《中國電化教育》雜志文稿編輯規(guī)范模板

1、中國電化教育雜志編輯規(guī)范- - -中國電化教育雜志文稿編輯規(guī)范（2011年9月修訂版）參照中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范（試行），依據(jù)中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T158351995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定、GB/T158341995標(biāo)點(diǎn)符號用法和本刊多年以來形成的文稿編輯要求，按照文稿的編輯要點(diǎn)，特制定本規(guī)范。一、文章標(biāo)題文稿應(yīng)具有中文標(biāo)題，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)簡明、具體、確切，概括文章的要旨。標(biāo)題在編輯時(shí)應(yīng)注意不要中英文混雜，同時(shí)注意對標(biāo)點(diǎn)符號的處理，一般情況下句末沒有標(biāo)點(diǎn)，句中的逗號換成空格，其他標(biāo)點(diǎn)如頓號、冒號、破折號以及書名號和冒號等酌情處理。二、作

2、者及其工作單位文稿應(yīng)具有作者署名和作者工作單位，一個(gè)作者不允許署兩個(gè)及以上單位。作者的署名放在文章標(biāo)題的下方，居中排印；多位作者的署名之間應(yīng)以逗號隔開；不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號（用英文半角格式表示），并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字。作者工作單位直接排印在作者姓名之下，用圓括號括起。在標(biāo)明作者工作單位時(shí)，應(yīng)包括單位全稱，不得使用簡寫形式，各級單位中間空一個(gè)字的距離。一般中小學(xué)作者和地方電教館到一級單位即可，高校作者一般為二級。作者工作單位還包括所在省（區(qū)）、市名及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應(yīng)以逗號（中文）分隔，各工作單位連排時(shí)，以中文分號隔

3、開。作者單位所在地區(qū)應(yīng)含省（區(qū)）和市兩個(gè)要素，直轄市時(shí)為一個(gè)要素。國外作者應(yīng)在作者署名前加方括號進(jìn)行標(biāo)識（如新加坡、美國、挪威等）。如：桑新民1,洪禮彬2,愛爾蘭保羅康威3,景元克4（1.南京大學(xué)教育科學(xué)與管理系，江蘇南京210093；2.南京市電化教育館，江蘇南京210029；3.愛爾蘭科克大學(xué)教育系,愛爾蘭科克；4.北京市第106中學(xué),北京100031）三、摘要文稿應(yīng)具有中文摘要,摘要的撰寫應(yīng)體現(xiàn)目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四大要素,遵循客觀性、準(zhǔn)確性、簡練性、規(guī)范性原則，能夠概括文章的結(jié)構(gòu)和重要觀點(diǎn)，一般在300500字之間。摘要前加“摘要：”作為標(biāo)識。詳見案例。例1摘要：華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用方

4、面的研究方興未艾,總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來，如何使這方面的研究更有效地對正式和非正式的學(xué)習(xí)實(shí)踐產(chǎn)生積極影響？作為華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的研究者，我們需要進(jìn)一步思考如何對實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并推動(dòng)和發(fā)展更先進(jìn)的研究理論與方法。本文從學(xué)習(xí)科學(xué)（LearningSciences）的角度，闡述21世紀(jì)的學(xué)習(xí)中（21stCenturyLearning）學(xué)生面臨的主要問題與挑戰(zhàn)，并以新加坡學(xué)習(xí)科學(xué)研究所（LearningSciencesLab）的研究為例，提出我們需要進(jìn)行設(shè)計(jì)研究（DesignResearch）從而發(fā)展出創(chuàng)新性的科技應(yīng)用于學(xué)習(xí)的模式，并使得科技在學(xué)校的相關(guān)應(yīng)用實(shí)踐獲得持續(xù)發(fā)展

