高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 人教版第2單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸考能專項(xiàng)提升1　細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能 生物新課標(biāo)

1、考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤典型易錯(cuò)必糾審題答題示例 熱點(diǎn)一各種生物膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能的分析 熱點(diǎn)分析 ?？碱}型：多以選擇題題型出現(xiàn)。 考查方式：常常用直接敘述、模式圖、曲線圖、表格等形式進(jìn)行考查。 考查內(nèi)容：本題與細(xì)胞膜的組分、物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞代謝等知識(shí)結(jié)合起來，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析與應(yīng)用能力。 考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 例1 2012廣東卷 有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是() A膜載體蛋白的合成不需要ATP B葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白 C線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 D變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

2、考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 C解析 細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)需要消耗ATP，任何蛋白質(zhì)的合成都需要ATP的參與提供能量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，都需要載體蛋白的參與，B項(xiàng)錯(cuò)誤；線粒體外膜與內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)不同，故其主要功能不同，C項(xiàng)正確；幾乎所有的生物膜的基本組成成分都是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 【規(guī)律方法】 生物膜相關(guān)知識(shí)總結(jié) 1關(guān)于生物膜的成分 (1)構(gòu)成生物膜的化學(xué)元素有C、H、O、N、P等，和 ATP、染色體的元素組成相同。 (2)任何生物膜的成分均大體相同，主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

3、，其中脂質(zhì)中最主要的是磷脂，動(dòng)物細(xì)胞中還有膽固醇等。 (3)生物膜的成分可以變化，如癌變細(xì)胞的細(xì)胞膜的糖蛋白減少。 考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 2關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能 (1)各種蛋白質(zhì)在生物膜上的分布是不對(duì)稱的，如起識(shí)別作用的糖蛋白分布在細(xì)胞的表面，因此可根據(jù)糖蛋白的分布，判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)。 (2)生物膜的功能主要與蛋白質(zhì)有關(guān)，蛋白質(zhì)決定生物膜功能的復(fù)雜程度。 (3)生物膜的功能特性是選擇透過性，這與載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)。生物膜的選擇透過性保證了協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行。 (4)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，它是選擇透過性的基礎(chǔ)，對(duì)生物完成各種生命活動(dòng)

4、具有非常重要的意義，如變形蟲運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞融合、胞吞和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放等。考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 變式題 2011四川卷 下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是() A植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 B合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) C分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 D生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 B解析 原生質(zhì)體的融合需要以細(xì)胞膜的相互融合為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性；分泌蛋白和固醇類激素的合成都與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有緊密聯(lián)系；生物膜系統(tǒng)之間可以以具膜小泡的

5、形式進(jìn)行交流。考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 熱點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的分析 熱點(diǎn)分析 常考題型：多以選擇題題型出現(xiàn)。 考查方式：常用文字、圖表的方式來考查。 考查內(nèi)容：通過細(xì)胞內(nèi)外液濃度的不同，結(jié)合物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌?，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的能力?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 例2 2013浙江卷 某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K和Na濃度見下表。下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?) 經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞 BK與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞 CNa經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞 DNa與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考

6、熱點(diǎn)追蹤細(xì)胞內(nèi)濃(mmolL1)細(xì)胞外濃度(mmolL1)K140.03.0Na18.0145.0 D解析 復(fù)極化是因?yàn)镵通過離子通道流出細(xì)胞，是順濃度梯度、不消耗能量的過程，屬于協(xié)助擴(kuò)散過程，A項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中去極化是因?yàn)镹a通過離子通道內(nèi)流進(jìn)細(xì)胞，是順濃度梯度、不消耗能量的過程，屬于協(xié)助擴(kuò)散過程，Na排出細(xì)胞不通過此種方式，C項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞為了維持細(xì)胞內(nèi)外離子的平衡，會(huì)通過有關(guān)載體蛋白不斷把K運(yùn)進(jìn)細(xì)胞、把Na排出細(xì)胞，這都是逆濃度梯度的運(yùn)輸過程，需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B項(xiàng)錯(cuò)誤(其中K運(yùn)輸方向錯(cuò)誤)、D項(xiàng)正確。考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)

