個（D）A.密碼B.郵編C.門牌號D.域名.為了保證公司網(wǎng)絡(luò)的安全運行，預(yù)防計算機(jī)病毒的破壞，可以在計算機(jī)上采取的方法是：（C）A.磁盤掃描B.安裝瀏覽器加載項C.開啟防病毒軟件D.修改注冊表.小華利用Word編輯一份書稿，出版社要求目錄和正文的頁碼分別采用不同的格式，且均從第1頁開始，最優(yōu)的操作方法是：（B）A.將目錄和正文分別存在兩個文檔中，分別設(shè)置頁碼B.在目錄與正文之間插入分節(jié)符，在不同的節(jié)中設(shè)置不同的頁碼C.在目錄與正文之間插入分頁符，在分頁符前后設(shè)置不同的頁碼D.在Word中不設(shè)置頁碼，將其轉(zhuǎn)換為PDF格式時再增加頁碼.小明的畢業(yè)論文分別請兩位老師進(jìn)行了審閱。每位老

13、師分別通過Word的修訂功能對該論文進(jìn)行了修改?，F(xiàn)在，小明需要將兩份經(jīng)過修訂的文檔合并為一份，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.小明可以在一份修訂較多的文檔中，將另一份修訂較少的文檔修改內(nèi)容手動對照補充進(jìn)去.請一位老師在另一位老師修訂后的文檔中再進(jìn)行一次修訂C.利用Word比較功能，將兩位老師的修訂合并到一個文檔中D.將修訂較少的那部分舍棄，只保留修訂較多的那份論文做為終稿.小金從網(wǎng)站上查到了最近一次全國人口普查的數(shù)據(jù)表格，他準(zhǔn)備將這份表格中的數(shù)據(jù)引用到Excel中以便進(jìn)一步分析，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.對照網(wǎng)頁上的表格，直接將數(shù)據(jù)輸入到Excel工作表中.通過復(fù)制、粘貼功能，將網(wǎng)頁上的表格復(fù)制

14、到Excel工作表中C.通過Excel中的“自網(wǎng)站獲取外部數(shù)據(jù)”功能，直接將網(wǎng)頁上的表格導(dǎo)入到Excel工作表中D.先將包含表格的網(wǎng)頁保存為.htm或.mht格式文件，然后在Excel中直接打開該文件.小梅需將PowerPoint演示文稿內(nèi)容制作成一份Word版本講義，以便后續(xù)可以靈活編輯及打印，最優(yōu)的操作方法是：（B）A.將演示文稿另存為“大綱/RTF文件”格式，然后在Word中打開B.在PowerPoint中利用創(chuàng)建講義功能，直接創(chuàng)建Word講義C.將演示文稿中的幻燈片以粘貼對象的方式一張張復(fù)制到Word文檔中D.切換到演示文稿的“大綱”視圖，將大綱內(nèi)容直接復(fù)制到Word文檔中.小劉正在整

15、理公司各產(chǎn)品線介紹的PowerPoint演示文稿，因幻燈片內(nèi)容較多，不易于對各產(chǎn)品線演示內(nèi)容進(jìn)行管理?？焖俜诸惡凸芾砘脽羝淖顑?yōu)操作方法是：（D）A.將演示文稿拆分成多個文檔，按每個產(chǎn)品線生成一份獨立的演示文稿B.為不同的產(chǎn)品線幻燈片分別指定不同的設(shè)計主題，以便瀏覽C.利用自定義幻燈片放映功能，將每個產(chǎn)品線定義為獨立的放映單元D.利用節(jié)功能，將不同的產(chǎn)品線幻燈片分別定義為獨立節(jié).下列敘述中正確的是（A）A.循環(huán)隊列是線性結(jié)構(gòu)B.循環(huán)隊列是線性邏輯結(jié)構(gòu)C.循環(huán)隊列是鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)D.循環(huán)隊列是非線性存儲結(jié)構(gòu).設(shè)某棵樹的度為3,其中度為3、2、1的結(jié)點個數(shù)分別為3、0、4o則該樹中的葉子結(jié)點數(shù)為（A

16、）A.7B.8C.6D.不可能有這樣的樹.設(shè)有一個棧與一個隊列的初始狀態(tài)均為空。現(xiàn)有一個序列A,B,C,D,E,F,G,Ho先分別將序列中的前4個元素依次入棧，后4個元素依次入隊；然后分別將棧中的元素依次退棧，再將隊列中的元素依次退隊。最后得到的序列為（A）A.D,C,B,A,E,F,G,HB.D,C,B,A,H,G,F,ECA,B,C,D,E,F,G,HD.A,B,C,D,H,G,F,E.下列敘述中錯誤的是（B）A,具有兩個根結(jié)點的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一定屬于非線性結(jié)構(gòu)B.具有兩個以上指針1或的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)一定屬于非線性結(jié)構(gòu)C.具有兩個以上葉子結(jié)點的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一定屬于非線性結(jié)構(gòu)D.具有一個根結(jié)點且只有一個葉子

17、結(jié)點的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也可能是非線性結(jié)構(gòu).下列敘述中正確的是（A）A.軟件過程是把輸入轉(zhuǎn)化為輸出的一組彼此相關(guān)的資源和活動B.軟件過程是軟件開發(fā)過程C.軟件過程是軟件維護(hù)過程D.軟件過程是軟件開發(fā)過程和軟件維護(hù)過程.某系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)如下圖所示，該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖是（A）A.層次結(jié)構(gòu)B.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C.分支結(jié)構(gòu)D.循環(huán)結(jié)構(gòu).下列敘述中正確的是（A）A.對象具有封裝性B.對象標(biāo)識可以不唯一C.對象間的通信是靠方法調(diào)用D.對象是屬性名和屬性的封裝體.下列敘述中正確的是（A）A.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)減少了數(shù)據(jù)冗余B.經(jīng)規(guī)范化后的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)避免了一切冗余C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)比文件系統(tǒng)能管理更多的數(shù)據(jù)D.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的一致性是指數(shù)據(jù)類型

