2019年安徽小學(xué)信息技術(shù)教師招聘真題

1、2019 安徽教師招聘考試：小學(xué)信息技術(shù)真題答案解析.制作多媒體作品前，需要采集圖像、 音頻、視頻等素材。 下列工具中不能用于采集多媒體素材的是（）A打印機(jī)B、手機(jī)C、掃描儀D、話筒. 臺(tái)式計(jì)算機(jī)中的部件，有些直接插到主板的插槽或插座上，有些通過(guò)數(shù)據(jù)線與主板相連，下列部件中通過(guò)數(shù)據(jù)線與主板連接的是（B）A顯卡B SATA固態(tài)硬盤(pán)C CPU D內(nèi)存年王娟購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，其配置為：銳龍R5-3500U/8GB/256GB/14/,下歹I說(shuō)的不正確的是（）A配置的是固態(tài)硬盤(pán)B、處理器是Intel公司的產(chǎn)C內(nèi)存容量8GBD此為筆記本電腦計(jì)算機(jī)智能手機(jī)都需要操作系統(tǒng)才能使用， 操作系統(tǒng)有多種。 下列軟

2、件中不屬于操作系統(tǒng)的是（）A、 Android B 、 dir C 、 ios D、 Scratch在 windows7 中，可以通過(guò)修改注冊(cè)表優(yōu)化系統(tǒng)，用于打開(kāi)注冊(cè)表編輯器的命令是（）A、 Ping B 、 dir C、 regedit D 、 msconfig.李明愛(ài)好攝影，其相機(jī)存有100多個(gè)照片文件，在 Windows7系統(tǒng)中為快速將人物照片挑選出來(lái)，應(yīng)選擇的文件查看方式是（）A大圖標(biāo) B、小圖標(biāo) C、列表 D詳細(xì)信息.在如圖所示的word表格中，已選擇了表格的第三行，止匕時(shí)按delete鍵刪除的是（）A.整個(gè)表格B、第三行C、第三行的邊框 D第三行中的文字星期一星期二星期三星期四星期

3、五第一節(jié)書(shū)法機(jī)器人圍棋閱讀聲樂(lè)第二節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)客象棋小主持人器樂(lè)育才小學(xué)少年宮活動(dòng)安排表.的設(shè)置是（）A、倍彳f距B、五磅字符間距 G首行縮進(jìn)2字符D、居中對(duì)齊.在word文檔中，要繪制正方形或圓形，可以在拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)，按住下列功能鍵 中的（）A Alt 鍵 B、ctrl 鍵 C、Tab 鍵 D shift 鍵.在如圖所示的Excel工作表中，拖動(dòng)C1單元格的填充柄到G1單元格后，G1單元 格中顯示的內(nèi)容是（）ABCDEFG1星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日A星期一 B、星期二C、星期三 D星期日.運(yùn)行Excel軟件，打開(kāi)如圖所示的“燃?xì)赓M(fèi)統(tǒng)計(jì)表”，要統(tǒng)計(jì) 1-6月份燃?xì)庥昧康钠骄担?/p>

4、B9單元格中的公式是()A =AVERAGE(B3,B8) B AVERAGE(B3:B8Q、=AVERAGE(B3:B8D、AVERAGE(B3,B8)ABCD1燃?xì)赓M(fèi)統(tǒng)計(jì)表2月份用量單價(jià)費(fèi)用31534267534764427549865495212 .使用photoshop軟件處理“小虎”圖像，要快速選取圖中的白色背景，可使用的工具是()A矩形選框B、吸管C、魔棒D、磁性套索13.李浩用photoshop軟件處理“向日葵”圖像時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)“太陽(yáng)”不見(jiàn)了，如圖所示, 其原因是“太陽(yáng)”圖層（）A被遮擋B、未被選中C、被鎖定D被隱藏了.在flash軟件中，要實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)停止播放的效果，應(yīng)該在相應(yīng)的關(guān)

