水龍吟登建康賞心亭

1、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，體會(huì)詩人的情感。 3、學(xué)習(xí)詞的藝術(shù)手法。 難點(diǎn)重點(diǎn)分析1、學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。 2、體會(huì)詞人情感，并感受其形象。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。辛棄疾【導(dǎo)入新課】 清平樂.村居展現(xiàn)出一幅農(nóng)家天倫之樂的風(fēng)情畫。西江月.夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八點(diǎn)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。心情閑適，完全陶醉自然登建康賞心亭水 龍 吟南宋 辛棄疾辛棄疾（11401207）

2、，字 ,號(hào) ，濟(jì)南歷城人。抗金英雄，南宋著名詞人。藝術(shù)風(fēng)格以 為主，與蘇軾并稱為“ ”，傳世詞有600多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā) ，傾訴 的悲憤，乃“ ”。作者簡介幼安稼軒強(qiáng)烈的愛國熱情壯志難酬豪放蘇辛人中之杰，詞中之龍 我國歷史上偉大的豪放派詞人和愛國者。 與蘇軾齊名，并號(hào)稱“蘇辛”，史上與李清照并稱“濟(jì)南二安”。 有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。其詞題材廣泛，善于熔鑄典故，以文為詞；詞風(fēng)以豪放為主；稼軒長短句。 他原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王

3、朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以，其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。人中之杰辛詞對詞境的開拓 一、英雄形象的展示。1、詠史懷古，如水龍吟登建康賞心亭。2、節(jié)令，如青玉案元夕。3、閑居：破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之。二、對農(nóng)村田園生活和隱逸懷趣的表現(xiàn)。如清平樂和西江月夜行黃沙道中。詞中之龍辛詞的藝術(shù)成就及影響辛詞的藝術(shù)成就 （一）大量軍事意象群的出現(xiàn)。（二）以文為詞、用經(jīng)用史，典故的大量使用。 1、以文為詞：將古辭賦中常用的章法和議論、對話等手法移植于詞，如西江月。 2、用經(jīng)用史，如賀新郎。 3、用典。（三）亦剛亦柔、亦莊亦諧的

4、多樣化風(fēng)格。辛派詞人 在辛棄疾愛國情懷和豪放風(fēng)格的影響下，出現(xiàn)了一批風(fēng)格相近的詞人，如陳亮、劉過、劉克莊、劉辰翁等，被稱為辛派詞人。題目解說 “水龍吟” 為詞牌名。建康， 即今天的江蘇南京市，是 東吳、東晉、宋、齊、梁、 陳六個(gè)朝代的都城。賞心 亭是南宋建康城墻上的一 座亭臺(tái)。據(jù)景定建康志記載：“賞心亭在 （城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！?水龍吟 登建康賞心亭 作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁

5、解悶而登上賞心亭時(shí)，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。 寫作背景掌握生字讀音；注意停頓、語氣和情感的把握； 充滿感情的朗讀 ；結(jié)合課下注釋，理解詞的意思。傾情誦讀，整體感知水龍吟登建康賞心亭辛棄疾 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未。求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此。倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋氣，江河水流向天邊，秋色沒有天際。遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的山嶺，有如插著玉簪的螺髻，向人們呈獻(xiàn)

6、愁恨。落日斜掛在樓頭上，在失群孤雁的哀鳴聲中，流落江南的游子站在樓上瞭望。把寶刀吳鉤看完，把欄干拍遍，但沒有人領(lǐng)會(huì)，我登臨樓臺(tái)的抑郁苦悶的心情。 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)，登臨意。 譯文休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 不要說鱸魚正好可以切碎煮熟品嘗，秋風(fēng)吹遍大地，張季鷹回到家鄉(xiāng)沒有？如果只想像許汜一樣，買田置屋，怕會(huì)羞于看見才氣橫溢的劉備?？上耆A如水流去，我為這風(fēng)雨飄搖中的祖國而憂愁，連樹木都這么高大了，人

