關于臨床實習心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關于臨床實習心得體會 關于臨床實習心得體會范文 關于臨床實習心得體會(1) 實習階段每即將跨入社會走上護理崗位的護士新生至關的一段體驗。現(xiàn)代社會強烈地市場競爭，新的醫(yī)學護理模式，人們對健康與服務意識的，對的護理工作了更高地要求。而實習護生在過程中應學習和磨練，在實踐中充實護理理論，模范護理操作，為將來獨立勝任護理工作打下好的根基。 下面我在實習期間總結出的心得體會，供大家探討和學習。 以人為本的人性化服務理念 工作病人入院到出院來開展的。人是生物體，時時刻刻有著生理需求和社會需求，病人那么根基上還有疾病治療護理的需求。護理工作除醫(yī)囑和護理操作有著的操作規(guī)程

2、外，工作病人需求去做的。，如何病人的正值需要，就囊括了所護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，的職責所在。 營造舒適寧靜的住院環(huán)境、細心細致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、關懷入微的生活護理、的人文關切等等，護理工作的表達，護理質量的上下均會曰常的點點滴滴中反映?？傊?，一切以病人為中心，病人合意了，說明的工作就了。 規(guī)章制度和操作規(guī)程 醫(yī)囑制度、搶救工作制度、消毒隔離制度、分級護理制度等等。操作規(guī)程是的教科書上都規(guī)定了的。護理工作中的紀律和制度約束，就會一盤散沙，的工作無法的。規(guī)章制度和操作規(guī)程是的前輩在上百年的護理實踐中總結的，凝結了她們名貴的閱歷和教訓，有些是血和淚甚至生命所

3、換來的。 違反了制度和規(guī)程，輕那么延誤診查和治療，重那么給病人造能障礙甚至失去生命。遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而醫(yī)療質量，防范護理過錯事故的。 四勤 現(xiàn)在獨生子女多，惰性、憑借性猛烈，實習階段都要留神抑制。帶教老師最熱愛勤奮的學生，勤奮才能被人賞識，被人，才有更多的機遇去學習更多的實踐學識。四勤要眼勤，要擅長查看。 關于臨床實習心得體會(2) 轉瞬之間，我到臨床實習已有3個星期了。實習是將我們所學的理論學識付諸于實踐的良好開端，是我們邁向臨床的第一步。 在附院實習的3個星期里，讓我感慨萬千。實習的第一天，我覺得自己很迷茫，對臨床的工作處與對比目生的狀態(tài)，也對與自再這樣得新環(huán)境中

4、能夠做的事還是沒有一種成型得概念.慶幸得是，我們有老師為我門介紹血液科的處境，介紹一些規(guī)章制度，使得我們在短時間內(nèi)進入了狀態(tài)。 在實習過程中我們每天做的最多的就是查房、寫病歷、病程記錄、出院小結等等，就是這些看似簡樸的內(nèi)容卻磨練了我的意志和細心，老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄，我知道這是老師對我的嚴格要求，對我以后的醫(yī)學生涯打下很不錯的根基。 靜下心來總結了一下，首先就是體會到什么是“書到用時方恨少”，對我來說，我的理論學識學的自我感覺還不錯，但在查房老師問我一些相關的學識時我卻啞口無言。其次，動手才能不強。臨床實習的一大特點就是有動手操作的機遇，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側心電

5、圖、測肌紅肌鈣、BNP等，第一次做的時候總是手忙腳亂的，頻頻在細節(jié)上出錯。再次，到病房實習，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實習生最重要的一件事就是問病史，雖然我們在學診斷、內(nèi)科是有過問診的體驗，可這回到了臨床思路變得不明顯了，往往疏忽關鍵內(nèi)容。結果，老師工作繁忙，花在我們身上的時間是有限的。 雖然實習的過程中會遇到種種困難，但我會保持十足的動力和干勁，在接下來的日子里我應加強我的臨床思維的培養(yǎng)、加強各方面才能的培養(yǎng)。 關于臨床實習心得體會(3) 我的實習生活是難忘的。它讓我體驗了酸甜苦辣，體驗了真正的痛楚和喜悅，它是付出就會收獲的真實寫照。讓我了解到自己的缺乏，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道

6、。 最讓我感到難忘的是實習的最初階段，由于通過在學校的學習，對醫(yī)學檢驗有了確定的了解和根基，從而對醫(yī)院、對外面世界彌漫了憧憬和敬仰，期望著能夠展翅遨游。我相信自己，可以逐漸的邁向告成。 新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，情不自禁的慌張和畏縮。但還是在檢驗科主任的率領下，來到了門診化驗室實習，看著老師們的操作是那么純熟，靈巧與輕松，我相信自己也能行，由于在學校的時候練習過屢屢。在老師的要求下，我試著操作了一下最根本的末梢采血，結果不近人意。 我撫慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是由于怯懦 ，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不切實，在報告結果方面也總