18、一致.每個學(xué)校有一名校長，且不同學(xué)校的校長可以是同一人，則實體學(xué)校和實體校長間的聯(lián)系是（A）A.多對一B.多對多C.一對一D.一對多.定義部門關(guān)系模式：部門（部門號,部門名，部門成員,部門總經(jīng)理），使它不滿足第一范式的屬性是（B）A.部門名B.部門成員C.部門總經(jīng)理D.部門號.1MB的存儲容量相當(dāng)于：（C）A.一百萬個字節(jié)B.2的10次方個字節(jié)C.2的20次方個字節(jié)D.1000KB.Internet的四層結(jié)構(gòu)分別是：（D）A.應(yīng)用層、傳輸層、通信子網(wǎng)層和物理層B.應(yīng)用層、表示層、傳輸層和網(wǎng)絡(luò)層C.物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層和傳輸層D.網(wǎng)絡(luò)接口層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層.微機(jī)中訪問速度最快的存儲

19、器是：（D）A.CD-ROMB.硬盤C.U盤D.內(nèi)存.計算機(jī)能直接識別和執(zhí)行的語言是：（A）A.機(jī)器語言B.高級語言C.匯編語言D.數(shù)據(jù)庫語言.在Word文檔中有一個占用3頁篇幅的表格，如需將這個表格的標(biāo)題行都出現(xiàn)在各頁面首行，最優(yōu)的操作方法是：（B）A.將表格的標(biāo)題行復(fù)制到另外2頁中B.利用重復(fù)標(biāo)題行”功能C.打開“表格屬性”對話框，在列屬性中進(jìn)行設(shè)置D.打開“表格屬性”對話框，在行屬性中進(jìn)行設(shè)置.在Word文檔中包含了文檔目錄，將文檔目錄轉(zhuǎn)變?yōu)榧兾谋靖袷降淖顑?yōu)操作方法是：（D）A.文檔目錄本身就是純文本格式，不需要再進(jìn)行進(jìn)一步操作B.使用組合鍵C.在文檔目錄上單擊鼠標(biāo)右鍵，然后執(zhí)行“轉(zhuǎn)換“

20、命令D.復(fù)制文檔目錄，然后通過選擇性粘貼功能以純文本方式顯示.在Excel某列單元格中，快速填充2011年2013年每月最后一天日期的最優(yōu)操作方法是：（A）A.在第一個單元格中輸入”2011-1-31,然后使用EOMONTH函數(shù)填充其余35個單元格B.在第一個單元格中輸入”2011-1-31,拖動填充柄，然后使用智能標(biāo)記自動填充其余35個單元格C.在第一個單元格中輸入”2011-1-31”,然后使用格式刷直接填充其余35個單元格D.在第一個單元格中輸入”2011-1-31”,然后執(zhí)行開始”選項卡中的”填充命.如果Excel單元格值大于0,則在本單元格中顯示已完成；單元格值小于0,則在本單元格中

21、顯示還未開始；單元格值等于0,則在本單元格中顯示正在進(jìn)行中，最優(yōu)的操作方法是：（A）A.使用IF函數(shù)B.通過自定義單元格格式，設(shè)置數(shù)據(jù)的顯示方式C.使用條件格式命令D.使用自定義函數(shù).在一次校園活動中拍攝了很多數(shù)碼照片，現(xiàn)需將這些照片整理到一個PowerPoint演示文稿中，快速制作的最優(yōu)操作方法是：（A）A.創(chuàng)建一個PowerPoint相冊文件B.創(chuàng)建一個PowerPoint演示文稿，然后批量插入圖片C.創(chuàng)建一個PowerPoint演示文稿，然后在每頁幻燈片中插入圖片D.在文件夾中選擇中所有照片，然后單擊鼠標(biāo)右鍵直接發(fā)送到PowerPoint演示文稿中.如果需要在一個演示文稿的每頁幻燈片左下

22、角相同位置插入學(xué)校的?；請D片，最優(yōu)的操作方法是：（A）A.打開幻燈片母版視圖，將?；請D片插入在母版中B.打開幻燈片普通視圖，將?；請D片插入在幻燈片中C.打開幻燈片放映視圖，將?；請D片插入在幻燈片中D.打開幻燈片瀏覽視圖，將?；請D片插入在幻燈片中.下列結(jié)構(gòu)中屬于線性結(jié)構(gòu)鏈?zhǔn)酱鎯Φ氖牵ˋ）A.雙向鏈表B.循環(huán)隊列C.二叉鏈表D.二維數(shù)組.下列敘述中錯誤的是（B）A.循環(huán)鏈表中有一個表頭結(jié)點B.循環(huán)鏈表的存儲空間是連續(xù)的C.循環(huán)鏈表實現(xiàn)了空表與非空表運算的統(tǒng)一D.循環(huán)鏈表的表頭指針與循環(huán)鏈表中最后一個結(jié)點的指針均指向表頭結(jié)點.度為3的一棵樹共有30個結(jié)點，其中度為3、1的結(jié)點個數(shù)分別為3、4O則該樹

23、中的葉子結(jié)點數(shù)為（B）A.14B.15C.16D.不可能有這樣的樹.在長度為97的順序有序表中作二分查找，最多需要的比較次數(shù)為（A）A.7B.96C.48D.6.軟件的三要素是（C）A.程序、數(shù)據(jù)和工具B.程序、數(shù)據(jù)和配置C.程序、數(shù)據(jù)及相關(guān)文檔D.程序、數(shù)據(jù)和運行環(huán)境.數(shù)據(jù)流圖（DFD）中的有向箭頭（一）表示（A）A.數(shù)據(jù)流B.控制流C.輸入流D.輸出流.下列敘述中正確的是（A）A.對象標(biāo)識具有唯一性B.屬性是對象的動態(tài)屬性C.任何對象都必須有多態(tài)性D.對象是對象屬性和方法的封裝體.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，描述全局?jǐn)?shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)的是（C）A.內(nèi)模式B.用戶模式C.概念模式D.物理模式.學(xué)校的每個社團(tuán)都