5、（Sustainable）與推廣（Scalable）。例2摘要：從教育技術(shù)學(xué)的定義研究，深入到范疇、理論體系的構(gòu)建、建模研究，并開展與國際同行的對話，這顯然是我國教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論深化發(fā)展、走向世界的必由之路。本文深入剖析了美國“94定義”范疇模型的貢獻(xiàn)和局限，提出用“學(xué)習(xí)”范疇取代“理論與實(shí)踐”這一非專業(yè)范疇的核心與橋梁地位，并以中國文化和當(dāng)代非線性科學(xué)為方法論指導(dǎo)，開發(fā)出包括兩級范疇的教育技術(shù)學(xué)范疇復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)模型。這是本專業(yè)范疇體系建模研究的重要嘗試，希望引起專業(yè)人士的重視和深入探討。四、關(guān)鍵詞每篇文章可選38個(gè)關(guān)鍵詞，多個(gè)關(guān)鍵詞之間以分號分隔。關(guān)鍵詞前加“關(guān)鍵詞：”作為標(biāo)識。五、中

6、圖分類號文稿應(yīng)按照中國圖書館分類法（第四版）標(biāo)識中圖分類號。一般一篇文章標(biāo)識1個(gè)分類號，多個(gè)主題的文章可標(biāo)識2個(gè)或3個(gè)分類號；主分類號排在第一位，多個(gè)分類號之間應(yīng)以分號分隔。分類號前應(yīng)以“中圖分類號：”作為標(biāo)識。六、文獻(xiàn)標(biāo)識碼文稿應(yīng)具有文獻(xiàn)標(biāo)識碼，位置放在中圖分類號后面。本規(guī)范共設(shè)置以下5種文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文（包括綜述報(bào)告）；B實(shí)用性技術(shù)成果報(bào)告（科技）、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐總結(jié)（社科）；C業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章（包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評論等）；D一般動(dòng)態(tài)性信息（通訊、報(bào)道、會議活動(dòng)、專訪等）；E文件、資料（包括歷史資料、統(tǒng)計(jì)資料、機(jī)構(gòu)、人物、書刊、知識介紹等）。3不屬于上述各類

7、的文章以及摘要、簡訊、補(bǔ)白、廣告、啟事等不加文獻(xiàn)標(biāo)識碼。4文獻(xiàn)標(biāo)識碼的位置放在中圖分類號后面。七、文章編號文獻(xiàn)標(biāo)識碼為A、B、C三類的文章必須編號。該編號在全世界范圍內(nèi)是該文章的唯一標(biāo)識。文章編號由期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號、出版年、期次號及文章的篇首頁碼和頁數(shù)等5段共20位數(shù)字組成。中國電化教育的文章編號結(jié)構(gòu)為：10069860（YYYY）NNPPPPCC其中YYYY為文章所在期刊的出版年，NN為文章所在期刊的刊次，PPPP為文章首頁所在期刊頁碼，CC為文章頁數(shù)，“一”為連字符。期次為兩位數(shù)字。當(dāng)實(shí)際期次為一位數(shù)字時(shí)需在前面加“0”補(bǔ)齊，如第一期為“01”。文章所在頁碼為4位數(shù)字；實(shí)際頁碼不足4位者

8、應(yīng)在前面補(bǔ)“0”，如第139頁應(yīng)為“0139”。文章頁數(shù)為兩位數(shù)字；實(shí)際頁數(shù)不足兩位數(shù)者，應(yīng)在前面補(bǔ)“0”，如文章有9頁，應(yīng)為“09”。轉(zhuǎn)頁不計(jì)。中文文章編號的標(biāo)識為“文章編號：”。文章編號由美術(shù)編輯排版時(shí)給定，校對編輯負(fù)責(zé)校對。八、正文1.標(biāo)題的層次一級標(biāo)題用“一、二、”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用（一）（二）”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用（1）（2）來標(biāo)識，五級標(biāo)題可用“a.b.”等來標(biāo)識，六級標(biāo)題用（a）（b）”等來標(biāo)識。標(biāo)題允許跳級，但一篇文章要統(tǒng)一，而且一級標(biāo)題要求用“一、二、”的格式。一級標(biāo)題末尾不加標(biāo)點(diǎn)，后面沒有接排的文字。標(biāo)題行和每段正文首行均左起空二格。必要時(shí)文中允

