班主任教育心得：特別的名字VIP

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁班主任教育心得：特別的名字每次管理新班級的時(shí)候，我都會提前把學(xué)生的姓名背下來。本學(xué)期，我擔(dān)任505班的班主任，開學(xué)前已把46位學(xué)生的姓名背得滾瓜爛熟，到開學(xué)那天，不用拿著花名冊，也能把學(xué)生的名字一一報(bào)出來，到時(shí)候，學(xué)生肯定會感到很驚喜。9月1日，我見到了505班的孩子。與我想象的一樣，他們陽光、自信、充滿朝氣唯一沒有想到的是：盡管點(diǎn)了兩次名，我仍然不能一一對號入座。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)響亮的聲音打斷了我：“老師好，同學(xué)們好，一天愉快?！币粋€(gè)滿臉笑容的孩子站在門外，我完全不知道這個(gè)孩子該與哪一個(gè)姓名對號入座。如果我喊不出他的名字，他也許會有些失

2、望?！岸Y儀標(biāo)兵，你怎么來晚了呀?”我像詢問一個(gè)非常熟悉的學(xué)生一樣，還沒等他開口，班上的同學(xué)已笑成一團(tuán)?！澳銈冃κ裁?”我不解地問道?！袄蠋?，他不叫禮儀標(biāo)兵，他叫陳星偉?！币粋€(gè)孩子站起來說?！半y道你們不認(rèn)為他可以當(dāng)我們班的禮儀標(biāo)兵嗎?”我問道?！翱梢钥梢??！焙⒆觽凖R聲回答。我告訴陳星偉，你可要保住這個(gè)稱號呀，他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來的事實(shí)表明，陳星偉確實(shí)沒有辜負(fù)“禮儀標(biāo)兵”這個(gè)稱號見到老師、同學(xué)，他會主動問好，尤其放學(xué)時(shí)，他的一句“老師再見，一天辛苦了!”足以掃去工作一天的疲憊。受到這件事的啟發(fā)，我認(rèn)識到特別的名字，有著特別的力量，所以在接下來的日子里，我認(rèn)真觀察和分析p 每一個(gè)孩子的特點(diǎn)或長處，

3、然后贈給他們一個(gè)既符合個(gè)性特點(diǎn)又積極向上的稱號。譬如大嗓門兒賓一儼。午休前的閱讀時(shí)間，教室里鴉雀無聲，突然一聲“報(bào)告”(不低于70分貝)讓所有人的目光都轉(zhuǎn)移到了門外，我先是大驚一場，然后笑著說：“大嗓門兒，明天早讀你來領(lǐng)讀，相信我們班一定會書聲瑯瑯，好不好?”“好呀!”他用更大分貝的聲音答道。第二天，站在樓梯口就能聽到朗朗的書聲，我悄悄站在窗外，靜靜地欣賞著。瞧，“大嗓門兒”正帶著同學(xué)們讀英語呢，他一邊讀一邊觀察同學(xué)們的早讀狀態(tài)，偶爾還會示意讀書小聲的同學(xué)大聲一點(diǎn)。在他的帶領(lǐng)下，505班的早讀為立才學(xué)校的清晨增添了一抹亮色。連續(xù)幾天我都發(fā)現(xiàn)謝家富上課注意力不集中，老師所講的知識沒聽到，其它風(fēng)吹草動卻聽得一清二楚，于是，我送給他一個(gè)“順風(fēng)耳”的外號，并鄭重其事地告訴他:“順風(fēng)耳的聽覺最靈敏，但不是聽窗外的雜音，也不是聽與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜談，而是聽老師講課，老師講解的每一道題，分析p 的每一篇文章，你都應(yīng)該聽得清清楚楚，這樣才像順風(fēng)耳?！彼珠_嘴笑了。平時(shí)最喜歡看西游記的謝家富，最羨慕的就是玉皇大帝身邊的“順風(fēng)耳”和“千里眼”，沒想到的是，他現(xiàn)在也成了順風(fēng)耳，所以自然高興。此后，上課時(shí)