數(shù)學(xué)課件：《解決問題》表內(nèi)乘法二PPT課件2

1、表內(nèi)乘法（二）例5 解決問題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入475628543448376896597693283016201232214854454227問題：直接說出得數(shù)，并說說你用的是哪句口訣。直接說出得數(shù)。PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：

2、/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 二、引入情境，探究新知問題：1. 你知道了什么？（一）收集信息，明確問題2. 解決“坐得下嗎”這個問題，需要知道哪些信息？ 二（1）班準(zhǔn)備租車參觀科技館。有2名教師和30名學(xué)生，租下面的客車，坐得下嗎？3. 這兩條信息中哪個沒有直接告訴我們？（“有多少人坐車”和“客車能坐多少人”）二、引入情境，探究新知5. 這道題怎樣解答，請你試著把你的想法在主題圖上畫一畫， 并用算式表示出來。4. 要想解決這輛車是否能坐下就得先求什么？（就要先求“客車能坐多少人”）（一）收集信息，明確問題 二（1）班準(zhǔn)備租車參觀科技館。有2名教師和30

3、名學(xué)生，租下面的客車，坐得下嗎？二、引入情境，探究新知（二）分享過程，感悟方法預(yù)設(shè)1：2714（個）1414533（個）2714（個）28533（個）4728（個）預(yù)設(shè)2：7428（個）28533（個）預(yù)設(shè)3：二、引入情境，探究新知問題：1. 誰能結(jié)合這幅圖完整地說說你的想法？2. 誰的想法和他們的不一樣？小結(jié)：由于觀察的角度不同，解決問題的策略也就不同，但在解決問題的 過程中我們都利用了乘法和加法的意義，以及畫圖的方法解決問題。2816（個）1616133（個）2816（個）32133（個）8432（個）4832（個）32133（個）（二）分享過程，感悟方法預(yù)設(shè)4：預(yù)設(shè)5：預(yù)設(shè)6：二、引入情

4、境，探究新知（三）溝通聯(lián)系，深化理解問題：1. 信息相同，問題相同，為什么有這么多不同的算法？2. 這些不同的算法中有什么相同的地方？2714（個）1414533（個）2714（個）28533（個）4728（個）7428（個）28533（個）2816（個）1616133（個）2816（個）32133（個）4832（個）8432（個）32133（個）（觀察的角度不同）（都要找好1份數(shù)和幾份數(shù)）4. 這道題你會解決嗎？怎樣列式？1. 幼兒園35個小朋友每人吃 1個雞蛋，這些雞蛋夠嗎？問題：1. 你知道了什么？2. 解決“這些雞蛋夠嗎”這個問題，需要知道哪些信息？三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識3. 這兩條信息中哪個沒有直接告訴我們？5210（個）6424（個）預(yù)設(shè)1：橫著看241034（個）30434（個）6530（個）預(yù)設(shè)2：豎著看三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識2. 一把椅子有3條腿，有25條椅子腿，10個椅子面。工人 師傅想做7把椅子，夠嗎？3. 你會解決這個問題嗎？列個算式說說吧。4. 他說的對不對？誰和他想的一樣也來說說？問題：1. 你知道了什么？2. 解決“