9、許出現(xiàn)中黑點(diǎn)作為項(xiàng)目符號。標(biāo)題中括號的格式均用中文格式。2.表表格簡稱表，是用于記錄數(shù)據(jù)或事務(wù)分類等的一種有效表達(dá)方式。一篇文章中不是表格越多越好，而是要根據(jù)其必要性進(jìn)行精選；表格應(yīng)有確切精煉的表名（表題）；表與文呼應(yīng)，按“先見文，后見表”的原則，在正文的適當(dāng)位置，以“見表XX”或“如表XX所示”等詞引導(dǎo)。表格由表序（全文一個(gè)表時(shí)沒有表序）、表題、表頭、表身以及表注構(gòu)成；表格跨頁，續(xù)表必須加排表頭，同時(shí)在表格左上方標(biāo)注“續(xù)表”二字；當(dāng)表格中應(yīng)為數(shù)據(jù)內(nèi)容而又缺失時(shí)，應(yīng)以“”符號補(bǔ)齊；單位（包括）統(tǒng)一放在表頭里，加注括號，如（“人），（篇）”，可參考表1。排版時(shí)表格中的文字居中排列，數(shù)字一般居中排

10、列，表示貨幣時(shí)可考慮右對齊排列。表格中的文字結(jié)束時(shí)，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。末尾有標(biāo)點(diǎn)的情況見表2。表中出現(xiàn)序號時(shí)用“1.2.3.”，不出現(xiàn)其他格式。排版時(shí)，表格的表序、表題以及“續(xù)表”用六黑居中排列，表中文字以及表注用六宋排列；表格的左右邊框線應(yīng)去掉。表1作者的機(jī)構(gòu)類型、地域與文獻(xiàn)量分布地域初國外（篇）中國（篇）合計(jì)中國作者所機(jī)構(gòu)類型內(nèi)地臺灣香港（篇）占比例（）傳統(tǒng)高校7511541615651.9開放大學(xué)183一163751.3編輯部21一一一210研究機(jī)構(gòu)21一1450國際組織4一一一40醫(yī)院一一1一1100不詳24一1一254合計(jì)144155633248一表2阿里山的云霧教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)

11、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入播放MP3阿里山的姑娘。.設(shè)問這首歌同學(xué)們一定很喜歡吧，請說一說你所知道的阿里山。3板書阿里山的云霧4.問題你見過云霧馬？什么時(shí)候有霧？云W一樣嗎？在有霧的天氣里，你感受過大霧的神奇嗎？現(xiàn)在讓我們一起感受一下阿里山的云霧。1.小聲哼唱，欣賞歌曲2回答問題3看課題4想云霧，答問題一曲優(yōu)美動(dòng)人的臺灣民歌激起學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)興趣，引入課文意境，能過教師的設(shè)問，引發(fā)學(xué)生思考。欣賞：多媒體課件，學(xué)生眼、耳、口、腦多種感官參與活動(dòng)，初步感知阿里山的云霧。表注根據(jù)使用的方法不同，可分為題下注、表下集中注、表下呼應(yīng)注三種，本規(guī)范均采用表下集中注的形式。表下集中注的表示方式是左起空一格

12、，標(biāo)上“注：”。注文一行排不下轉(zhuǎn)行與上行注文上下對齊（不頂格排）；注文超過一條時(shí)，另起行，用1.2.3.順號編排中國電化教育雜志編輯規(guī)范表3我國內(nèi)燃機(jī)車的主要參數(shù)1325中國電化教育雜志編輯規(guī)范表3我國內(nèi)燃機(jī)車的主要參數(shù)1325- - -每條注文單獨(dú)起行；每條注文之間用分號間隔，結(jié)尾用句號結(jié)束。詳見表3。.指標(biāo)型號東風(fēng)型東風(fēng)2型東風(fēng)4型東方紅1型北京型功率(kW)79526502*7351990傳動(dòng)方式直一直直一直交一直液力液力用途貨運(yùn)調(diào)車客運(yùn)客運(yùn)客運(yùn)構(gòu)造速度（km/h）10095.3100140120柴油機(jī)型號10E2076E20716240Z12180Z12240Z注：1本表中的數(shù)據(jù)為20