7、追蹤 【規(guī)律方法】 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的判斷 判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方法，切不可一看到離子進(jìn)出細(xì)胞就認(rèn)為是主動(dòng)運(yùn)輸，特別是神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)中Na和K進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的方式。 (1)離子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，也可以通過離子通道進(jìn)行協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞。如Na通過神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)流是協(xié)助擴(kuò)散，外流是主動(dòng)運(yùn)輸；K內(nèi)流是主動(dòng)運(yùn)輸，外流是協(xié)助擴(kuò)散。正常情況下膜外的Na濃度高于膜內(nèi)；膜內(nèi)的K濃度高于膜外?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 (2)同一離子(如Na和K)出入細(xì)胞的方式不同。同一種物質(zhì)進(jìn)出同一個(gè)體的不同細(xì)胞時(shí)，運(yùn)輸方式可能不同，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，小腸絨毛上皮細(xì)

8、胞吸收葡萄糖的方式則是主動(dòng)運(yùn)輸?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 變式題 2012安徽卷 蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有Na排出細(xì)胞。下列判斷正確的是() ANa流入是被動(dòng)運(yùn)輸、排出是主動(dòng)運(yùn)輸 BNa流入是主動(dòng)運(yùn)輸、排出是主動(dòng)運(yùn)輸 CNa流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸 DNa流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 A解析 神經(jīng)元上動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由Na的內(nèi)流造成的，順濃度梯度運(yùn)輸，此過程沒有消耗能量，為被動(dòng)運(yùn)輸，而恢復(fù)

9、靜息電位時(shí)，Na排出，逆濃度梯度運(yùn)輸，需要消耗能量，所以為主動(dòng)運(yùn)輸。 考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 熱點(diǎn)三理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 熱點(diǎn)分析 ?？碱}型：多以選擇題題型出現(xiàn)。 考查方式：常用文字、模式圖、曲線圖、表格等形式進(jìn)行考查。 考查內(nèi)容：通過將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能結(jié)合起來，考查學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的理解?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 例3 2013安徽卷 生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是() A細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 B高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 C

10、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 A解析 在真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核，又因真核生物基因的編碼區(qū)內(nèi)有內(nèi)含子，因而轉(zhuǎn)錄出來的mRNA需要修飾，A項(xiàng)正確；肽鏈的合成場(chǎng)所是核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在有氧呼吸過程中，葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸和H，然后丙酮酸在線粒體內(nèi)徹底氧化分解成CO2和H2O，C項(xiàng)錯(cuò)誤；水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 【規(guī)律方法】 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的分工 (1)細(xì)胞核：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從

11、細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)。 (2)核糖體：通過翻譯將氨基酸合成為多肽。 (3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)多肽進(jìn)行初步加工(如折疊、糖基化等)，形成較成熟的蛋白質(zhì)，再以囊泡的方式運(yùn)送至高爾基體。 (4)高爾基體：將較成熟的蛋白質(zhì)再加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以囊泡的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜與之融合。 考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 (5)細(xì)胞膜：具有胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白。 (6)線粒體：為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。 (7)溶酶體：內(nèi)含的各種水解酶是蛋白質(zhì)，由核糖體合成。 (8)中心體：在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增。 (9)葉綠體：其中的基粒和類囊體擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積。 (10

12、)液泡：植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度升高?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 變式題 2012江蘇卷 下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是() A細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) B線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所 C由rRNA 和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu) D高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 D解析 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，細(xì)胞器是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，所以細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器的種類、多少以及分布都是與細(xì)胞的功能相適應(yīng)的；對(duì)大多數(shù)真核生物來講，物質(zhì)氧化分解的主要方

