幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和毛巾寶寶做游戲》

1、PAGE PAGE 4小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思和毛巾寶寶做游戲小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思和毛巾寶寶做游戲設(shè)計(jì)意圖：毛巾是幼兒在生活中常見(jiàn)的物品，顏色、形狀各不相同的毛巾時(shí)常會(huì)引起幼兒的觀察興趣，如果用于小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色、分類(lèi)活動(dòng)是再合適不過(guò)了。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)整合活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、正確感知毛巾的形狀，鞏固紅、黃、白三種顏色的認(rèn)識(shí)，并按顏色分類(lèi)。2、通過(guò)折折團(tuán)團(tuán)毛巾變花，充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 紅、黃、白毛巾人手一塊，2、 布置毛巾王國(guó)：將毛巾放在設(shè)置的情景：樹(shù)、花園、小橋、山洞、椅子上。3、 設(shè)計(jì)紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。4、 一次性杯子若干。5、

2、蝴蝶找花歌曲磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、 去毛巾王國(guó)，玩游戲：捉謎藏。師：老師要帶你們到一個(gè)好地方去(毛巾王國(guó))，今天毛巾要和我們玩?zhèn)€捉謎藏的游戲，請(qǐng)寶寶去找一找，他們?cè)谀哪?我們出發(fā)吧。二、 找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。1、師：你在哪里找到了毛巾?(幼兒相互交流、個(gè)別回答)幼：我在樹(shù)下找到了毛巾。師：是什么顏色呀?幼：它是紅色的。師：是什么形狀的呢?幼：我的毛巾方方的。2、師小結(jié)：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質(zhì)地。1、師：小毛巾摸上去感覺(jué)怎么樣?(豐富詞匯：柔軟)小毛巾還要和我們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲呢!。本.文來(lái)源：屈.老.師教案網(wǎng);我們一起來(lái)變

3、一變，變朵花!(幼兒嘗試變花，匯總幼兒做花的方法)2、提醒幼兒將花插在杯子里，教師適時(shí)幫助個(gè)別幼兒。3、小結(jié)：毛巾毛巾真柔軟，折折團(tuán)團(tuán)可變花。四、幫毛巾花找朋友。(根據(jù)顏色分類(lèi))1、師：毛巾變得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎。(出示紅花、黃花、白花)問(wèn)問(wèn)紅花姐姐她喜歡什么顏色的花，紅花說(shuō)：紅色的花快到我這里來(lái)。白毛巾花該到哪里去呢?(隨即請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))黃毛巾花可著急了，我該找誰(shuí)做朋友呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))2、幼兒幫毛巾花找相應(yīng)顏色的花朋友。五、游戲：蝴蝶找花(檢查孩子是否送對(duì))師：我們變的毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來(lái)了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。六、總結(jié)

4、：師：毛巾真有用，今天還和我們一起做游戲呢!我們?cè)撛醺麄冋f(shuō)什么呢?(謝謝)其實(shí)，在我們平時(shí)還看到很多毛巾，我們?nèi)フ乙徽?，還有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說(shuō)再見(jiàn)。出教室。延伸：1、 科學(xué)活動(dòng)：小毛巾真有用。2、 找找生活中的毛巾?！净顒?dòng)反思】這節(jié)課進(jìn)過(guò)兩次的園內(nèi)試教，從中對(duì)存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改，但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心，在正式上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節(jié)還是很順利的下來(lái)了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問(wèn)題：1、在游戲過(guò)程中，老師沒(méi)有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時(shí)有些混亂，游戲時(shí)沒(méi)有提醒幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候，老師需要簡(jiǎn)單的解釋語(yǔ)詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。3、每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)的太快，在放慢一些可能會(huì)更自然。4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。5、目標(biāo)還要更明確。6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣、成功的喜悅。7、生活常識(shí)可以從食物入手，幼兒的經(jīng)驗(yàn)可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問(wèn)幼兒喜歡吃什么，這些食物會(huì)拉出怎樣的poopoo。在老師的幫助下