13、世紀(jì)80年代的前的標(biāo)準(zhǔn)；2表中所列機(jī)車均是我國自行設(shè)計(jì)的；3東風(fēng)型、東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車主要由大連機(jī)車車輛工廠生產(chǎn)，東風(fēng)2型內(nèi)燃機(jī)車由戚墅堰機(jī)車車輛廠生產(chǎn)，北京型內(nèi)燃機(jī)車由北京二七機(jī)車工廠生產(chǎn)；4功率指柴油機(jī)裝車功率。3圖正文中的插圖不宜過大，一般遵循文先圖后的版式設(shè)計(jì)原則，少而精的插圖選用原則。與表格一樣，圖也應(yīng)該在文中有對應(yīng)的文字說明，如“見圖XX”或“如圖XX所示”等。插圖一般由圖、圖序（文中只有一個(gè)圖時(shí)沒有圖序）、圖名、圖注幾部分構(gòu)成。圖必須有圖名，圖名位于圖的下方，居中排列；必要時(shí)可將圖中標(biāo)注的符號、標(biāo)記、代碼以及需要說明的事項(xiàng)用最簡練的文字，橫排于圖名之下作為圖注，格式可參考表注，詳見

14、下圖。根據(jù)需要，有些插圖可適當(dāng)增添圖例，一般放在圖的右邊。排版時(shí)圖序、圖名等用六黑排版，圖中文字以及圖注一般用六宋的格式排版制作。因?yàn)閳D的格式比較復(fù)雜，為了保證有較好的印刷質(zhì)量，需要美術(shù)編輯和責(zé)任編輯加強(qiáng)合作。高校在校園網(wǎng)安全管理方面釆取的措施注：1.此圖主要是2006年4月到2007年4月的調(diào)查結(jié)果；2圖中1表示制定管理?xiàng)l例，2表示安全教育，3表示定期組織培訓(xùn)，4表示建立組織，5表示分級訪問控制，6表示監(jiān)控軟件，7表示信息加密，8表示風(fēng)險(xiǎn)評估，9表示存儲安全制度，10表示制定應(yīng)急處置預(yù)案。對于稿件中圖的質(zhì)量的要求及相關(guān)說明（1）圖的質(zhì)量的基本原則中國電化教育雜志編輯規(guī)范中國電化教育雜志編輯規(guī)

15、范表4阿拉伯?dāng)?shù)字的適用場合- - -內(nèi)容與正文的內(nèi)容保持一致；清晰度足夠；格式可修改。對于圖的質(zhì)量的具體要求我刊涉及到的圖的來源主要包括：a.通過屏幕抓取軟件從視頻文件中抓取的圖形文件，插入Word文檔；b.通過屏幕抓取軟件從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中抓取的圖形文件，插入Word文檔；c.通過有繪圖功能的軟件(如Photoshop，Visio,MindMap,Excel，PowerPoint)制作的圖，導(dǎo)出后插入Word文檔或直接插入Word文檔；d.在Word中直接繪制的圖。對于以上各種格式圖的處理意見如下：通過屏幕抓取軟件從視頻文件中抓取的圖形文件：一般視頻文件的清晰度都較差，所以應(yīng)盡量避免這類圖的出現(xiàn)

16、，如確實(shí)有必要，要保證抓取的源視頻的清晰度足夠高。通過屏幕抓取軟件從系統(tǒng)中抓取的圖：這類圖的清晰度一般可以保證，但抓取出的圖在進(jìn)行大小調(diào)整或內(nèi)容調(diào)整時(shí)較為不便，因而不提倡通過這種形式提交圖，尤其是流程圖或者是較為簡單的圖，應(yīng)盡可能通過具有繪圖功能的軟件來做。通過具有繪圖功能的軟件制作的圖：推薦采用這種方式提交圖，建議提交兩種格式的圖，即直接導(dǎo)出的jpg或png格式文件和對應(yīng)的源文件，這樣可以保證清晰度，同時(shí)有利于編校過程中的修改，尤其是用Excel繪制的數(shù)據(jù)圖，要提供繪制該圖的原始數(shù)據(jù)。在Word中直接繪制的圖：這種圖比較普遍，由于Word本身對于圖的支持不是很好，所以在Word中繪制的圖要將