13、式是有氧呼吸，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所；蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，它具有特定的空間結(jié)構(gòu)；高爾基體參與某些蛋白質(zhì)的加工、分類、包裝以及發(fā)送，但不參與蛋白質(zhì)的合成?？寄軐ｍ?xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄高考熱點(diǎn)追蹤 易錯(cuò)一不能正確分析或預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 例1 在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在14號(hào)試管中滴加適量斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾圖11 A1、4、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B

14、3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 C4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 D4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色 D解析 小麥勻漿中含有糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，還原糖和斐林試劑水浴加熱條件下反應(yīng)呈磚紅色，而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，不能發(fā)生反應(yīng)的試管中則呈現(xiàn)出斐林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍(lán)色。2號(hào)試管因在室溫下加入斐林試劑，故不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，因此1、2、3、5號(hào)試管為藍(lán)色、4號(hào)為磚紅色、6號(hào)為紫色，故選D。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 警示 解答此題的關(guān)鍵是要弄清楚小麥種子勻漿樣液中含有什么成分，才能判斷出現(xiàn)什么樣的顯色反應(yīng)。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的

15、分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 【總結(jié)提升】 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果或預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)別 二者是有區(qū)別的：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和事物間的相互關(guān)系，進(jìn)行理性分析，從而預(yù)先猜測(cè)可能是什么樣的結(jié)果、有幾種可能的結(jié)果；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果從結(jié)果出發(fā)去尋找事物間的相互關(guān)系，或者推導(dǎo)出一般性的結(jié)論或規(guī)律等。它是分析已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)意料之外的結(jié)果乃至失敗的情況作出恰當(dāng)?shù)姆治龊屯普?。二者是相反的兩個(gè)過程：因此解決此類問題時(shí)要根據(jù)題意注意用詞的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。當(dāng)然無論是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，都要既考慮最后的結(jié)果，也考慮中間的步驟。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 易錯(cuò)二對(duì)原核生

16、物與真核生物不能正確判斷 例2 2012重慶卷 下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是()返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾細(xì)菌細(xì)胞藍(lán)藻細(xì)胞A B水稻葉肉細(xì)胞小鼠肝臟細(xì)胞 CD圖12 D解析 細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是原核細(xì)胞，細(xì)胞中不存在線粒體和葉綠體，A項(xiàng)和B項(xiàng)錯(cuò)誤；水稻是高等植物，因此它的葉肉細(xì)胞中不存在中心體，C項(xiàng)錯(cuò)誤。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 警示 解答此題的關(guān)鍵是要弄清楚原核生物與真核生物的區(qū)別。 返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 【總結(jié)提升】 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較與判定 (1)正確識(shí)別帶“藻”字

17、的生物類別：顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜、魚腥藻屬于藍(lán)藻(原核生物)，衣藻、輪藻、小球藻、黑藻、水綿屬于真核生物。 (2)正確識(shí)別帶有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“桿”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，如破傷風(fēng)桿菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細(xì)菌；但也有幾個(gè)特例屬于原核生物，如乳酸菌、根瘤菌、紅螺菌(注意：酵母菌、霉菌雖有“菌”字，但屬于真核生物)。 (3)原核生物：衣原體(如沙眼衣原體)、支原體(無細(xì)胞壁)、立克次氏體常與原生動(dòng)物(單細(xì)胞真核生物)如瘧原蟲、草履蟲等混淆。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 易錯(cuò)三對(duì)DNA和RNA的分布和結(jié)構(gòu)不能正確認(rèn)識(shí) 例3

18、 2013新課標(biāo)全國卷 關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是() ADNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵 B一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA C原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA D 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 C解析 DNA兩條鏈之間的堿基對(duì)由氫鍵相連，tRNA雖然是一條RNA鏈，但是折疊成三葉草形狀，其中部分區(qū)域發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)也形成了氫鍵，A項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，一種病毒只含有DNA或RNA中的一種，不可能同時(shí)含有DNA和RNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，基因表達(dá)過程中可以轉(zhuǎn)錄出RNA，因此原核細(xì)胞中既有DNA，