5、鍵幀上添加代碼（）A stopB、play C、endDX quitl.用flash軟件制作“快樂(lè)上學(xué)路”動(dòng)畫(huà)，其“庫(kù)”面板如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、當(dāng)前選取的是按鈕元件B、有三個(gè)圖形元件G有4種類(lèi)型的元件DX小女孩元件可以被多次使用名稱(chēng)播放按鈕胳膊圖形身體圖形慟木JPG位圖小女孩影片剪眼睛圖形16.播放用PowerPoint制作的多媒體作品時(shí)，可終止播放的功能鍵是（）A Delete B、Shift C、Esc D、Alt17.在PowerPoint軟件中，要將圖所示的圓角矩形調(diào)整成圖所示的形狀拖動(dòng)的控制點(diǎn)是（）aB、CD、18.使用PowerPoint2010軟件制作多媒體作品時(shí)，

6、圖中“首頁(yè)”按鈕已經(jīng)設(shè)置了動(dòng)畫(huà)效果，要對(duì)其他3個(gè)按鈕也設(shè)置同樣的動(dòng)畫(huà)效果，下列可使用的是（）A替換B、復(fù)制C格式刷D動(dòng)畫(huà)刷.使用“會(huì)聲會(huì)影”軟件編輯影片時(shí)，時(shí)間軸上不能導(dǎo)入的文件類(lèi)型是（）A、視頻B、音頻C、圖像D文本.為便于文件傳輸應(yīng)用等，要對(duì)文件進(jìn)行壓縮，下列對(duì)文件壓縮說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、壓縮比是壓縮技術(shù)的指標(biāo)之一 B、壓縮分為有損壓縮和無(wú)損壓縮C MP罐種經(jīng)過(guò)壓縮的音頻文件格式 D BM段一種經(jīng)過(guò)壓縮的圖像文件格式.不久前，工信部向多家公司發(fā)放了 5G牌照，并在多個(gè)城市（包括合肥）進(jìn)行 5G試點(diǎn)，這5G指的是（）A第5代移動(dòng)通信技術(shù)B、手機(jī)存儲(chǔ)容量至少為5GG手機(jī)處理器主頻為5GH”上D

7、、手機(jī)上網(wǎng)帶寬帶最少為5G. 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能在生活中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，以下應(yīng)用中沒(méi)有用于人工智能的是（）A、使用手寫(xiě)輸入功能編寫(xiě)手機(jī)短信B、使用手機(jī)地圖，通過(guò)語(yǔ)音搜索目的地G小區(qū)門(mén)禁自動(dòng)識(shí)別車(chē)輛并打開(kāi)D拍攝旅途景點(diǎn)的照片發(fā)布朋友圈.這 logo 語(yǔ)音中執(zhí)行HT REPEAT 6FD 50 RT 90 FD 50 LT 90 命令 , 畫(huà)出的圖形是（）A長(zhǎng)方形B、正方形C、臺(tái)階D正六邊形.設(shè)X=12, Y=-8,以下表達(dá)式值為T(mén)rue的是（）A、 x0 B、 x0 D 、 x0是一款圖形化編程軟件，深受孩子們的喜愛(ài)，安徽省小學(xué)信息技術(shù)教材安排了一個(gè)Scratch 編程單元，軟件

8、運(yùn)行中，默認(rèn)的角色是（）A小貓 B、小狗C、小魚(yú) D、小龍26. 目前許多旅游景點(diǎn)利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)為游客提供上網(wǎng)服務(wù)， 給游客分配IP 地址方式為（）A不分配B、動(dòng)態(tài)分配C、靜態(tài)分配D、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)分配均可教育可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在中小學(xué)已成為潮流，STEA附每個(gè)字母代表一門(mén)學(xué)科，下列學(xué)科不包含有（）A藝術(shù)B、技術(shù)C、數(shù)學(xué)D體育.一位教師在教學(xué)“作品素材精加工” 一課時(shí)，完成新課教學(xué)后，安排了相關(guān)的課 堂測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生的掌握程度，這主要體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）A導(dǎo)向功能B、診斷功能C、教學(xué)功能D、激勵(lì)功能大家隨意.小學(xué)信息技術(shù)多數(shù)在機(jī)房中進(jìn)行，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生上機(jī)操作時(shí)間占上課時(shí)間比例 合適