17、繪圖后的各個(gè)部分組合起來，以免因?yàn)榘婷娴淖儎?dòng)發(fā)生圖的局部位移而影響排版效果和圖本身的說明效果。4公式和化學(xué)式公式應(yīng)單占一行并居中排印。若公式前有簡短的文字說明，如“解、證、令、設(shè)、即、得、由于”等等，文字頂格寫，公式仍居中排列，公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式的序號加圓括號排在公式右側(cè)行末頂邊線，與公式之間不加連點(diǎn)線。公式及式中物理量的注釋的書寫格式案例如下：令：I=U/R(3)式中，1是電流，單位為A;U是電壓，單位為V；R是電阻，單位為Q?；瘜W(xué)式的排法要注意分子式、方程式、對應(yīng)的反映符號和上下角標(biāo)等，編輯和排版時(shí)應(yīng)提高警惕。此外，由于部分稿件的公式采用Word自帶的公式編輯器編寫，在排版復(fù)制的過程中會

18、出現(xiàn)部分符號變?yōu)閱柼柕那闆r，校對和排版時(shí)要格外注意。5數(shù)字在出版物上出現(xiàn)的各種數(shù)字，其用法要符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T158351995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定，中國電化教育也按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編輯和排版、校對。以下情況應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字：在書寫公歷世紀(jì)、年代、年、月和時(shí)刻時(shí)；在記數(shù)與計(jì)量時(shí)(包括正負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、約數(shù)等)；部隊(duì)番號、文件編號、證件號碼和其他序號；卷次，版次，頁碼。可參考表4。適用場合公歷的世紀(jì)、年代、年、月、日和時(shí)刻等統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)值，如正負(fù)整數(shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、比例等物理量量值及一般情況下的非物理量量值舉例21世紀(jì)，90年代，1996年5月，6時(shí)30分48,124.3,38

19、.2%,50%60%,1/2,1：100200km,80Mpa,260萬元，42歲，10個(gè)月，4.6萬冊,540名部隊(duì)番號、文件編號、證件號碼和其他序號（序84062部隊(duì)，國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T158351995，國辦發(fā)數(shù)詞即使是多位數(shù)也不能分開）卷次，版次，頁碼（古籍除外）第1卷，第2版，第80頁20029號文件，總3147號，HP-3000型電子計(jì)算機(jī),以下情況應(yīng)當(dāng)使用漢字：數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、詞組、慣用語、縮略語或具有修飾色彩的語句時(shí)；夏歷和中國清代以前的歷史紀(jì)年，各民族的非公歷紀(jì)年；含有用月日簡稱表示事件、節(jié)日和其他意義的詞組；用帶有“幾”字的數(shù)字表示約數(shù)。詳見表5。表5漢字?jǐn)?shù)字的適用

20、場合適用場合定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或在具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字夏歷和中國清代以前的歷史紀(jì)年，各民族的非公歷紀(jì)年含有用日月簡稱表示事件、節(jié)日和其他意義的詞組整數(shù)一至十，如果不是出現(xiàn)在具有統(tǒng)計(jì)意義的一組數(shù)字中，可以用漢字（但要照顧上下文，求得局部體例上的一致）相鄰的兩個(gè)數(shù)字并列連用表示概數(shù)舉例一律，一方面，三葉蟲，十滴水，星期五，四氧化三鐵，八國聯(lián)軍，十月革命，九三學(xué)社，四書五經(jīng),第三季度，五省一市丙寅年十月十五日，臘月二十三日，正月初五，秦文公四十四年，藏歷陽木龍年八月二十六日，日本應(yīng)慶三年（1867年）五四運(yùn)動(dòng)，七七事變，“十五”規(guī)劃，五一國際勞動(dòng)節(jié)一個(gè)人，三本書，五條

21、意見，六個(gè)百分點(diǎn)，四種產(chǎn)品，讀了十遍用帶用“幾”字的數(shù)字表示約數(shù)二三米，一兩個(gè)小時(shí)，三四個(gè)月，四十五六歲，七八十種，五六萬套幾千年，十幾天，一百幾十次，幾十萬分之一注：此表按照規(guī)范轉(zhuǎn)頁或者跨欄排列應(yīng)該增加“續(xù)表”和表頭，請美編和校對編輯注意。6標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)點(diǎn)符號的使用應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T18341995標(biāo)點(diǎn)符號用法的規(guī)定。標(biāo)點(diǎn)符號共分十六種，點(diǎn)號七種、標(biāo)號九種。點(diǎn)號作用為點(diǎn)斷，表示說話的停頓和語氣；標(biāo)號作用為標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。各種標(biāo)點(diǎn)符號的名稱及形式見表6。表6各種標(biāo)點(diǎn)符號的名稱及形式點(diǎn)號標(biāo)號名稱形式名稱形式句末句號。引號括號（）點(diǎn)疑問號?破折號號感嘆號!省略號著重號句逗號著重號連接號（字