24、有一名團(tuán)長，且一個同學(xué)可同時擔(dān)任多個社團(tuán)的團(tuán)長，則實體團(tuán)長和實體社團(tuán)間的聯(lián)系是（A）A.一對多B.多對多C.多對一D.一對一.在關(guān)系模式A（S,SN,D）和B（D,CN,NM）中，關(guān)系A(chǔ)的主鍵是S,關(guān)系B的主鍵是D,則屬性D在關(guān)系A(chǔ)中稱為（A）A.外鍵B.主鍵C.超鍵D.候選鍵.某企業(yè)需要為普通員工每人購置一臺計算機(jī)，專門用于日常辦公，通常選購的機(jī)型是：（D）A.超級計算機(jī)B.大型計算機(jī)C.小型計算機(jī)D.微型計算機(jī)（PC）.JAVA屬于：（D）A.操作系統(tǒng)B.辦公軟件C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)D.計算機(jī)語言.手寫板或鼠標(biāo)屬于：（A）A.輸入設(shè)備B,輸出設(shè)備C.中央處理器D.存儲器.某企業(yè)需要在一個辦公室構(gòu)

25、建適用于20多人的小型辦公網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境屬于：（B）A.城域網(wǎng)B.局域網(wǎng)C.廣域網(wǎng)D.互聯(lián)網(wǎng).小張完成了畢業(yè)論文，現(xiàn)需要在正文前添加論文目錄以便檢索和閱讀，最優(yōu)的操作方法是：（A）A.利用Word提供的“手動目錄”功能創(chuàng)建目錄B.直接輸入作為目錄的標(biāo)題文字和相對應(yīng)的頁碼創(chuàng)建目錄C.將文檔的各級標(biāo)題設(shè)置為內(nèi)置標(biāo)題樣式，然后基于內(nèi)置標(biāo)題樣式自動插入目錄D.不使用內(nèi)置標(biāo)題樣式，而是直接基于自定義樣式創(chuàng)建目錄.小王計劃邀請30家客戶參加答謝會，并為客戶發(fā)送邀請函。快速制作30份邀請函的最優(yōu)操作方法是：（B）A.發(fā)動同事幫忙制作激請函，每個人寫幾份B.利用Word的郵件合并功能自動生成C.先制

26、作好一份邀請函，然后復(fù)印30份，在每份上添加客戶名稱D.先在Word中制作一份激請函，通過復(fù)制、粘貼功能生成30份，然后分別添加客戶名稱.小劉用Excel2010制作了一份員工檔案表但經(jīng)理的計算機(jī)中只安裝了Office2003,能讓經(jīng)理正常打開員工檔案表的最優(yōu)操作方法是：（A）A.將文檔另存為Excel97-2003文檔格式B.將文檔另存為PDF格式C.建議經(jīng)理安裝0ffioe2010D.小劉自行安裝Offioe2003,并重新制作一份員工檔案表.在Excel工作表中，編碼與分類信息以編碼|分類的格式顯示在了一個數(shù)據(jù)列內(nèi)，若將編碼與分類分為兩列顯示，最優(yōu)的操作方法是：（D）A.重新在兩列中分別

27、輸入編碼列和分類列，將原來的編碼與分類列刪除B.將編碼與分類列在相鄰位置復(fù)制一列，將一列中的編碼刪除，另一列中的分類刪除C.使用文本函數(shù)將編碼與分類信息分開D.在編碼與分類列右側(cè)插入一個空列，然后利用Excel的分列功能將其分開.小李利用PowerPoint制作產(chǎn)品宣傳方案，并希望在演示時能夠滿足不同對象的需要，處理該演示文稿的最優(yōu)操作方法是：（C）A.制作一份包含適合所有人群的全部內(nèi)容的演示文稿，每次放映時按需要進(jìn)行刪減B.制作一份包含適合所有人群的全部內(nèi)容的演示文稿，放映前隱藏不需要的幻燈片C.制作一份包含適合所有人群的全部內(nèi)容的演示文稿,然后利用自定義幻燈片放映功能創(chuàng)建不同的演示方案D.

28、針對不同的人群，分別制作不同的演示文稿.江老師使用Word編寫完成了課程教案需根據(jù)該教案創(chuàng)建PowerPoint課件，最優(yōu)的操作方法是：（A）A.參考Word教案，直接在PowerPoint中輸入相關(guān)內(nèi)容B.在Word中直接將教案大綱發(fā)送到PowerPointC.從Word文檔中復(fù)制相關(guān)內(nèi)容到幻燈片中D.通過插入對象方式將word文檔內(nèi)容插入到幻燈片中.下列結(jié)構(gòu)中屬于非線性結(jié)構(gòu)的是（B）A.二叉鏈表B.二維數(shù)組C.循環(huán)隊列D.雙向鏈表.從表中任何一個結(jié)點位置出發(fā)就可以不重復(fù)地訪問到表中其他所有結(jié)點的鏈表是（A）A.循環(huán)鏈表B.雙向鏈表C.單向鏈表D.二叉鏈表.設(shè)二叉樹的前序序列與中序序列均為A

29、BCDEFGH,則該二叉樹的后序序列為（A）A.HGFEDCBAB.ABCDEFGHC.ABCDHGFED.DCBAHGFE.設(shè)某棵樹的度為3,其中度為3、1、0的結(jié)點個數(shù)分別為3、4、15。則該樹中總結(jié)點數(shù)為（B）A.22B.30C.35D.不可能有這樣的樹.下面不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計原則的是（C）A.模塊化B.自頂向下C.可繼承性D.逐步求精.下面不屬于軟件需求規(guī)格說明書內(nèi)容的是（A）A.軟件的可驗證性B.軟件的功能需求C.軟件的性能需求D.軟件的外部接口.代碼編寫階段可進(jìn)行的軟件測試是（A）A.單元測試B.集成測試C.確認(rèn)測試D.系統(tǒng)測試.將數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)劃分成多個層次是為了提高數(shù)據(jù)庫的邏輯

