水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

1、明月幾時(shí)有水 調(diào) 歌 頭蘇 軾知識(shí)鏈接：詞 水調(diào)歌頭- 詞牌名，作用：規(guī)定一首詞每句字?jǐn)?shù)、平仄等。還有其他詞牌名，如：浣溪沙、菩薩蠻、如夢(mèng)令等。詞牌后可加題目，亦可不加。 詞的段落叫做闋，也叫做片。兩段就構(gòu)成了“上闋”、“下闋”或“上片”、“下片”。詞的特點(diǎn)：按樂(lè)填詞了解背景這首詞寫于宋神宗熙寧九年（公元1076年，即丙辰年）中秋節(jié)夜晚。當(dāng)時(shí)，蘇軾正被貶為密州太守（今山東諸城縣）， 他的弟弟蘇轍（子由）也因與變法派意見(jiàn)不合，遠(yuǎn)在山東濟(jì)南，此時(shí)兄弟二人已有七年沒(méi)有相見(jiàn)了。此時(shí)，蘇軾開(kāi)懷暢飲直到天明，禁不住思緒萬(wàn)千，乘著酒興，寫下了這篇千古名篇。小序作用：交代寫詞的時(shí)間及緣由 。 。給紅色字注音：

2、宮闕（ ） 瓊樓（ ） 綺戶（ ）嬋娟（ ）丙辰（ ） quqingqchn chn 水 調(diào) 歌頭 蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 解釋下列詞語(yǔ)：把： 朱閣：不勝： 綺戶：無(wú)眠： 何似： 何事：嬋娟：持；端著。 朱紅的樓閣。禁不住。雕花的窗戶。難以成眠的人，這里指作者。哪里比得上。月宮里的嫦娥，這里指明月。為什么賞讀佳句: 找出詞中自己喜歡的句子并說(shuō)

3、說(shuō)喜歡的理由。（請(qǐng)用句式“我喜歡，因?yàn)檫@句話寫出了”進(jìn)行說(shuō)明） 示例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間”，因?yàn)檫@句話寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活的贊美和向往。賞析參考“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。描繪了月亮的行蹤，表達(dá)了作者思念弟弟難以入眠。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！庇稍铝恋膱A、缺推想到了人的悲歡離合，悟出了人生難以十全十美的道理。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的離別之人，表達(dá)了自己的美好祝愿。 小結(jié) 從詞中看來(lái)，蘇軾就是這樣一個(gè)心胸豁達(dá)、樂(lè)觀、積極的人，在苦悶矛盾中，問(wèn)天問(wèn)月問(wèn)人生，最終 以一種積極的心態(tài)面對(duì)人生。這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。同學(xué)們，失敗時(shí)，莫悲傷；苦悶時(shí)，莫彷徨，用一顆樂(lè)觀曠達(dá)的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)。最后，愿同學(xué)們的心像明月那樣純凈和美麗！愿同學(xué)們的心永遠(yuǎn)像明月那樣純凈和美麗！作業(yè)：1、背誦并默寫這一首詞。2、課外收集有關(guān)月亮的詩(shī)句。 借景