22、的下方）內(nèi)頓號、-（外文中的連字符）點(diǎn)分號；間隔號（上下居中）號冒號:書名號專名號如北京，用于人名、地名、朝代名等專名下面注：1書名號和引號之間連用不加標(biāo)點(diǎn)；2點(diǎn)號不出現(xiàn)在一行之首；引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首；3連接號的具體用法見附錄三。7注釋對文章標(biāo)題進(jìn)行項(xiàng)目標(biāo)注時(shí)，排印在首頁腳注的位置（編輯提交時(shí)排印在正文之前，中圖分類號之后，注釋用*標(biāo)注。對正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明時(shí)，排印在該頁腳注位置，用數(shù)字加圓圈標(biāo)注，排版時(shí)以頁為排序的單元。同時(shí)出現(xiàn)文章標(biāo)題說明和內(nèi)容說明時(shí)，文章說明在前，即*號內(nèi)容在標(biāo)注的內(nèi)容之前。8文中引文中引要求與文后的參

23、考文獻(xiàn)一一對應(yīng)，在文中依次排列，用方括號作為上角標(biāo)來標(biāo)注文中引應(yīng)該標(biāo)在哪里需要結(jié)合具體的標(biāo)點(diǎn)和上下文來決定。允許一處有多個(gè)參考文獻(xiàn)，兩個(gè)中國電化教育雜志編輯規(guī)范中國電化教育雜志編輯規(guī)范- - -文中引連排時(shí)不用連字符，三個(gè)及以上文中引連排時(shí)必須使用連字符，文中引要在逗號和句號里面，例如：“戰(zhàn)爭不是神物，仍是世間的一種必然運(yùn)動(dòng)56，因此，孫子的規(guī)律，知己知彼，百戰(zhàn)不殆7,仍是科學(xué)的真理”810。9參考文獻(xiàn)本規(guī)范要求參考文獻(xiàn)中的連接號均采用統(tǒng)一的格式，其他標(biāo)點(diǎn)可以不分中英文格式，詳見后面的案例。（1）參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于文后，連排的文中引可以處理成連排的參考文獻(xiàn)。（2）以“參考文

24、獻(xiàn)：”（左頂格，小五號黑體字）作為標(biāo)識。（3）參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，每一條參考文獻(xiàn)條目的最后均以“.”結(jié)束。（4）參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：主要責(zé)任者（專著作者、論文集主編、學(xué)位申報(bào)人、專利申請人、報(bào)告撰寫人、期刊文章作者、析出文章作者）。多個(gè)責(zé)任者之間以“，”分隔，主要責(zé)任者只列姓名，其后不加“著”“編”“主編”等責(zé)任說明。文獻(xiàn)題名及版本（初版省略）文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識。參考文獻(xiàn)類型專著論文集報(bào)紙文章期刊文章學(xué)位論文報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)專利文獻(xiàn)類型標(biāo)識MCNJDRSP對于專著、論文集中的析出文獻(xiàn)，其文獻(xiàn)類型標(biāo)識建議采用單字母“A”對于其他未說明的文獻(xiàn)類型，如“文件”建

25、議采用單字母“Z”對于數(shù)據(jù)庫（database）、計(jì)算機(jī)程序（computerprogram）及電子公告（electronicbulletinboard）等電子文獻(xiàn)類型的參考文獻(xiàn)，以下列雙字母作為標(biāo)識：電子參考文獻(xiàn)類型數(shù)據(jù)庫計(jì)算機(jī)程序電子公告電子文獻(xiàn)類型標(biāo)識DBCPEB電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識:對于非紙張型載體的電子文獻(xiàn)，當(dāng)被引用為參考文獻(xiàn)時(shí)，需在參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識中同時(shí)標(biāo)明其載體類型，并采用雙字母表示電子文獻(xiàn)載體類型：磁帶（magnetictape）MT,磁盤（disk）DK,光盤（CD-ROM）CD,聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)（online）0L，要以下列格式表示包括了文獻(xiàn)載體類型的參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識：文獻(xiàn)類

