大班音樂(lè)《捏面人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班音樂(lè)活動(dòng)捏面人活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲捏面人，感受歌曲稚趣生動(dòng)以及京劇元素的風(fēng)格，初步了解歌曲說(shuō)唱結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2.在原有歌曲的基礎(chǔ)上，即興創(chuàng)編歌詞，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備白板捏面人視頻伴奏音樂(lè)京板?；顒?dòng)過(guò)程一觀看捏面人視頻，引出歌曲師小朋友們你們知道嗎，有一位老爺爺，他的本領(lǐng)可大了,我們來(lái)仔細(xì)看一看，他究竟有什么本領(lǐng)呢？（播放視頻）老爺爺在捏什么呀？師老爺爺捏的是面人。用面粉和成面團(tuán)加上漂亮的顏色捏成各種各樣的東西就叫捏面人。他捏出了五顏六色各種各樣的面人，把我們的眼睛都看花了。本環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒觀看視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解什么是捏面人。讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了這么多豐富多彩的面人有什么感受，教師引用歌

2、詞里的“把眼看花”進(jìn)行了總結(jié)。二看圖譜，學(xué)念歌詞1.師老爺爺捏出了小朋友非常喜歡的小面人，他捏了些什么面人呢？我們來(lái)猜一猜。2.師老爺爺捏了些什么？（分句出示圖譜）讓我們說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)，表演一下。好，我們把它們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3.師好，我們來(lái)把它們排排隊(duì)！第一個(gè)是豬八戒，第二個(gè)是記住了沒(méi)有，好我把圖譜收起來(lái)，我們來(lái)一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。4.師這是什么樂(lè)器？這是京板，讓我們跟著京板的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)演一演。本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)念歌詞。通過(guò)無(wú)聲的動(dòng)作表演讓幼兒去猜出捏出了什么，然后分句出示圖譜，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊說(shuō)一說(shuō)，做一做。這首歌曲是一首有京劇唱腔的歌曲，于是我想到了用京板打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地說(shuō)和演

3、。三學(xué)唱歌曲捏面人1.教師范唱，引導(dǎo)幼兒欣賞傾聽(tīng)。（1）師今天我?guī)?lái)了一首歌曲名字就叫捏面人，那我們仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了些什么呢？ 你聽(tīng)到了什么？還聽(tīng)到了什么？小朋友小耳朵真靈哦，還有一些地方你們沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）師接下來(lái)，我們一起再來(lái)欣賞一下，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌有什么特別的，跟我們平時(shí)唱的歌有點(diǎn)不一樣的地方？哪一句很特別？感覺(jué)像什么??？為什么感覺(jué)像唱戲一樣？師因?yàn)橛型星?。這個(gè)戲叫京戲，京劇是我們中國(guó)的國(guó)粹，這是一首有京味兒的歌。京劇除了有托腔，還會(huì)有這個(gè)是什么？看看我的動(dòng)作。這個(gè)叫亮相。那亮相除了有這個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)還有不一樣的亮相動(dòng)作？你來(lái)試試。我們把帶有京味兒的這一句學(xué)一學(xué)，還

4、要加上你自己的亮相動(dòng)作哦。2.（1）引導(dǎo)幼兒小聲地跟著鋼琴輕唱。（2）師剛剛我們唱的時(shí)候第二句歌詞“捏出來(lái)的面人把眼看花”還唱得不是很清楚，聽(tīng)我是怎么唱的？我們?cè)囈辉嚒，F(xiàn)在你們來(lái)唱給我聽(tīng)，把屁股往前面坐一點(diǎn)，胸挺起來(lái)，笑起來(lái)哦，請(qǐng)聽(tīng)前奏。（3）師剛才我看到兩個(gè)小朋友唱第三句“捏的什么呀，捏的什么呀”，表演得特別靈，我們請(qǐng)他們給小朋友們展示一下，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，把好奇的感覺(jué)把它表現(xiàn)出來(lái)。本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是初步學(xué)唱歌曲，先讓孩子聽(tīng)老師范唱，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？問(wèn)問(wèn)幼兒你覺(jué)得歌曲有什么特別的地方？引導(dǎo)幼兒感受到歌曲的特別之處，是一首有京味兒的歌曲。四演唱歌曲捏面人1. 師那接下來(lái)請(qǐng)小朋友們把捏面

5、人完整地欣賞一遍。你們可以在心里默默地唱，但是小嘴巴不要發(fā)出聲音哦。聽(tīng)完之后，請(qǐng)你們告訴我這首歌曲前面是怎么樣，后面是怎么樣？有幾個(gè)部分。師誰(shuí)來(lái)告訴我這首歌有幾個(gè)部分？第一部分是唱，第二部分是說(shuō)。這是一首說(shuō)唱歌曲。好，我們就來(lái)完整地唱一唱吧！2. 師你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這首歌有一句唱了2遍，哪一句？ （捏的什么呀？）師這兩句都有一點(diǎn)京味！那怎么來(lái)唱這首歌就更有趣呢？請(qǐng)小朋友們分工合作一下。誰(shuí)來(lái)做小導(dǎo)演，怎么分呢？最后一句可以一起唱。3. 師小朋友唱得不錯(cuò)，但我覺(jué)得似乎少了些什么，這首歌有點(diǎn)京味，那我們?nèi)绻邪逵醒蹃?lái)說(shuō)，是不是京劇味更濃？我想請(qǐng)小朋友用小手來(lái)打節(jié)奏。在哪里打節(jié)奏？（說(shuō)的地方）我們來(lái)試試

6、，可以了嗎？那唱的地方我們不能沒(méi)有事情做，我們就做動(dòng)作。好，讓我們來(lái)跟著音樂(lè)表演一下吧。本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒講歌曲的韻味表現(xiàn)出來(lái)，先讓幼兒了解這首歌是一首說(shuō)唱歌曲，分為兩個(gè)部分。同時(shí)發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒做小導(dǎo)演，分配角色，表演歌唱。最后讓幼兒用小手打節(jié)奏的方式更好地有板有眼地說(shuō)唱歌曲。五幼兒自由創(chuàng)編歌詞。1. 師老爺爺除了會(huì)捏西游記的故事，他還會(huì)捏好多好多的面人。如果你是捏面人的老爺爺，你想捏什么呢？師好，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)每個(gè)小朋友想一個(gè)你想捏的動(dòng)畫片里的形象，當(dāng)我唱到“你說(shuō)是啥就是啥”的時(shí)候，你就要把這個(gè)人物或動(dòng)物形象用動(dòng)作模仿出來(lái)，我用京板給你們打節(jié)奏，當(dāng)我的京板點(diǎn)到你說(shuō)捏一個(gè)的時(shí)候，請(qǐng)你說(shuō)出你捏的面人在干什么，我們來(lái)試試。本環(huán)節(jié)是一個(gè)創(chuàng)編環(huán)節(jié)，為