聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)（9篇）

1、2021聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)（9篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì) 第一篇：孩子是天真純潔的, 孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外, 還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力, 孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候, 孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物, 就會(huì)沮喪和自悲感, 嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀！下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中, 分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法！1、創(chuàng)造逆境,

2、 磨礪孩子的毅力不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng), 可以制造一些挫折, 考驗(yàn)孩子的毅力。2、讓孩子從克服小困難開(kāi)始對(duì)孩子的要求要嚴(yán), 讓孩子克服困難, 逐漸加大, 而且必須堅(jiān)持到底, 直到效為止。3、發(fā)揮榜樣的作用, 啟發(fā)自我鍛煉根據(jù)孩子的特點(diǎn), 父母可以通過(guò)講故事, 看電影, 參加烈士紀(jì)念館, 閱讀書(shū)籍等, 讓孩子學(xué)習(xí)典型人物, 啟發(fā)自我教育, 培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。4、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子, 必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子, 孩子當(dāng)然會(huì)苦一些, 但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看, 這助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦, 過(guò)于遷就孩子, 可能造成日、他們的任性

3、、依賴(lài)性強(qiáng)的性格特點(diǎn), 在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上, 孩子將來(lái)幸福與否, 更受其性格的影響。5、幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo), 在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求, 父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo), 確定理想, 并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚, 他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家, 因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家, 也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的老師, 便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定, 要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志, 隨著年齡的增長(zhǎng), 根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn), 再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?、注意

4、從日常小事培養(yǎng)滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格, 光講大道理事不夠的, 重要的是從日常生活中做起。20_聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì) 第二篇：聽(tīng)了專(zhuān)家的講座, 受益匪淺。周老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷, 向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法, 讓我感慨頗深, 深刻領(lǐng)悟到了言傳身教, 一朝為父母, 終身為老師, 家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。父母是孩子的第一老師。我們的一言一行, 潛移默化中都在深刻地影響著孩子, 家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子

5、樹(shù)立獨(dú)立的人格, 其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展, 孩子雖然很小, 但卻著強(qiáng)烈地自尊心, 大人的言行他都看在眼里, 記在心上, 特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座, 還幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：一、能一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的, 它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要好的習(xí)慣, 首先要讓孩子在思維上習(xí)慣, 要給孩子足夠的自由, 不能管太死, 否則精神上就會(huì)叛逆, 我們就要從孩子小時(shí)候起, 從小事做起, 仔細(xì)觀察, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為, 加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì), 使之成為習(xí)慣, 讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活

6、。二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通, 要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只傾聽(tīng)孩子的心里話, 知道孩子想什么, 關(guān)注什么和需要什么, 才能針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助, 也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事, 您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事, 您應(yīng)該讓他盡情地宣泄, 并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題, 您應(yīng)該耐著性子聽(tīng), 表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣, 不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴, 也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次, 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上, 就很難和孩子交知心朋友, 也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí), 要以孩子的心態(tài)和孩

7、子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異, 理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁, 溝通就會(huì)成為泡影。三, 要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野, 獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式, 讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂(lè)的事情, 所以, 在家里, 每天晚上總是會(huì)一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū), 不管是何種書(shū)籍, 給他帶一個(gè)頭, 營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地, 孩子也就喜歡了上閱讀, 閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣, 而且它也成了我們的良師益友。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座, 使我受益匪淺

8、, 也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題, 家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng), 做的很不到位, 在家里, 控制孩子的行為, 每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做, 嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁, 因?yàn)槠獾募痹辍](méi)足夠的耐心, 不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向, 更甚是動(dòng)手打他, 當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí), 才回過(guò)神來(lái), 他也只是, 僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母, 終身為老師, 所以, 從此刻起, 從自身做起, 從每件小事做起, 讓孩子著獨(dú)立的人格, 著一個(gè)良好的習(xí)慣, 與孩子公平地交流, 讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng), 讓他成為一個(gè)知識(shí)的人, 做一個(gè)對(duì)

9、社會(huì)用的人。20_聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì) 第三篇：首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。聽(tīng)了張某某局長(zhǎng)的講座, 受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷, 向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法, 讓我感慨頗深, 深刻領(lǐng)悟到了言傳身教, 一朝為父母, 終身為老師, 家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。父母是孩子的第一老師。我們的一言一行, 潛移默化中都在深刻地影響著孩子, 家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格, 其次就是