30、獨立性和（A）A.物理獨立性B.操作獨立性C.安全性D.管理規(guī)范性.學(xué)院的每個系都有一名系主任，且一個教師可同時擔(dān)任多個系的系主任，則實體系主任和實體系間的聯(lián)系是(A)A.一對多B.多對多C.多對一D.一對一.定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式：SC(S#,Sn,C#,Cn,G)(其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名、成績)。則對主屬性部分依賴的是(A)A.S#-SnB.(S#,C#)一GC.(S#,C#)-S#D.(S#,C#)-C#.第四代計算機(jī)的標(biāo)志是微處理器的出現(xiàn)，微處理器的組成是：(C)A.運算器和存儲器B.存儲器和控制器C.運算器和控制器D.運算器、控制器和存儲器.在計算機(jī)內(nèi)部，大寫字母

31、G的ASCII碼為1000111,大寫字母K的ASCII碼為：(D)A.1001001B.1001100C.1001010D.1001011.以下軟件中屬于計算機(jī)應(yīng)用軟件的是：(D)A.IOSB.AndriodC.LinuxD.QQ.以下關(guān)于計算機(jī)病毒的說法，不正確的是：（C）A.計算機(jī)病毒一般會寄生在其他程序中B.計算機(jī)病毒一般會傳染其他文件C.計算機(jī)病毒一般會具有自愈性D.計算機(jī)病毒一般會具有潛伏性.以下不屬于Word文檔視圖的是：（B）A.閱讀版式視圖B.放映視圖C.Web版式視圖D.大綱視圖.在Word文檔中，不可直接操作的是：（A）A.錄制屏幕操作視頻B.插入Excel圖表C.插入S

32、martArtD.屏幕截圖.以下錯誤的Excel公式形式是：（B）A.=SUM（B3:E3）*$F$3B=SUM（B3:3E）*F3C.=SUM（B3:$E3）*F3D=SUM（B3:E3）*F$3.以下對Excel高級篩選功能，說法正確的是：（A）A.高級篩選擇通常需要在工作表中設(shè)置條件區(qū)域B.利用“數(shù)據(jù)”選項卡中的“排序和篩選”組內(nèi)的“篩選”命令可進(jìn)行高級篩選C.高級篩選之前必須對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序D.高級篩選就是自定義篩選.可以在PowerPoint內(nèi)置主題中設(shè)置的內(nèi)容是：（C）A.字體、顏色和表格B.效果、背景和圖片C.字體、顏色和效果D.效果、圖片和表格.在PowerPoint演示文稿中，

33、不可以使用的對象是：（D）A.圖片B,超鏈接C.視頻D.書簽.下列敘述中正確的是（B）A.矩陣是非線性結(jié)構(gòu)B.數(shù)組是長度固定的線性表C.對線性表只能作插入與刪除運算D.線性表中各元素的數(shù)據(jù)類型可以不同.在快速排序法中，每經(jīng)過一次數(shù)據(jù)交換（或移動）后（A）A.能消除多個逆序B.只能消除一個逆序C.不會產(chǎn)生新的逆序D.消除的逆序個數(shù)一定比新產(chǎn)生的逆序個數(shù)多.線性表的長度為no在最壞情況下，比較次數(shù)為n-1的算法是（C）A.順序查找B.有序表的插入C.尋找最大項D.同時尋找最大項與最小項.設(shè)某棵樹的度為3,其中度為2、1、0的結(jié)點個數(shù)分別為3、4、15。則該樹中總結(jié)點數(shù)為（D）A.22B.30C.3

34、5D.不可能有這樣的樹.下列敘述中正確的是（C）A.軟件的使用存在老化問題B.軟件是物理實體，不具有抽象性C.軟件是邏輯實體，具有抽象性D.軟件的運行對計算機(jī)系統(tǒng)不一定具有依賴性.軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖的作用是（A）A.描述軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的圖形工具B.描述軟件系統(tǒng)的控制流C.描述軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流D.描述軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu).下面不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格的是（D）A.程序結(jié)構(gòu)良好B.程序的易讀性C.不濫用Got。語句D.程序的執(zhí)行效率.學(xué)院的每名教師只能屬于一個系則實體系和實體教師間的聯(lián)系曷A）A.一對多B.多對多C.多對一D.一對一.定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下：SC（S#,Sn1C#,Cn,G）（

35、其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名、成績）該關(guān)系的范式最高達(dá)到（A）A.1NFB.2NFC.3NFD.BCNF.臺式計算機(jī)中的CPU是指：（A）A.中央處理器B.控制器C.存儲器D.輸出設(shè)備.CPU的參數(shù)如2800MHz,指的是:（C）A.CPU的速度B.CPU的大小C.CPU的時鐘主頻D.CPU的字長.描述計算機(jī)內(nèi)存容量的參數(shù)，可能是：（B）A.1024dpiB.4GBC.ITpxD.1600MHz.HDMI接口可以外接：（D）A.硬盤B.打印機(jī)C.鼠標(biāo)或鍵盤D.高清電視.下列文件擴(kuò)展名，不屬于Word模板文件的是：（A）A.DOCXB.DOTMC.DOTXD.DOT.小張的畢業(yè)論文設(shè)置

36、為2欄頁面布局，現(xiàn)需在分欄之上插入一橫跨兩欄內(nèi)容的論文標(biāo)題，最優(yōu)的操作方法是：（B）A.在兩欄內(nèi)容之前空出幾行，打印出來后手動寫上標(biāo)題B.在兩欄內(nèi)容之上插入一個分節(jié)符，然后設(shè)置論文標(biāo)題位置C.在兩欄內(nèi)容之上插入一個文本框，輸入標(biāo)題，并設(shè)置文本框的環(huán)繞方式D.在兩欄內(nèi)容之上插入一個藝術(shù)字標(biāo)題.初二年級各班的成績單分別保存在獨立的Excel工作簿文件中，李老師需要將這些成績單合并到一個工作簿文件中進(jìn)行管理,最優(yōu)的方法是：（D）A.將各班成績單中的數(shù)據(jù)分別通過復(fù)制、粘貼的命令整合到一個工作簿中B.通過移動或復(fù)制工作表功能，將各班成績單整合到一個工作簿中C.打開一個班的成績單，將其他班級的數(shù)據(jù)錄入到同

