廣東省廣州市天河區(qū)2013屆九年級第一次模擬考試化學試題解析原卷版

1、一、選擇題（本題包括 20 小題，每小題 2 分，共 40 分；每題只有一個選項符合題意。）1下列校園運動設施或器材中，沒有用到材料的是A排球B塑膠跑道C鋼質單杠D尼龍?zhí)K2下列變化屬于化學變化的是A干冰升華，形成白霧B打開濃鹽酸瓶蓋，涌出白霧C二氧化硫在空氣中造成酸雨D氣態(tài)氧通過降溫加壓變成淡藍色液體3正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要下列實驗操作正確的是4下列物質中屬于鹽的是AMnO2BZn（OH）2CCa（C1O3）2DO25下列過程中，因化學反應而放出熱量的是ANaOH 固體放入水中B 鎂條放入稀鹽酸中CH2SO4 稀釋D碳與反應6下列有關空氣各成分的說法正確的是A氧氣是一種無

2、色無味的氣體，極易溶于水B氮氣的化學性質不活潑，占空氣總體積的 21%C空氣由空氣分子組成，是一種寶貴的資源D稀有氣體用途廣泛，可用于制造霓虹燈，強照明燈等7下列各種物質中，硫元素化合價最低的是ASBSO2CH2SO4DNa2S2O38硫酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液變紅在滴有紫色石蕊的稀硫酸溶液中，分別加入過量的下列物質，溶液仍為紅色的是ACaOBNaOHCNa2CO3DBaCl29下列說法錯誤的是A通過過濾的方法可以將硬水軟化B保持水的化學性質的最小粒子是水分子C墻內開花，墻外香，說明分子是不斷運動的D可以用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點10下列關于 H2O 和H2O2 的說法不正確的是A都含有

3、氫元素和氧元素B 都是化合物C都含有氫氣分子D一定條件下都能發(fā)生分解反應11不能將12 的NaOH 溶液變成=10 的方法是A加入水B 加入=13 的 NaOH 溶液C加入稀鹽酸D加入=9 的 NaOH 溶液12比較歸納是化學學習中常用的法。以下是C、CH4、CO 三種物質轉化為 CO2 的轉化關系，即：CCO2CH4CO2COCO2，對它們的比較歸納正確的是A三種轉化發(fā)生的都是化合反應B三種物質都只能跟氧氣反應轉化為C三種物質都可以在點燃條件下轉化為D三種轉化所有的生成物在常溫下都是氣體13根據(jù)如圖三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是A化學性質相同B 它們表示兩種元素C表示的是原子，表示

4、的是離子D表示的元素是金屬元素14合理使用化肥，有利于農作物的生長和減少環(huán)境污染下列有關化肥的說法正確的是A為保證高產大量施用化肥B 不能將氯化銨與堿性物質混合施用CCO（NH）2 是一種常用的復合肥料D所有化肥都能全部溶于水15下列各組物質間能發(fā)生反應，且現(xiàn)象描述正確的是ACO2 與NaOH 溶液，產生白色渾濁BAl(OH)3 與稀H2SO4，沒有明顯現(xiàn)象CMgO 與稀HCl，白色固體溶解DCuSO4 溶液與 NaCl 溶液，產生藍色沉淀16分別用以下三組所提供的物質比較鋅和銅的金屬活動性：Zn、Cu、稀硫酸；Zn、Cu、MgSO4 溶液；Cu、ZnSO4 溶液能夠直接達到目的是ABC僅有D

5、17一定條件下，僅由氯化鈉的水溶液肯定不能制得的是ANaOHBH2CHClDNa2SO418下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是A物質：CO2；所含雜質：O2；除去雜質的方法：通過灼熱的銅網(wǎng)B物質：KOH 溶液；所含雜質：K2CO3；除去雜質的方法：加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡C物質：NaCl；所含雜質：CaCO3；除去雜質的方法：溶解、過濾、蒸發(fā)D物質：H2；所含雜質：H2O；除去雜質的方法：通過濃 H2SO419兩種物質分別由甲、乙分子，其分子結構下列有關說法正確的是A兩種物質是由不同種元素組成的化合物B兩種物質充分燃燒得到不相同的生成物C兩種物質中 C、H、O 的質量比均