7、是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡樸，醫(yī)院的實際工作與學校的測驗無法相比，這里的一切都需要十足的嚴謹專心。 屢屢的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當時的感受，無助和消沉逐漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想，不僅是由于實習，更由于社會中人才競爭的強烈!對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信仰，要想找到一份穩(wěn)定的工作實屬不易，需要優(yōu)越的才能和人際關系! 突然想到老師一向對我的相信，親人們的支持與期望，即使一向痛罵自己，還是于事無補。責任只能由自己承受，無法推卸。我不能持續(xù)編寫借口來蒙蔽他人, 更無法坑騙自己。不得不重新抬起頭持續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進展

8、，我將采血針帶回家模擬練習操作要領，動作要快要準，氣力都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學和老師們請教和閱歷交流，他們的激勵和撫慰，指導逐漸的讓我恢復了以往的信仰，實習老師也借了相關的書籍給我。工夫不負有心人!經(jīng)過幾個星期以來的努力，終究得到了老師們的信任。一向壓抑的心情終究釋放。 付出總會有收獲，在以后的實習里，我更加努力。不將私人的心緒帶到工作當中，以嚴謹?shù)膽B(tài)度迎接實習的每一天。盡管學途不是一帆風順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在實習的空余時間，我會經(jīng)?？匆恍┫嚓P檢驗儀器的資料等等。我夢想未來也將會有屬于自己的那一片藍天! 關于臨床實習心得體會(4) 滿懷自信的我，在見習的第一天早上

9、，早早地來到了一附院推拿科。到了八點，醫(yī)生和護士準時的交接班，值夜班的醫(yī)生和護士將昨夜病人的處境舉行報告。我站在旁邊專心地聽著，然后各個管床醫(yī)生分別開頭查房。我就跟著李老師開頭查房，兜里揣小本子和寫字筆，身上帶著聽診器，專心地聽老師如何詢問病人病情，看他作相關體格檢查，并時不時地把關鍵信息記錄下來：我留神到老師在詢問病人時，還時不時留神病人打點滴的速度是否適合：檢查病人是否按時吃藥，是否按要求吃藥，并且將每一種藥的作用對病人做了相關講解，盡管這些都是護士做的事情，但為了更好取得更好治病療效，老師還是不厭其煩地重復著，以確保萬無一失。 看著老師那專心負責的工作態(tài)度，我對老師產(chǎn)生了崇高的敬意。 查

10、完房以后，我就跟著老師和學姐來到推拿治療室，在老師的指導下我開頭給病人做治療。由于之前在學校就學過推拿手法學，所以還是對比輕易上手的。在老師的率領下我就大膽的在病人身上練習手法，不對之處老師就實時校正，這讓我的手法進步很快。在學校學的大片面都是理論，實際操作很少，在這里彌補了學校的缺乏，而且還能將理論與實踐有機的結合在一起。做完病人之后，老師會教我們?nèi)绾伍_醫(yī)囑，我也跟著學姐學開化驗單，整理病歷本以及其他的相關瑣事。 早上做完病人后，下午對于我們見習生來說還是對比自由的。盡管如此我們并沒有閑著，而是在彼此身上練習手法，穩(wěn)定學過的東西。除了練習手法，我們還學習如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用，在這

11、里得到了好多自己動手操作的機遇，而不是像以前那樣只有觀摩得份了。 在接下來的一個多月里，根本上是如此。老師有空的時候就會跟我們講講推拿科的?？撇》N，病種的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、相關檢查及治療等。在醫(yī)院見習就是與學校學習的效果不一樣，直接面對病人，讓我們不僅不覺得枯燥，反而覺得更輕易理解與記憶了。當我遇到不懂或者分外模棱兩可的問題是，我會在老師有空閑時間時向老師舉行詢問，這樣他會講得更細致一點，有時也會向學姐虛心請教，在其他時間我會抽時間復習以前學過的學識，以達成溫故而知新的目的。 記得有一個早上查房時，一個病人向老師反映說：“在醫(yī)院治療了差不多半個月了，病情怎么不見緩解，還是老樣