37、一個工作簿的不同工作表中D.通過插入對象功能，將各班成績單整合到一個工作簿中.某公司需要在Excel中統(tǒng)計各類商品的全年銷量冠軍，最優(yōu)的操作方法是：（D）A.在銷量表中直接找到每類商品的銷量冠軍，并用特殊的顏色標(biāo)記B.分別對每類商品的銷量進(jìn)行排序，將銷量冠軍用特殊的顏色標(biāo)記C.通過自動篩選功能，分別找出每類商品的銷量冠軍，并用特殊的顏色標(biāo)記D.通過設(shè)置條件格式，分別標(biāo)出每類商品的銷量冠軍.小姚負(fù)責(zé)新員工的入職培訓(xùn)。在培訓(xùn)演示文稿中需要制作公司的組織結(jié)構(gòu)圖。在PowerPoint中最優(yōu)的操作方法是：（A）A.通過插入SmartArt圖形制作組織結(jié)構(gòu)圖B.直接在幻燈片的適當(dāng)位置通過繪圖工具繪制出組

38、織結(jié)構(gòu)圖C.通過插入圖片或?qū)ο蟮姆绞?，插入在其他程序中制作好的組織結(jié)構(gòu)圖D.先在幻燈片中分級輸入組組結(jié)構(gòu)圖的文字內(nèi)容，然后將文字轉(zhuǎn)換為SmartArt組組結(jié)構(gòu)圖.李老師在用PowerPoint制作課件，她希望將學(xué)校的徽標(biāo)圖片放在除標(biāo)題頁之外的所有幻燈片右下角，并為其指定一個動畫效果。最優(yōu)的操作方法是:(D)A.先在一張幻燈片上插入徽標(biāo)圖片，并設(shè)置動畫，然后將該徽標(biāo)圖片復(fù)制到其他幻燈片上B.分別在每一張幻燈片上插入徽標(biāo)圖片，并分別設(shè)置動畫C.先制作一張幻燈片并插入徽標(biāo)圖片，為其設(shè)置動畫，然后多次復(fù)制該張幻燈片D.在幻燈片母版中插入徽標(biāo)圖片，并為其設(shè)置動畫.下列敘述中錯誤的是(D)A.向量是線性結(jié)

39、構(gòu)B.非空線性結(jié)構(gòu)中只有一個結(jié)點沒有前件C.非空線性結(jié)構(gòu)中只有一個結(jié)點沒有后件D.只有一個根結(jié)點和一個葉子結(jié)點的結(jié)構(gòu)必定是線性結(jié)構(gòu).在希爾排序法中，每經(jīng)過一次數(shù)據(jù)交換后（A）A.能消除多個逆序B.只能消除一個逆序C.不會產(chǎn)生新的逆序D.消除的逆序個數(shù)一定比新產(chǎn)生的逆序個數(shù)多.設(shè)二叉樹的后序序列與中序序列均為ABCDEFGH,則該二叉樹的前序序列為（A）A.HGFEDCBAB.ABCDEFGHC.ABCDHGFED.DCEAHGFE.下列敘述中正確的是（C）A.循環(huán)隊列是隊列的鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)B.能采用順序存儲的必定是線性結(jié)構(gòu)C.所有的線性結(jié)構(gòu)都可以采用順序存儲結(jié)構(gòu)D.具有兩個以上指針的鏈表必定是非

40、線性結(jié)構(gòu).在黑盒測試方法中，設(shè)計測試用例的根據(jù)是（D）A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B.程序調(diào)用規(guī)則C.模塊間的邏輯關(guān)系D.軟件要完成的功能.對軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖，下面描述中錯誤的是（B）A.深度等于控制的層數(shù)B.扇人是一個模塊直接調(diào)用的其他模塊數(shù)C.扇出是一個模塊直接調(diào)用的其他模塊數(shù)D.原子模塊一定是結(jié)構(gòu)圖中位于葉子結(jié)點的模塊.下面屬于系統(tǒng)軟件的是（B）A.瀏覽器B.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)C.人事管理系統(tǒng)D.天氣預(yù)報的APP.能夠減少相同數(shù)據(jù)重復(fù)存儲的是（A）A.數(shù)據(jù)庫B.字段C.文件D.記錄.定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下：SC（S#,Sn,C#,Cn,G）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名、成績）則該關(guān)系的

41、主鍵為（C）A.C#B.S#C.S#,C#D.S#,C#,G.關(guān)系模型中的關(guān)系模式至少應(yīng)是（A）A.1NFB.2NFC.3NFD.BCNF.研究量子計算機(jī)的目的是為了解決計算機(jī)中的：（D）A.速度問題B.存儲容量問題C.計算精度問題D.能耗問題.計算機(jī)中數(shù)據(jù)存儲容量的基本單位是：（C）A.位B.字C.字節(jié)D.字符.現(xiàn)代計算機(jī)普遍采用總線結(jié)構(gòu)，按照信號的性質(zhì)劃分，總線一般分為：A.數(shù)據(jù)總線、地址總線、控制總線B.電源總線、數(shù)據(jù)總線、地址總線C.控制總線、電源總線、數(shù)據(jù)總線D.地址總線、控制總線、電源總線.Web瀏覽器收藏夾的作用是：（B）A.記憶感興趣的頁面內(nèi)容B.收集感興趣的頁面地址C.收集感

