綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

1、第二節(jié) 綠 色 植 物 對(duì) 有 機(jī) 物 的 利 用 沁園中學(xué) 生物組學(xué)海導(dǎo)航1、說明呼吸作用的過程2、闡明有機(jī)物對(duì)生物體的 重要作用3、認(rèn)同綠色植物在制造有 機(jī)物方面對(duì)于生物圈的 重要意義一 有機(jī)物用來從細(xì)胞水平看細(xì)胞壁：纖維素 細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類 細(xì)胞核：DNA從器官水平看根：如胡蘿卜糖莖：如土豆淀粉種子：如芝麻脂類構(gòu)建植物體甲乙1、種子在萌發(fā)的過程中發(fā)生了能量變化嗎？你的證據(jù)是？2、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出的結(jié)論是？3、種子中的有機(jī)物分解釋放的能量是不是全都變成了熱？4、現(xiàn)實(shí)生活中有沒有這樣的具體例子？萌發(fā)的種子放出了熱量。動(dòng)動(dòng)腦 甘薯、白菜堆放時(shí)間久了，為什么會(huì)發(fā)熱？貯存甘薯、 白菜

2、的窖為什么必須留存通風(fēng)孔？甘薯、白菜時(shí)刻不停地進(jìn)行呼吸作用，在這個(gè)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔，熱量散不出去，窖內(nèi)的溫度就會(huì)升高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。 二氧化碳具有使澄清的石灰水變混濁的特性二氧化碳來自種子里的有機(jī)物,有機(jī)物在徹底分解時(shí)不僅產(chǎn)生二氧化碳,還能夠產(chǎn)生水.種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了 什么 氣體?種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳.煮熟的種子甲瓶 熄滅乙瓶 燃燒 這說明什么呢？說明了種子呼吸時(shí)消耗了氧氣科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧的參與。 概念：細(xì)胞利用 ，將體內(nèi)的_轉(zhuǎn)變成_ 和 ，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_釋放出來，供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。有機(jī)物 能量

3、 二氧化碳 水 氧有機(jī)物公式：_+_ _+_+_（儲(chǔ)存著能量）有機(jī)物氧氧二氧化碳二氧化碳水水能量能量意義：有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量呼吸作用的場所:線粒體在特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒有氧的參與也能分解，但是分解的不徹底，釋放的能量也比較少。_是生物的共同特征綠色植物制造的有機(jī)物只是植物自己利用嗎？其他生物有呼吸作用嗎？呼吸作用 技能訓(xùn)練推 理 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過程有順序地寫出來，與周圍同學(xué)交流，想一

4、想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222推理過程：1、推理目的：2、推理過程：因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫度也相同，所以因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母撸砸驗(yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，所以因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明3、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越低，植物的呼吸作用就越弱我能答1植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ）A.只在葉片中 B.只在

5、萌發(fā)的種子中C.只在根系中 D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A水分過多，根毛無法吸收 B水分過多，根無法呼吸 C水分過多，使細(xì)胞能大量繁 殖，導(dǎo)致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡B學(xué)以致用3、王爺爺喜歡養(yǎng)花，每天都想和花草形影不離，他常常在晚上把花草放在臥室里。這樣做好不好？請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)給王爺爺一個(gè)科學(xué)的解釋。這種做法不好，因?yàn)榛ú菰谝归g主要進(jìn)行呼吸作用，會(huì)與人爭奪室內(nèi)的氧氣。學(xué)以致用4、儲(chǔ)藏中的糧食會(huì)因?yàn)楹粑饔迷斐梢欢ǖ膿p失，為了降低呼吸作用，減少損失，應(yīng)采取哪些措施？降低溫度，盡量與空氣隔絕學(xué)以致用二 有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供_ .種子中的有機(jī)物分解釋放能量種子萌發(fā)熱能。有機(jī)物分解產(chǎn)生_。有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要_參與。一 有機(jī)物用來_三 _是生物的共同特征構(gòu)建植物體呼吸作用能量二氧化碳氧小 結(jié)你收獲了什么？6、“呼吸作用強(qiáng)度受溫度的影響”的坐標(biāo)曲線如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：呼吸強(qiáng)