6、為 2:6:1D兩種分子的結構不同，故其具有不同的化學性質20 下列對比實驗，得到的實驗結論正確的是甲乙A實驗方案：，實驗結論：CO2 能使紫色石蕊變紅B實驗方案：，實驗結論：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑C實驗方案：，實驗結論：金屬M 生銹需要氧氣D實驗方案：，實驗結論：碘在水和中的溶解性不同二、本題共 5 小題，共 32 分21（6 分）化學與生活關。自熱米飯的營養(yǎng)成分（1）自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)下圖及表信息，回答下列問題：營養(yǎng)素每份含量油脂23.5g糖類104.7g維生素3.5g鈉814mg鈣130m g水小于 210g從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，沒有標出的必須的營養(yǎng)素是。圖

7、 1 圖 2 的包裝材料一般是符合衛(wèi)生標準的鋁箔，鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的。該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為。（2）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料出的、苯等氣體，這是利用活性炭的性。如圖 3，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品?！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰 35 秒后炸開，的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅?！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎牵ㄌ钭帜笜颂枺?。A清除可燃物B使燃燒物與氧氣隔絕C降低燃燒物的著火點22（5 分）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有 MgCl2、KCl 和

8、 MgSO4 等物質，如圖是它們的溶解度曲線，完成下列填空。（1）在 t1時，向 100g 水中加入 150g MgCl2，形成（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將其溫度升高到 t2時，此時溶液中溶質的質量分數(shù)為。（2）t1時，MgCl2、KCl 和 MgSO4 三種物質的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的是。將t2時 MgCl2、KCl 和 MgSO4 三種物質的飽和溶液降溫至 t1時，可能會析出的晶體有（填字母序號）。AMgCl2 和 KClB只有 MgSO4 CMgCl2、KCl 和 MgSO423（6 分）（1）金屬鉻（Cr）可以形成堿Cr(0H)3和化合價為+3 的綠色的氧化物，該氧化物的

9、化學式是；Cr(0H)3 與足量稀硫酸發(fā)生中和反應的化學方程式是，反應后得到的溶液呈綠色，使溶液呈綠色的離子的符號是。（2）CrO3 是一種橙紅色固體，可用于檢測是否酒后駕車將 CrO3 加熱分解，發(fā)現(xiàn)固體逐漸變綠，同時產生一種能使帶火星木條復燃的氣體，其反應的化學方程式是。24（7 分）某校小組同學收集到含有硝酸銀的溶液 10g，他們利用鐵鋅合金回收其中的金屬銀，其實驗過程。（1）固體A 的成分是（填化學式）；濾液 C 中一定含有的溶質是（填化學式）。（2）寫出鐵與硝酸銀反應的化學方程式：。（3）計算硝酸銀的相對分子質量；原硝酸銀溶液中溶質的質量為。25（8 分）為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（

10、不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、和水）的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如圖：試回答下列問題：（1）操作的目的是。操作能否用硝酸鋇溶液？（填“能”或“否”）。（2）進行操作后，如何判斷 SO42已除盡，方法是。（3）寫出操作有關的化學反應方程式。操作的名稱是。（4）此設計方案是否嚴密，說明理由。（5）原固體樣品中含 NaClm1g，最后得到的NaCl 固體 m2g，則 m1m2（填“”、“”或“”）。三、本題包括 4 小題，共 28 分。26（5 分）下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：（1）A 實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是吸收有害氣體實驗結束后，瓶內液體的7（填“”、“”或“”）。

11、（2）B 實驗中導致實驗結果偏小的原因是） （只寫一個）。（3）C 實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（4）D 實驗中待時，應停止加熱。27（6 分）如圖是常用的和收集干燥氣體的裝置（堿石灰是 CaO 和 NaOH 固體的混合物）。（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a； b。（2）這套裝置能用于的氣體是。寫出這種氣體的化學方程式：。（3）堿石灰所起的作用是。28（8 分）某研究性學組將氣體反應后的廢物進行處理，目的是中性干燥劑CaCl2。得到固體后，他們對固體的成分進行了如下探究：提出猜想猜想一：只有 CaCl2；猜想二：CaCl2 和 CaCO3；猜想三：CaCl2 和 HCl。通過，大家認為“猜想三”不成立，理由是。實驗探究（1）寫出有關反應的化學方程式：。（2）實驗結束后，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，總結出得到 CaCl2 的不同途徑，如：Ca(OH)2+YClaCaCl2+Z，那么 Z 可能是填一種物質的化學式即可）；CaXm+2YClbCaCl2+H2O，則“YClb”屬于類物質。（3）又用類比的方法對 CaCl2 可能具有的化學性質進行了探究，總結出其能與下列物質中的 發(fā)生反應（填）。HNO3AgNO3Na2CO3Fe(OH)3MgBaCO329（9 分）一天，走進，看到了一幅“不和諧”的畫面（如圖）