10、關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展, 孩子雖然很小, 但卻著強(qiáng)烈地自尊心, 大人的言行他都看在眼里, 記在心上, 特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座, 還幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：一、能一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的, 它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要好的習(xí)慣, 首先要讓孩子在思維上習(xí)慣, 要給孩子足夠的自由, 不能管太死, 否則精神上就會(huì)叛逆, 我們就要從孩子小時(shí)候起, 從小事做起, 仔細(xì)觀察, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為, 加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì), 使之成為習(xí)慣, 讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。二、做好與孩子的溝通。家

11、長(zhǎng)與孩子的溝通, 要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只傾聽(tīng)孩子的心里話, 知道孩子想什么, 關(guān)注什么和需要什么, 才能針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助, 也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事, 您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事, 您應(yīng)該讓他盡情地宣泄, 并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題, 您應(yīng)該耐著性子聽(tīng), 表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣, 不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴, 也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次, 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上, 就很難和孩子交知心朋友, 也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí), 要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要

12、耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異, 理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁, 溝通就會(huì)成為泡影。三, 要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野, 獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式, 讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂(lè)的事情, 所以, 在家里, 每天晚上總是會(huì)一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū), 不管是何種書(shū)籍, 給他帶一個(gè)頭, 營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地, 孩子也就喜歡了上閱讀, 閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣, 而且它也成了我們的良師益友。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座, 使我受益匪淺, 也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育

13、孩子這個(gè)大課題, 家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng), 做的很不到位, 在家里, 控制孩子的行為, 每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做, 嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁, 因?yàn)槠獾募痹?、沒(méi)足夠的耐心, 不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向, 更甚是動(dòng)手打他, 當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí), 才回過(guò)神來(lái), 他也只是, 僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母, 終身為老師, 所以, 從此刻起, 從自身做起, 從每件小事做起, 讓孩子著獨(dú)立的人格, 著一個(gè)良好的習(xí)慣, 與孩子公平地交流, 讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng), 讓他成為一個(gè)知識(shí)的人, 做一個(gè)對(duì)社會(huì)用的人。20_聽(tīng)家庭教

14、育講座的心得體會(huì) 第四篇：今天聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座, 總結(jié)一下, 寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)。在父母教育孩子方面, 可以從四個(gè)方面去做：1、身體的接觸在03歲, 孩子是非?？释c父母的身體接觸的階段, 這就要我們多去抱抱孩子, 親親孩子, 還可以玩一些身體接觸比較多的游戲, 以此來(lái)給與孩子安全感。我以前個(gè)同事, 孩子在家里由奶奶撫養(yǎng), 孩子一個(gè)臟兮兮的布娃娃, 時(shí)刻都要帶著它, 也不讓洗。其實(shí)這就是沒(méi)安全感的一個(gè)表現(xiàn), 孩子缺少父母的愛(ài)撫, 缺少安全感, 需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ)。心理學(xué)家研究認(rèn)為, 03歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽, 那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢(qián)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng), 0

15、3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示, 我國(guó)的留守兒童已達(dá)到6000萬(wàn)以上, 留守兒童的境況不需我多說(shuō), 我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。2、全身心的陪伴現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高, 以及生活壓力增大, 使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后, 重返職場(chǎng), 只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易, 不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī), 上著網(wǎng)刷著朋友圈, 一邊對(duì)孩子說(shuō), 去玩啊, 去吧, 去吧。這不叫陪伴, 真正的陪伴是放下你的手機(jī), 全身心的陪著孩子玩玩具, 講故事。孩子是最敏感的, 你是在敷衍還是真心的陪伴, 他們都可以感受得到。全身心的陪伴, 會(huì)讓你第

16、一時(shí)間了解孩子的變化, 從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn), 糾正孩子的缺點(diǎn)。3、語(yǔ)言的肯定多對(duì)孩子進(jìn)行肯定, 少批評(píng)?？隙ú⒉皇且晃兜恼f(shuō), 你好棒啊, 你真乖啊之類(lèi)籠統(tǒng)的話?？隙ê⒆右唧w, 比如說(shuō), 孩子今天把自己的玩具收拾整齊了, 你可以這么說(shuō), 哇, 今天的玩具擺放的很整齊, 你這么愛(ài)護(hù)它們, 每一個(gè)玩具都很開(kāi)心呢?？傊灰痪湔姘艟屯炅恕Ｍ瑯? 在以下三個(gè)方面, 父母要注意：1、過(guò)度保護(hù)現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多, 小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人, 孩子之間搶玩具了, 發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了, 往往剛一開(kāi)始, 就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí), 小孩子你推我一下, 我推你一下, 又能造成多大傷害呢？我們這種過(guò)度