26、型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識如:DB/OL聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫（databaseonline）DB/MT磁帶數(shù)據(jù)庫（databaseonmagnetictape）M/CD光盤圖書（monographonCD-ROM）CP/DK磁盤軟件（computerprogramondisk）EB/OL網(wǎng)上電子公告（electronicbulletinboardonline）以紙張為載體的傳統(tǒng)文獻(xiàn)在引作參考文獻(xiàn)時(shí),不必注明其載體類型。出版項(xiàng)（出版地、出版者、出版年）。文獻(xiàn)出處或電子文獻(xiàn)的可獲得地址。文獻(xiàn)起止頁碼。文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)編號（標(biāo)準(zhǔn)號、專利號）。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式如下：專著、論文集、學(xué)位報(bào)告、報(bào)告序號主要責(zé)任者.文

27、獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識.出版地：出版者,出版年.起止頁碼（任選）.例如：烏美娜教學(xué)設(shè)計(jì)M.北京：高等教育出版社，1994.辛希孟信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集：A集C.北京：中國社會科學(xué)出版社,1994.張生微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集D.北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1983.馮西橋核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的LBB分析R.北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997.期刊文章序號主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名J.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.例如：吳剛網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的課程理念及課程改革J.全球教育展望,2001,（1）:26-29.M.Granovetter.TheStrengthofWeaktieJ.Ameri

28、canJournalofSociology,1973,88（2）:1360-1380.中國電化教育雜志編輯規(guī)范中國電化教育雜志編輯規(guī)范中國電化教育雜志編輯規(guī)范- -5決絕- -viii.文件- -論文集中的析出文獻(xiàn)序號析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者析出文獻(xiàn)題名A.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（任選）原文獻(xiàn)題名C.出版地：出版者，出版年析出文獻(xiàn)起止頁碼.例如：Anderson,M.D.IndividualCharacteristicsandWeb-BasedCoursesA.ChristopherR.Wolfe.LearningandTeachingontheWorldWideWebC.SanDiego:Academi

29、cPress,2001.45-72.鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用A.趙偉.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用一一中國運(yùn)籌學(xué)會第五屆大會論文集C.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.467-487.報(bào)紙文章序號主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名N.報(bào)紙名，出版日期（版次）.例如：1謝希德創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N.人民日報(bào)，1998-12-25（10）.國際、國家標(biāo)準(zhǔn)序號標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱S.例如：1GB/T16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則S.專利序號專利所有者專利題名P.專利國別：專利號，出版日期.姜錫洲一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨窹.中國專利：881056073,1989-07-26.例如：電子文獻(xiàn)序號主要責(zé)

30、任者.電子文獻(xiàn)題名電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.例如：1RichardE.AnHPTQuickReferenceGuideDB/OL. HYPERLINK /hpt/hpt_main.htm,2011-01-09 /hpt/hpt_main.htm,2011-01-09.萬錦坤中國大學(xué)學(xué)報(bào)論文文摘（1983-1993）.英文版DB/CD.北京：中國大百科全書出版社，1996-01-09.序號文件編號，文獻(xiàn)名稱Z.例如：1教基200034號文件,“教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施校校通工程的通知”Z.ix.各種未定義類型的文獻(xiàn)序號主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名Z.出版地

31、：出版者，出版年.（5）特殊說明部分國外刊物中有作者+時(shí)間的引文表述形式，例如：有觀點(diǎn)認(rèn)為：（DaleDougherty，2001）。此種形式的引文表述不能單獨(dú)出現(xiàn)，必須在引文后添加上角標(biāo)，并在參考文獻(xiàn)中列出來。10作者簡介（1）作者簡介是對作者的簡單介紹，是讀者增加對作者了解。文章只有一個(gè)作者的，刊登一個(gè)作者的簡介信息；在作者沒有特殊要求的情況下，有多個(gè)作者的文章刊登第一作者和第二作者的簡介，或者第一作者和應(yīng)第一作者要求的后面某個(gè)作者的簡介信息。（2）作者簡介涉及的內(nèi)容及格式為：姓名：職稱（講師，副教授，教授，特級教師，一級教師等），學(xué)位（碩士，博士，在讀博士，在讀碩士），碩/博士生導(dǎo)師（可