42、興趣的頁面內(nèi)容D.收集感興趣的文件名.在Word功能區(qū)中，擁有的選項卡分別是：（A）A.開始、插入、頁面布局、引用、郵件、審閱等B.開始、插入、編輯、頁面布局、引用、郵件等C.開始、插入、編輯、頁面布局、選項、郵件等D.開始、插入、編輯、頁面布局、選項、幫助等.在Word中，郵件合并功能支持的數(shù)據(jù)源不包括：（C）A.Word數(shù)據(jù)源B.Excel工作表C.PowerPoint演示文稿D.HTML文件.在Excel中，要顯示公式與單元格之間的關(guān)系，可通過以下方式實現(xiàn):）“公式”選項卡的“函數(shù)庫”組中有關(guān)功能“公式”選項卡的“公式審核”組中有關(guān)功能“審閱”選項卡的“校對”組中有關(guān)功能“審閱”選項卡的

43、“更改組中有關(guān)功能.在Excel中，設(shè)定與使用主題的功能是指：（D）A.標(biāo)題B.一段標(biāo)題文字C.一個表格D.一組格式集合.PowerPoint演示文稿包含了20張幻燈片，需要放映奇數(shù)頁幻燈片，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.將演示文稿的偶數(shù)張幻燈片刪除后再放映B.將演示文稿的偶數(shù)張幻燈片設(shè)置為隱藏后再放映C.將演示文稿的所有奇數(shù)張幻燈片添加到自定義放映方案中，然后再放映D.設(shè)置演示文稿的偶數(shù)張幻燈片的換片持續(xù)時間為0.01秒，自動換片時間為0秒，然后再放映.將一個PowerPoint演示文稿保存為放映文件最優(yōu)的操作方法是（B）A.在“文件”后臺視圖中選擇“保存并發(fā)送”，將演示文稿打包成可自動放映的

44、CDB.將演示文稿另存為.PPSX文件格式C.將演示文稿另存為.POTX文件格式D.將演示文稿另存為.PPTX文件格式.下列敘述中正確的是（D）A.算法的復(fù)雜度是指算法所處理的數(shù)據(jù)量B.算法的復(fù)雜度是指算法程序中指令的數(shù)量C.算法的復(fù)雜度是指算法控制結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度D.算法的復(fù)雜度包括時間復(fù)雜度與空間復(fù)雜度.設(shè)二叉樹的前序序列為ABDEGHCFIJ,中序序列為DBGEHACIFJo則按層次輸出（從上到下，同一層從左到右）的序列為（A）A.ABCDEFGHIJB.DGHEBIJFCAC.JIHGFEDCBAD.GHIJDEFBCA.設(shè)循環(huán)隊列的存儲空間為Q（1:50），初始狀態(tài)為front=rea

45、r=50o經(jīng)過一系列正常的操作后,front-1=rearo為了在該隊列中尋找值最大的元素，在最壞情況下需要的比較次數(shù)為（C）A.OB.1C.48D.49.設(shè)順序表的長度為40,對該表進(jìn)行冒泡排序。在最壞情況下需要的比較次數(shù)為（A）A.780B.820C.40D.41.下面不屬于軟件需求分析階段任務(wù)的是（A）A.需求配置B.需求獲取C.需求分析D.需求評審.下列數(shù)據(jù)流圖（DFD）構(gòu)造規(guī)則中正確的是（D）A.”數(shù)據(jù)存儲”間應(yīng)有數(shù)據(jù)流B.“數(shù)據(jù)流”可不帶有數(shù)據(jù)流名C.父圖子圖是指任意上下層的兩個數(shù)據(jù)流圖D.子圖的輸入輸出數(shù)據(jù)流與父圖中相關(guān)加工的輸入輸出數(shù)據(jù)流必須一致.不屬于對象構(gòu)成成份的是（A）A

46、.規(guī)則B.屬性C.標(biāo)識D.方法（或操作）.在數(shù)據(jù)庫中，產(chǎn)生數(shù)據(jù)不一致的根本原因是（A）A.數(shù)據(jù)冗余B.沒有嚴(yán)格保護(hù)數(shù)據(jù)C.未對數(shù)據(jù)進(jìn)行完整性控制D.數(shù)據(jù)存儲量太大.規(guī)范化主要為克服數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)中的插入異常，刪除異常以及（B）A.數(shù)據(jù)丟失的問題B.冗余度大的問題C.數(shù)據(jù)不一致的問題D.結(jié)構(gòu)不合理的問題.設(shè)有課程關(guān)系模式如下：R（C#,Cn,T,TA）（其中C#為課程號，Cn為課程名，T為教師名，Ta為教師地址），并且假定不同課程號可以有相同的課程名，每門課程只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。關(guān)系R范式最高達(dá)到（B）A.1NFB.2NFC.3NFD.BCNF.在拼音輸入法中，輸入拼音z

47、hengchang,其編碼屬于：（C）A.字形碼B.地址碼C.外碼D.內(nèi)碼.先于或隨著操作系統(tǒng)的系統(tǒng)文件裝入內(nèi)存儲器，從而獲得計算機(jī)特定控制權(quán)并進(jìn)行傳染和破壞的病毒是：（B）A.文件型病毒B.引導(dǎo)區(qū)型病毒C.宏病毒D.網(wǎng)絡(luò)病毒.某家庭采用ADSL寬帶接入方式連接InternetADSL調(diào)制解調(diào)器連接一個4口的路由器，路由器再連接4臺計算機(jī)實現(xiàn)上網(wǎng)的共享，這種家庭網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為：（D）A.環(huán)型拓?fù)銪.總線型拓?fù)銫.網(wǎng)狀拓?fù)銬.星型拓?fù)?在聲音的數(shù)字化過程中，采樣時間、采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)都相同的情況下，所占存儲空間最大的聲音文件格式是：（A）A.WAV波形文件B.MPEG音頻文件C.Re