19、也有RNA，C項(xiàng)正確；線粒體、葉綠體中既含有DNA，也含有RNA，但是核糖體中只有rRNA而沒有DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 警示 解答此題的關(guān)鍵是要弄清楚DNA和RNA在不同生物中的分布及兩者結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。 【總結(jié)提升】 DNA和RNA的比較 1DNA和RNA的分布 (1)含DNA的病毒具有4種脫氧核苷酸和4種堿基，含RNA的病毒具有4種核糖核苷酸和4種堿基。 (2)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物具有8種核苷酸和5種堿基。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 2DNA和RNA結(jié)構(gòu)組成的區(qū)別 (1)組成成分上：核糖和堿基U為RNA

20、特有，脫氧核糖和堿基T為DNA特有。因而組成核酸的核苷酸是8種，堿基是5種，其中組成核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)的含氮堿基均為4種。 (2)空間結(jié)構(gòu)上：DNA為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA往往為單鏈結(jié)構(gòu)。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能典型易錯(cuò)必糾 規(guī)范一實(shí)驗(yàn)審題的方法挖掘題干提供的信息 例 2013江蘇卷 圖13所示為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題： (1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為h，此時(shí)S1 和S2 濃度大小關(guān)系為_。 (2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_，兩者在物質(zhì)透

21、過功能上的差異是_。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例 (3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥。 返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例圖13 實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號(hào)筆等。 實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。 部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下： 選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液

22、面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置為_(填代號(hào))。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例 選兩片潔凈的載玻片，_，在載玻片中央分別滴加_，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。 觀察浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。 (4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例 (1)S1S2 (2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能 (3)X編號(hào)蒸餾水質(zhì)壁分離 (4)KNO3溶液中的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)

23、自動(dòng)復(fù)原返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例 解析 (1)分析圖示，漏斗中液面高度上升，則外界溶液濃度小于漏斗內(nèi)溶液濃度，由于h產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用，會(huì)抵消溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散的滲透壓，所以S1S2。 (2)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層就相當(dāng)于一層半透膜，但原生質(zhì)層是生物膜，具有生物活性，可主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要的物質(zhì)，而半透膜只是利用孔徑大小控制物質(zhì)進(jìn)出。 (3)裝置X中蔗糖分子不能透過半透膜，所以發(fā)生滲透作用，漏斗液面上升；而裝置Y中KNO3為小分子物質(zhì)，可以通過半透膜，所以滲透平衡時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)液面差。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例

24、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為成熟植物細(xì)胞，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，選潔凈的載玻片分別編號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作臨時(shí)裝片后觀察洋蔥表皮細(xì)胞的初始狀態(tài)。 運(yùn)用引流法，用蔗糖溶液和KNO3溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)兩組細(xì)胞都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，由于細(xì)胞可主動(dòng)吸收K和NO3-，因此細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原。 (4)原生質(zhì)層是選擇透過性膜，靠能量和載體控制物質(zhì)出入細(xì)胞，KNO3能被細(xì)胞主動(dòng)吸收，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度最終大于外界溶液的濃度，從而發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例規(guī)范審題挖掘隱藏信息關(guān)鍵詞1：滲透平衡時(shí)的液面差為h漏斗內(nèi)溶液濃度比漏斗外溶液濃度_關(guān)鍵詞2：半透膜模擬(生物膜)原生質(zhì)層的特性為_關(guān)鍵詞3：兩種物質(zhì)滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差蔗糖分子_透過，KNO3_透過關(guān)鍵詞4：蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化兩組都會(huì)發(fā)生_，后者會(huì)發(fā)生_ 挖掘隱藏信息答案 高選擇透過性不能能質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原返回目錄考能專項(xiàng)提升1細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能返回目錄審題答題示例 【總結(jié)提升】 實(shí)驗(yàn)題的審題策略 在審題時(shí)