9、的是（）A 10% B 30% G 50% D 70%.規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)是信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)之一，下列任務(wù)中適合培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力的是（）A、構(gòu)思畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作品B、設(shè)置Word文檔標(biāo)題的字體、字號(hào)C、調(diào)整照片亮度和對(duì)比度D、給演示文稿添加幻燈片31填空（分值：8分）劉芳用word軟件制作了一個(gè)文檔，如圖所示，該文檔的文件名是懶洋洋的倡議書(shū).doc;當(dāng)前文檔的顯示比例是 60%要將標(biāo)題文字設(shè)置為加粗，突出顯示，需要用到的工具是 & （填寫(xiě)圖中的字母）。落款和日期的對(duì)齊方式是 右對(duì)齊。32填空（分值：8分）為了講解補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，王老師制作了一個(gè)flash課件，課件中，2個(gè)小球按照不同方向F落，過(guò)

10、程如圖所示。實(shí)觀紅球方向不斷改變的效果，需要設(shè)置的選項(xiàng)是B。（單選,填圖中的字母），綠球下落時(shí)顏色逐漸變淡，直至消失，最后綠球的 Alpha值是0% ,綠球下落的動(dòng)畫(huà)類(lèi)型是 （填：動(dòng)作補(bǔ)間/形狀補(bǔ)間），整個(gè)動(dòng)畫(huà)共有40幀，如果用10 秒播完，要將幀頻改為改為4 fps.補(bǔ)間：I動(dòng)畫(huà)” Ld縮放緩動(dòng)：匚叵1皖朝遠(yuǎn)聲音：I無(wú) E效果：無(wú)| ”7 旋轉(zhuǎn)：無(wú) ”一 回1次調(diào)整到路徑口同步切對(duì)齊同步：,重熨、 li沒(méi)有選擇聲音33填空（分值：8分）使用logo語(yǔ)言編寫(xiě)下圖所示程序，執(zhí)行huaduo過(guò)程中，繪制出花朵圖形。請(qǐng)將程序 補(bǔ)充完整。To hb.Repeat 3 fd so rt (360/3 )

11、EndTo huaduoRepeat 4 hb rt （360/4）end34填空（分值：8分）用scratch軟件制作如圖所示的“加法器”程序，運(yùn)行該程序需按 a_鍵，程序中使 用了 2_個(gè)變量，兩個(gè)加數(shù)之和。（填：大于/不大于/不一定大于）100,如果用戶回 答錯(cuò)誤，程序執(zhí)行的語(yǔ)句是 小貓叫（當(dāng)按下：BTV1）（將:I力瞰1”是史莊到間隨機(jī)選一個(gè)藪）你?：加數(shù)2【* |設(shè)定癡五到領(lǐng)-口數(shù)D間隨機(jī)選一小薇），復(fù)執(zhí)行）詢(xún)問(wèn)連接連接（HD連接回 通額I等于多少?I并等待如果二加瑜十加臉 那么，的句叫1停止I當(dāng)前腳本1 ” | /否則fi番放聲音,高F 1 /35簡(jiǎn)答（分值：4分）方舟小學(xué)一位語(yǔ)文