48、alAudi。音頻文件D.MIDI電子樂器數(shù)字接口文件.在Word文檔中，選擇從某一段落開始位置到文檔末尾的全部內(nèi)容，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.將指針移動到該段落的開始位置，按組合鍵B.將指針移動到該段落的開始位置，按住鍵，單擊文檔的結(jié)束位置C.將指針移動到該段落的開始位置，按組合鍵D.將指針移動到該段落的開始位置，按組合鍵.Word文檔的結(jié)構(gòu)層次為章-節(jié)-小節(jié)，如章1為一級標(biāo)題、節(jié)1.1為二級標(biāo)題、小節(jié)11V為三級標(biāo)題，采用多級列表的方式已經(jīng)完成了對第一章中章、節(jié)、小節(jié)的設(shè)置，如需完成剩余幾章內(nèi)容的多級列表設(shè)置，最優(yōu)的操作方法是：（B）A.復(fù)制第一章中的”章、節(jié)、小節(jié)”段落，分別粘貼到其他

49、章節(jié)對應(yīng)位置，然后替換標(biāo)題內(nèi)容B.將第一章中的”章、節(jié)、小節(jié)”格式保存為標(biāo)題樣式，并將其應(yīng)用到其他章節(jié)對應(yīng)段落C.利用格式刷功能，分別復(fù)制第一章中的”章、節(jié)、小節(jié)”格式，并應(yīng)用到其他章節(jié)對應(yīng)段落D.逐個對其他章節(jié)對應(yīng)的”章、節(jié)、小節(jié)”標(biāo)題應(yīng)用“多級列表”格式，并調(diào)整段落結(jié)構(gòu)層次.在Excel成績單工作表中包含了20個同學(xué)成績，C列為成績值，第一行為標(biāo)題行，在不改變行列順序的情況下，在D列統(tǒng)計成績排名，最優(yōu)的操作方法是：(A)A.在D2單元格中輸入”=RANK(C2,$C2:$C21),然后向下拖動該單元格的填充柄到D21單元格B.在D2單元格中輸入”=RANK(C2,C$2:C$21)”,然后

50、向下拖動該單元格的填充柄到D21單元格C.在D2單元格中輸入”=RANK(C2,$C2:$C21),然后雙擊該單元格的填充柄D.在D2單元格中輸入”=RANK(C2,C$2:C$21),然后雙擊該單元格的填充柄.在Excel工作表A1單元格里存放了18位二代身份證號碼其中第710位表示出生年份。在A2單元格中利用公式計算該人的年齡，最優(yōu)的操作方法是：(D)A.=YEAR(TODAY()-DID(A1,6,8)B=YEAR(T0DAY()-DID(A1,6,4)C.=YEAR(T0DAY()-DID(A1,7,8)D.=YEAR(T0DAY()-DID(A1,7,4).在PowerPoint中，

51、幻燈片瀏覽視圖主要用于：(A)A.對所有幻燈片進(jìn)行整理編排或次序調(diào)整B.對幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯修改及格式調(diào)整C.對幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行動畫設(shè)計D.觀看幻燈片的播放效果.在PowerPoint中，旋轉(zhuǎn)圖片的最快捷方法是：(C)A.拖動圖片四個角的任一控制點B.設(shè)置圖片格式C.拖動圖片上方綠色控制點D.設(shè)置圖片效果.設(shè)表的長度為n。在下列算法中，最壞情況下時間復(fù)雜度最高的是(B)A.堆排序B.希爾排序C.有序鏈表查找D.循環(huán)鏈表中尋找最大項.設(shè)二叉樹的前序序列為ABDEGHCFIJ,中序序列為DBGEHACIFJ。則后序序列為（A）A.DGHEBIJFCAB.JIHGFEDCBAC.GHIJDEFBC

52、AD.ABCDEFGHIJ.設(shè)順序表的長度為16,對該表進(jìn)行簡單插入排序。在最壞情況下需要的比較次數(shù)為（D）A.15B.30C.60D.120.軟件生命周期可分為定義階段、開發(fā)階段和維護(hù)階段，下面屬于開發(fā)階段任務(wù)的是（D）A.軟件運行B.可行性研究C.軟件開發(fā)計劃D.軟件集成測試.軟件測試的目的是（A）A.發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤B.修改程序中的錯誤C.避免程序中的錯誤D.發(fā)現(xiàn)和修改程序中的錯誤.十進(jìn)制整數(shù)設(shè)為整數(shù)類I,則下面屬于類I的實例的是（A）A.-518B.0.518C.518E-2D.518.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）是（B）A.硬件系統(tǒng)B.系統(tǒng)軟件C.一個完整的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)D.既包括硬件

53、、也包括軟件的系統(tǒng).公司的開發(fā)人員可以同時參加多個項目的開發(fā)，則實體開發(fā)人員和實體項目間的聯(lián)系是（A）A.多對多B.一對多C.多對一D.一對一.設(shè)有課程關(guān)系模式如下：R（C#,Cn,T,Ta）,（其中，C#為課程號，Cn為課程名稱，T為教師名，Ta為教師地址）并且假定不同課程號可以有相同的課程名，每個課程號下只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。關(guān)系R中對主屬性的傳遞依賴為（C）A.（C#,T）-TaB.C#-Cn,Cn-TaC.C#-T,T-TaD.C#-Tn.辦公軟件中的字體在操作系統(tǒng)中有對應(yīng)的字體文件，字體文件中存放的漢字編碼是：（A）A.字形碼B.地址碼C.外碼D.內(nèi)碼.某種操作

54、系統(tǒng)能夠支持位于不同終端的多個用戶同時使用一臺計算機(jī),彼此獨立互不干擾，用戶感到好像一臺計算機(jī)全為他所用，這種操作系統(tǒng)屬于：（B）A.批處理操作系統(tǒng)B.分時操作系統(tǒng)C.實時操作系統(tǒng)D.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng).某家庭采用ADSL寬帶接入方式連接InternetADSL調(diào)制解調(diào)器連接一個無線路由器，家中的電腦、手機(jī)、電視機(jī)、PAD等設(shè)備均可通過WIFI實現(xiàn)無線上網(wǎng)，該網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，是一種能代替操作系統(tǒng)的軟件程序，是網(wǎng)絡(luò)的心臟和靈魂，是向網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)提供服務(wù)的特殊的操作系統(tǒng)。（D）A.環(huán)型拓?fù)銪.總線型拓?fù)銫.網(wǎng)狀拓?fù)銬.星型拓?fù)?數(shù)字媒體已經(jīng)廣泛使用，屬于視頻文件格式的是：（C）A.MP3格式