32、選），行政職務(wù)（可選），研究方向（聯(lián)系方式）。其中“職稱”和“學(xué)位”項(xiàng)可同時(shí)出現(xiàn)，也可只出現(xiàn)一項(xiàng)，但不能兩項(xiàng)都沒有；“聯(lián)系方式”項(xiàng)盡量出現(xiàn)；未作任何說明的項(xiàng)為必選項(xiàng)。（3）作者簡介刊登于文章最后，以“作者簡介：”作為標(biāo)記。（4）示例：a宋偉：教授，博士生導(dǎo)師，中國科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長，研究方向?yàn)榻逃夹g(shù)（songwei）。b.李銀玲：講師，博士，研究方向?yàn)檫h(yuǎn)程教育、教育信息化、教師專業(yè)發(fā)展（）。附錄一：英文字母和英文單詞的處理辦法要求編輯校對后有更新文中的英文統(tǒng)一用新羅馬字體；假如是書籍名稱，不出現(xiàn)而用斜體表示；縮寫統(tǒng)用大寫字母，可在后面加括號說明，括號中的單詞第一個(gè)字母大寫即可；一般英語

33、單詞第一個(gè)字母大寫，其他字母小寫，其他詞匯可參考下列內(nèi)容。e打頭的構(gòu)詞法形成的詞匯如e-Learning；e-Mail；m-Learning幾個(gè)單詞縮寫構(gòu)成的大寫字母組合:BBS；CAI；QQ；MSN；CSCL由一個(gè)單詞構(gòu)成的詞匯:Blog；Wiki；Moodle軟件名稱Outlook；PowerPoint；Authouware；Dreamweaver；Word；Web文件格式：.doc；.jpg；.txt；.bmp附錄二：常用字及常見錯(cuò)別字要求編輯校對后有更新1.含義、含意含義又作涵義，指字詞句等所包含的意義。含意指詩文等含有的思想、意味，如“這首詩含意很深”。的、地、得：這三個(gè)不屬于近義詞

34、，但由于都是結(jié)構(gòu)助詞，作結(jié)構(gòu)助詞時(shí)又都讀de,所以容易混淆錯(cuò)用。他們使用的場合是不同的，用錯(cuò)了反會破壞正確的語言關(guān)系?！暗摹笔沁B接定語和中心詞的結(jié)構(gòu)助詞，用在定語后面，是定語的標(biāo)志。“地”是連接狀語和中心詞的結(jié)構(gòu)助詞，用在狀語后面，是狀語的標(biāo)志?！暗谩笔沁B接補(bǔ)語和中心詞的結(jié)構(gòu)助詞，用在補(bǔ)語前面，是補(bǔ)語的標(biāo)志。3象與像在現(xiàn)代漢語里，象、像二字不再通用，是有明確分工的。象，表“形狀、仿效、摹模”等義，如天象、氣象、想象、景象、印象、表象、抽象、具象、象征等；像，表“相似、相同、人物形象的摹寫或雕像”等義，如好像、相像、畫像錄像、肖像。4做與作從事制作充當(dāng)作語素作案作弊作孽日出而作作曲作文作詞作假作保作廢認(rèn)賊作父裝模作樣單音節(jié)動(dòng)詞作斗爭作調(diào)查作動(dòng)員作總結(jié)作貝獻(xiàn)做語素做活做事做壽做飯做主做伴做媒單音節(jié)動(dòng)詞做買賣做早操做禮拜做滿月做練習(xí)（題）做衣裳做醋熘魚做大衣柜做記號做文早做主人做保姆做中間人做資本做擋箭牌作：（動(dòng)名詞做賓語）貢獻(xiàn)調(diào)查H考察H研究H分析H判斷H推斷H概括H檢查H比較H說明H評價(jià)H概括H介紹H答復(fù)H解答H解釋H證明H印證H鑒定H實(shí)驗(yàn)H試驗(yàn)H示范