12、教師的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)崩潰，請(qǐng)作為信息技術(shù)教師的你幫忙重新安裝系統(tǒng)并能正常辦公，請(qǐng)描述使用 U盤(pán)安裝操作系統(tǒng)的主要步驟。簡(jiǎn)答：參考要點(diǎn)。1、答：1）開(kāi)機(jī)時(shí)進(jìn)入BIOS系統(tǒng)2）將第一啟動(dòng)盤(pán)設(shè)置為 U盤(pán)3）重啟電腦，按U盤(pán)中的要求安裝新的操作系統(tǒng)4）重新進(jìn)入BIOS系統(tǒng)中，將第一啟動(dòng)盤(pán)改回硬盤(pán)36簡(jiǎn)答（分值：4分）某位信息技術(shù)教師上課時(shí)從不要求學(xué)生提交作品，請(qǐng)談?wù)勊倪@種做法對(duì)教學(xué)有何影響簡(jiǎn)答：參考要點(diǎn)。2、答不酢合理及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況不利于以后教學(xué)背學(xué)生不利于教學(xué)反思學(xué)生會(huì)因?yàn)椴挥锰峤蛔鳂I(yè)而懈怠對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的獲取不提交作業(yè)會(huì)影響學(xué)牛對(duì)于本節(jié)課的積極性37簡(jiǎn)答（分值：4分）一位小學(xué)信息技術(shù)教師在某節(jié)課的

13、教學(xué)設(shè)計(jì)中。 設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)之一為：培養(yǎng)學(xué)生的 信息素養(yǎng)，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定欠妥，請(qǐng)說(shuō)明理由。簡(jiǎn)答：參考要點(diǎn)。3、答1）不應(yīng)該用培養(yǎng)2）太宏觀，應(yīng)該將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為具體的操作任務(wù)38簡(jiǎn)答（分值：4分）中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)通常在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)既是教學(xué)不可缺少的，也可能成為教 學(xué)中的最大麻煩，請(qǐng)談?wù)勗谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。簡(jiǎn)答：網(wǎng)絡(luò)的存在可以幫助學(xué)生提高知識(shí)點(diǎn)的掌握，但是不能過(guò)猶不及。規(guī)劃如下：1）根據(jù)課本要求安排少量的上網(wǎng)查詢(xún)時(shí)間2）查詢(xún)的內(nèi)容需有趣且緊扣課本3）教師可以利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的查詢(xún)4）教師對(duì)上網(wǎng)提出要求39主觀（分值：12分）“美麗校園我設(shè)計(jì)”是安徽

14、省小學(xué)信息技術(shù)教材中的一課， 以下是一位教師的課堂教 學(xué)實(shí)錄，據(jù)此實(shí)錄，回答問(wèn)題:教學(xué)環(huán)節(jié)1、播放視頻：播放課間活動(dòng)視頻2、 播放flash動(dòng)畫(huà)：“美麗校園我設(shè)計(jì).swf ”學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入10分鐘導(dǎo)入新課欣賞視頻，欣賞動(dòng)畫(huà)知識(shí)介紹5分鐘1、講解flash軟件界面2、播放課件聆聽(tīng)講解，觀看課件演示講解7分鐘1、講解“庫(kù)”面板2、講解動(dòng)畫(huà)原件的相關(guān)知識(shí)聆聽(tīng)講解自我探究10分鐘1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)：按照課本上的 操作步驟，在舞臺(tái)上布置校園切、境2、巡視指導(dǎo)：個(gè)別指導(dǎo)，收集共 性問(wèn)題完成動(dòng)畫(huà)制作展示作品5分鐘展示幾個(gè)學(xué)生的作品，對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)“贊” “很好” “非常棒”相互評(píng)價(jià)歸納總結(jié)3分鐘本課你學(xué)到哪些知識(shí)說(shuō)說(shuō)你的收獲沒(méi)有完成的同學(xué)回家完成說(shuō)說(shuō)收獲，完成作業(yè)(1)、(4分)分析本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排有哪些不合理之處，并說(shuō)明理由（2）、（4分）在“展示作品”環(huán)節(jié)中，這位老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 他的評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中還能進(jìn)行哪些改進(jìn)。（3）、（4分）教