7、怎么能不老?請誰喚來女子拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？ 譯文思考:分析詞的上片 1、上片中詞人用了我們常見的表現(xiàn)手法，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 2、那么詞中哪些句子是景色描寫，他們分別描寫了什么景色？3、一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動(dòng)了詞人怎樣的心緒呢？（請大家抓住關(guān)鍵詞） 思考:分析詞的上片 1、上片中詞人用了我們常見的表現(xiàn)手法，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 借景抒情2、那么詞中哪些句子是景色描寫，他們分別描寫了什么景色？ 楚天千里、江水無際。遠(yuǎn)山連綿，落日，斷鴻3、一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動(dòng)了詞人怎樣的心緒呢？（請大家抓住關(guān)鍵詞） 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。長天秋水水天相接，無邊無際，顯得既雄渾，

8、空寂蒼涼。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。 遠(yuǎn)山比喻，清秀之美。移情入景，滿懷愁恨。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子 落日斷鴻國運(yùn)衰微飄零孤寂1.這首詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 上片通過“長天”“秋水”“遠(yuǎn)山”“落日”“斷鴻”等意象，為我們描繪了水天一色的遼遠(yuǎn)空曠，蒼涼悲壯的畫面，表達(dá)了作者飄零江南的愁恨、抑郁和孤獨(dú)之情。景中有情 情景交融水龍吟登建康賞心亭詞中的“游子”指誰？為什么？提示：指辛棄疾。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的。可是南宋統(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看做自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子。文本

9、分析思考看、拍、會(huì)、登 “吳鉤”本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶?！皺跅U拍遍”是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄，雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)。 “無人會(huì)、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人是知己。 作者用了哪幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己內(nèi)心的情緒？ 仔細(xì)端詳抽出鞘來的寶劍； 用手使勁拍打亭上的欄桿。借景抒情寓情于景情感： 英雄人物 空有遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻壯志難酬，報(bào)國無門的憂憤。 意境： 壯闊雄渾 蒼茫悲涼動(dòng)作： 看、拍、會(huì)、登意象： 江天、山景、落日、斷鴻、游子上片上片寫景抒情，下片則是直接（ ）。 言志1、與詞的

10、上片相比，詞的下片描寫對象變成了歷史人物，詞人寫了哪些人和哪些事呢？張翰樂于歸隱許汜謀取私利劉備雄才大略桓溫嘆時(shí)光流逝2、詞人對這些歷史人物各持什么態(tài)度？既不愿學(xué)為吃鱸魚膾而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不愿學(xué)求田問舍的許汜。而贊賞劉備的包裹才氣，表明自己志在為國為民。 去用前朝事，來說今日情；欲說言難盡，故向古人求。古詩中的用典 用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻?！居玫浞绞健?明用：在引用歷史故事時(shí)，明白地指出是何人何事。 暗用：比明用隱蔽，因?yàn)闆]有明白地指出是什么，所以難以一眼看出。 正用：正用歷史故事的意義。

11、反用：反用歷史故事的意義。 1、借用歷史故事2、化用前人詩句3、借用神話傳說【從典故內(nèi)容上分類】一是典故本身的意義，（彼時(shí)彼境彼情）二是作者用典的意圖。（此時(shí)此境此情）【注意】此時(shí)此境此情：既包括大的社會(huì)背景，也包括詩人個(gè)人的處境和上下文語境。用典的作用： 引前人之言之事，使立論有根據(jù)。 詩中有不便于直接敘述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心聲。 既可以使詩歌語言含蓄、洗煉，給人以想象的空間；又可以使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻?？墒盏窖院喴庳S、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。 使文辭典雅，豐富詩歌內(nèi)涵（充實(shí)內(nèi)容，美化詩句)， 借古諷今。張翰 念魚歸隱 許汜 謀取私利 劉備 雄才大

12、略桓溫 時(shí)光流逝鄉(xiāng)思、激憤為國為民、不謀私利追慕英雄、雄心壯志年華消逝，壯志未酬下片： 用典 借古 抒懷作者借古抒懷，表達(dá)了自己收復(fù)中原的雄心壯志和年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶。“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情？ 寫辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。抒發(fā)作者內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。思考缺少知音感慨直抒胸臆一個(gè)中心，三個(gè)方面 首先是熱烈高亢的抗金復(fù)國豪情； 其次是無人理解、孤獨(dú)難耐的痛楚； 再次是對年華虛擲、功業(yè)無望的哀傷。 主 題 這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛國之