12、子呢?”老師細心的對病人解釋說：“您這個是長期勞損造成的，需要長期的治療。”出了病房老師就和主任議論這個問題，由于這個病號是在其他醫(yī)院治療效果不明顯才轉入我院的，本不好治的病效果當然是不明顯了。這讓我想到了，當醫(yī)生不僅要醫(yī)術精湛，而且還要學會很好的與病人溝通，裁減醫(yī)患沖突，改善醫(yī)患關系。 在見習的過程中，通過自己的嚴格自我要求及老師、學姐的細心指導，我根本上掌管了根本手法，學會了開各種化驗單，熟諳并了解本科室常見疾病的病癥體、一般體格檢查、輔佐檢查、診斷治療與預后轉歸等。同時我也察覺自己在學校到的那點學識不扎實，或理論聯(lián)系不是實際，或學識范圍太窄等。雖然有時候站得腰酸腿的，很累，但是由于存在這

13、些問題，不得不迫使自己堅持跟著老師轉，并時刻指點自己重溫課本的理論學識。 在這短短的一個多月里，我充實地過著每一天，嚴格要求自己，不遲到不早退，遵守科室相關制度，跟著老師查房，熟諳病人的病情。查房和治療時隨機應變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等，嚴格按照無菌操作的要求，隨時做好助理工作。按時完成老師調配的工作并積極主動的問問題，同時扶助病人解決一些生活上的小問題。 在醫(yī)院里，老師對我們說：“當你們穿上白大褂時，在病人面前你們就不是學生，而是醫(yī)生，理應隨時留神自己的言行，要學會參與科室的管理，而不是一個旁觀者”對于這一點我是深有體會，由于有一次下午在推拿門診下班后，我正走在回推拿病房的路上，由

14、于穿著白大褂所以有位阿姨跑過來向我問路：“說照X線片在哪照啊?”我一時傻了，由于平日沒有留意，一時還真答不上來，只好不好意思的說了句：“不知道，您問問其他人吧!”只聽見阿姨會了句：“作為醫(yī)院的工作人員竟不熟諳自己的醫(yī)院?”所以去醫(yī)院還要熟諳各科室的位置，這個也分外重要。 例如病人向你問路時，老師讓你去某個科室拿點東西或辦點其他什么事時，這都會派上很大的用場。對于科室相關設備你也要最好熟諳一下，某個病人做某種治療的參數(shù)實時間最好也用筆記一下，下次老師叫到你時，你才不會感到難堪，這樣才不會給老師留下不好的印象。在醫(yī)院必需樹立有菌觀念，無菌操作的意識，由于醫(yī)務人員本身也會帶來細菌，所以為了病人和我們

15、自己，我們要做好警惕措施。 在這次見習中，我受益頗多，不僅學到了相關專業(yè)學識，還熟悉了好多老師及摯友，擴大了我的交際圈，再和他們相處的一個多月里，讓我感覺到很喜悅。見習當中感受到在學校掌管好理論是多么的重要，由于走上臨床就是實踐，沒有理論的指導，實踐就無從談起，根本上是做一步就錯一步，這會讓人很沒有自信仰，所以理論就顯得分外重要了。有了理論來指導實踐，實踐的正確率就會升高，在實踐中總結閱歷，讓理論與實踐更好的結合。這次見習后我知道了在以后學習中理應留神些什么問題，理應怎樣把學到的東西運用到以后的生活和工作當中，做到學以自用，提高自己的學習才能和臨床操作水平，為明年實習打下堅實的根基。 關于臨床

16、實習心得體會(5) 不知不覺已經(jīng)在全國百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實習兩個多月了，這也是我在離開學校以來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么嶄新，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我，也面臨著學生跟實習醫(yī)生的角色轉換。 在我們下科之前經(jīng)過簡樸的培訓，可是這些培訓對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習好多東西。我把在各個科室學習的心得總結如下： 1、訂個目標 2、急速適應 醫(yī)院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開頭也暈了，感覺自己太多東西不會了，又

17、有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，寫病例、病程、貼化驗單等瑣細的活兒。我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是理應是“實踐第一”，它意味著你要去干有關診斷、搶救、查看、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。 我的適應方法是，看書結合臨床，上班看病，下班看書;譬如來了一個類風濕關節(jié)炎的患者，我會先把類風濕關節(jié)炎這章看一遍，掌管其診療模范標準，然后再查看類風濕關節(jié)炎病人的處境，對照書本，書本-實踐-書本-再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對

18、你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書那么是為了實踐。 3、提防細節(jié) 在病房里工作，不但要記住病人的主要病癥、體征和輔佐檢查，而且要記住治療的概括方法和全部細節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們提防細節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化處境，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。 實習前，我買了本小本子，現(xiàn)在終究派上用場了，我把患者每天的處境、用藥后的回響、檢查結果都記錄在案，有時間的時候就翻翻小本子，有時候真的會對你有所扶助。我科就收過這樣一個病人，該患者是以重疊綜合癥(類風濕關節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后