中班歌唱活動懶惰蟲

1、中班歌唱活動懶惰蟲情感升華 引導(dǎo)幼兒懂得做個勤勞的孩子挑戰(zhàn)2引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲勤勞蟲挑戰(zhàn)1幼兒兩兩游戲，嘗試在歌曲結(jié)束后詢問對方幼兒學(xué)唱反思 幼兒嘗試歌唱，鼓勵幼兒自我反思檢查，生動向他人尋求幫助教師五遍范唱 用“找懶惰蟲”的游戲引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，熟惡歌詞和旋律。（學(xué)說“你是懶惰蟲嗎？”“我不是，我每天都.”的問答句。）故事導(dǎo)入 幫助幼兒理解“懶惰”的含義活動目標(biāo)1初步學(xué)唱歌曲，能較自然地演唱歌曲，掌握弱起拍2借助“找懶惰蟲”游戲，鞏固對歌詞的理解，學(xué)說“你是懶惰蟲嗎？”“我不是，我每天都.”的問答句3感受歌曲詼諧有趣，并懂得做個勤勞的孩子活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備PPT幼兒園坐成半圓形經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對常見

2、昆蟲有一定的了解活動過程一以游戲的形式導(dǎo)入活動1師今天x老師要和你們做朋友啦！開心嗎？2游戲（找朋友）。教師邊念兒歌邊找朋友“你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友，你是女孩子，你是男孩子，你是我的好朋友?！保ń處熞来蚊變旱念^，根據(jù)性別改編歌詞，念到“你是我的好朋友“時，和摸到頭的幼兒互動一下。）（游戲兩到三遍）二教師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲懶惰蟲。）教師范唱歌曲。1第一遍范唱，初步感知歌詞內(nèi)容。（1）師小朋友們都和我成為了好朋友，那你們開不開心？更開心的是呀，x老師今天還給你們帶來了好多昆蟲朋友，你看到了嗎？我請一個小朋友來說一說?？墒锹犝f這些小昆蟲里居然意一條懶情蟲，噸，你們知道什么叫懶惰

3、嗎？你們想當(dāng)懶惰蟲嗎？我們來聽一聽當(dāng)了懶惰蟲之后會發(fā)生什么事。（2）師當(dāng)了懶惰蟲之后發(fā)生什么事了？請你來說一說。2第二遍范唱。（加動作）師到底哪里痛？3第三遍范唱。（加動作）（1）師那你們覺得當(dāng)懶惰的人好不好？那這四只小昆蟲里會不會藏著懶惰蟲呢？你們覺得會是誰？誰來猜一猜？（請幼兒選昆蟲。如小蜻蜓）（2）師小蜻蜓是懶惰蟲嗎？它是怎么回答的？（學(xué)說“我不是，我每天都”）（3）師那你聽到老師是怎么問的嗎？（學(xué)說，你是懶惰蟲嗎？）（4）師小蜻蜓不是懶惰蟲啊，那是誰呢？再請一個小朋友來猜一猜。（請幼兒選昆蟲，如小蜜蜂）4第四范唱，引幼幾章出手來指一指，感知節(jié)奏（1）師小蜜蜂是懶惰蟲嗎？你們來幫我問問吧

4、。（學(xué)說“你是懶惰蟲嗎？）（2）師呼，小蜜蜂也不是啊，你們覺得七星瓢蟲會是懶惰蟲嗎？我們來聽一聽。5第五通范唱。（繼續(xù)引導(dǎo)幼幾做動作）師七星瓢蟲是懶惰蟲嗎？你們來幫我問同吧。（學(xué)說，你是懶惰蟲嗎？）（二）幼兒學(xué)唱歌曲（懶惰蟲）。1反思歌曲中有困難的部分。師都不是，這次還剩下誰啦？你們想幫我問嗎？幫我一起問要學(xué)會唱這首數(shù)哦！你們會了嗎？哪一句有用難？我們一起來唱一唱2“找懶惰蟲”游戲。（1）教師和配班教師示范游戲。師找了這么久都沒有找到，難道這只懶惰蟲藏在我們這里嗎？會不會是X老師呢？我來問一問（2）師幼共同玩“找懶惰蟲”游戲。師不是X老師，那會不會是你們呢？我來找一找。（兩遍）（3）幼兒和身邊

5、同伴兩兩游戲。師我找的好辛苦哦！你們愿意幫我一起找嗎？師請你們兩個好朋友面對面，邊唱邊做動作，來找一找誰是懶惰蟲，好不好？商量一下誰來問，誰來答哦！三歌曲創(chuàng)編1師你們知道為什么找不到懶惰蟲嗎？原來呀，它正躲在這里睡覺呢。你們來把它喊醒，好嗎？2師哎呀這么多小朋友都在啊，我多難為情啊。（幼兒毛毛蟲，你是懶惰蟲嗎？）3師懶惰蟲覺得非常難為情，他決定再也不要做懶惰蟲了，你們猜一猜他想做什么蟲？（動勞就是每天早起，愛勞動）那做了勤勞蟲后，它的一身還痛嗎？眼睛呢？肚子呢？那我們來編一首新的歌曲勤勞蟲。（創(chuàng)編你是勤勞蟲，你是勤勞蟲，你的一身都不痛。眼睛也不痛，子也不痛，你的一身都不痛。）歌曲結(jié)東加口號我們不是懶惰蟲！4師剛剛歌曲唱完它說了一句什么呀？我們再唱一次，唱完后我們幫它喊這個口號！