55、B.WAV格式C.RM格式D.PNG格式.在Word文檔編輯過程中，如需將特定的計算機(jī)應(yīng)用程序窗口畫面作為文檔的插圖，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.使所需畫面窗口處干活動狀態(tài)，按下Printscreen,再粘貼到Word文檔指定位置B.使所需畫面窗口處于活動狀態(tài)，按下組合鍵，再粘貼到word文檔指定位C.利用Word插入屏幕截圖功能，直接將所需窗口畫面插入到Word文檔指定位置D.在計算機(jī)系統(tǒng)中安裝截屏工具軟件，利用該軟件實現(xiàn)屏幕畫面的截取.在Word文檔中，學(xué)生張小民”的名字被多次錯誤地輸入為張曉明、張曉敏、張曉民、張曉名，糾正該錯誤的最優(yōu)操作方法是：（D）A.從前住后逐個查找錯誤的名字，并更

56、正B.利用Word”查找”功能搜索文本張曉，并逐一更正C.利用Word查找和替換”功能搜索文本張曉*，并將其全部替換為“張小民”D.利用Word查找和替換”功能搜索文本張曉？，并將其全部替換為張小民n.在Excel工作表多個不相鄰的單元格中輸入相同的數(shù)據(jù)，最優(yōu)的操作方法是：（D）A.在其中一個位置輸入數(shù)據(jù)，然后逐次將其復(fù)制到其他單元格B.在輸入?yún)^(qū)域最左上方的單元格中輸入數(shù)據(jù)，雙擊填充柄，將其填充到其他單元格C.在其中一個位置輸入數(shù)據(jù)，將其復(fù)制后，利用Ctrl鍵選擇其他全部輸入?yún)^(qū)域，再粘貼內(nèi)容D.同時選中所有不相鄰單元格，在活動單元格中輸入數(shù)據(jù)，然后按鍵.Excel工作表B列保存了11位手機(jī)號碼

57、信息，為了保護(hù)個人隱私，需將手機(jī)號碼的后4位均用*表示，以B2單元格為例，最優(yōu)的操作方法是:(B)A.=REPLACE(B2,7,4,”*)B.=REPLAICE(B2,8,4,”*)C.=MID(B2,7,4,*)D.=MID(B2,8.4,*).李老師制作完成了一個帶有動畫效果的PowerPoint教案她希望在課堂上可以按照自己講課的節(jié)奏自動播放，最優(yōu)的操作方法是：(A)A.為每張幻燈片設(shè)置特定的切換持續(xù)時間，并將演示文稿設(shè)置為自動播放B.在練習(xí)過程中，利用“排練計時”功能記錄適合的幻燈片切換時間，然后播放即可C.根據(jù)講課節(jié)奏，設(shè)置幻燈片中每一個對象的動畫時間，以及每張幻燈片的自動換片時間

58、D.將PowerPoint教案另存為視頻文件.若需在PowerPoint演示文稿的每張幻燈片中添加包含單位名稱的水印效果，最優(yōu)的操作方法是：（A）A.制作一個帶單位名稱的水印背景圖片，然后將其設(shè)置為幻燈片背景B.添加包含單位名稱的文本框，并置于每張幻燈片的底層C.在幻燈片母版的特定位置放置包含單位名稱的文本框D.利用PowerPoint插入水印功能實現(xiàn).下列結(jié)構(gòu)中為非線性結(jié)構(gòu)的是（A）A.樹B.向量C.二維表D.矩陣.設(shè)表的長度為no在下列結(jié)構(gòu)所對應(yīng)的算法中，最壞情況下時間復(fù)雜度最低的是（D）A.堆排序B.有序鏈表查找C.希爾排D.循環(huán)鏈表中尋找最大項.設(shè)循環(huán)隊列的存儲空間為Q（1:m）,初始

59、狀態(tài)為front=rear=mo經(jīng)過一系列正常的操作后，front=1,rear=mo為了在該隊列中尋找值最大的元素，在最壞情況下需要的比較次數(shù)為（C）A.mB.m-1C.m-2D.1.設(shè)二叉樹的后序序列為DGHEBIJFCA,中序序列為DBGEHACIFJo則前序序列為（A）A.ABDEGHCFIJB.JIHGFEDCBAC.GHIJDEFBCAD.ABCDEFGHIJ.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計原則強(qiáng)調(diào)的是（A）A.自頂向下B.可封裝性C.可復(fù)用性D.可恢復(fù)性.軟件集成測試不采用（A）A.迭代式組裝B.自頂向下增量組裝C.一次性組裝D.自底向上增量組裝.違背數(shù)據(jù)流圖（DFD）構(gòu)造規(guī)則的是（A）A.數(shù)據(jù)

60、存儲間有數(shù)據(jù)流B.“數(shù)據(jù)流應(yīng)標(biāo)識數(shù)據(jù)流名C.加工”應(yīng)既有輸入又有輸出D.父圖子圖是指相鄰上下兩層的數(shù)據(jù)流圖.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）是一種（B）A.應(yīng)用軟件B.系統(tǒng)軟件C.計算機(jī)輔助設(shè)計D.辦公軟件.下列敘述中正確的是(D)A.關(guān)系模式可以沒有候選關(guān)鍵字B.關(guān)系模式的候選關(guān)鍵字只能有1個C.關(guān)系模式必須有2個以上的候選關(guān)健字D.關(guān)系模式的候選關(guān)鍵字可以有1個或多個.設(shè)有課程關(guān)系模式如下:R(C#,Cn,T,Ta)(其中C#為課程號，Cn為課程名，1為教師名，Ta為教師地址)并且假定不同課程號可以有相同的課程名，每個課程號下只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。該關(guān)系模式可進(jìn)一步規(guī)范化為