17、保護(hù), 只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。2、過(guò)度安排多度安排就是給孩子安排好一切, 小到穿衣吃飯, 大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是, 父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人, 以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面, 些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是, 孩子不是你, 她/他雖然是你所生, 卻不屬于你, 請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。陪伴孩子長(zhǎng)大, 參與孩子成長(zhǎng), 過(guò)程是甜蜜又鬧心的。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō), 孩子, 你慢慢來(lái)。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步, 珍惜陪伴孩子的時(shí)間, 慢慢地放手, 看著她/他們本想自己的新生活。20_聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì) 第五篇：作為一名母親, 我的愿望就

18、是希望女兒快樂(lè)生活, 健康成長(zhǎng)！女兒從小到大, 在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子, 但卻適得其反, 表現(xiàn)為顧慮太多, 自信心不足。法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡, 了它, 他的才干便可以取之不盡, 用之不竭；一個(gè)沒(méi)自信的人, 無(wú)論他多大的才能, 也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。所以說(shuō), 自信, 是人生最寶貴的財(cái)富。國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查, 發(fā)現(xiàn)他們都具幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì), 其中一種就是自信, 不自卑。針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn), 我想, 自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中, 應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng), 我主要采取了以下幾種方法：一、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石父母應(yīng)該把對(duì)孩

19、子的愛(ài)說(shuō)出來(lái), 讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài), 這樣, 孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。我的女兒常常扮出各種各樣的怪相, 并問(wèn)我：如果她長(zhǎng)成這樣, 我愛(ài)不愛(ài)她?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛, 或者沒(méi)腿、胳膊, 我還愛(ài)不愛(ài)她。一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí), 我沒(méi)直接告訴她答案, 而是給她講了一個(gè)故事：天使來(lái)到人間, 對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō), 我一份禮物, 我想請(qǐng)你幫忙, 把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間, 天使又來(lái)了, 問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了？這位媽媽說(shuō), 我找來(lái)找去, 覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài), 所以我就把禮物送給我的孩子了。通過(guò)這個(gè)故事, 我讓女兒明白, 無(wú)論她長(zhǎng)得漂亮與否,

20、 在父母的眼睛里, 她都是最可愛(ài)、最漂亮的。女兒上學(xué)后, 又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？經(jīng)常會(huì)問(wèn)我, 媽媽我要是學(xué)習(xí)不好, 考全班倒數(shù)第一名, 你還愛(ài)不愛(ài)我？我總是毫不遲疑的告訴她, 考第幾名不是關(guān)鍵, 關(guān)鍵要看你是不是努力了, 只要你認(rèn)真了、盡力了, 不論考第幾名, 媽媽都一樣愛(ài)你, 一樣會(huì)為你喝彩！二、自信需要個(gè)性的張揚(yáng), 日常生活中, 多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)女兒從小就喜歡唱歌, 記性也非常好, 動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完, 主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。一次, 她爸爸單位搞慶祝八一的活動(dòng)時(shí), 戰(zhàn)士們都在瞎唱, 她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首, 女兒一曲隱形的翅膀還未結(jié)束就博得了大家的陣陣

21、掌聲。我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后, 就鼓勵(lì)女兒大膽的唱, 第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽, 5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng), 從那以后, 女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾, 什么場(chǎng)合都愿意唱, 什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng), 還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí), 劉老師的一句評(píng)語(yǔ)你多才多藝更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間, 她充滿自信的對(duì)我說(shuō), 以后不僅要多才多藝, 還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí)。孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn), 需要肯定, 尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng), 這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲, 孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái), 這時(shí)候老師

22、和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：你真棒！三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié), 提高孩子學(xué)習(xí)的自信心女兒剛上學(xué)時(shí), 由于口算的速度不快, 用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的興趣大象那么大, 對(duì)數(shù)學(xué)的興趣只西瓜那么大。一天, 她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：媽媽, 今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！我問(wèn)：為什么？她說(shuō)：我也不知道, 可能是我上課認(rèn)真吧。我趕緊說(shuō)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行。她緊張的問(wèn)我：那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大。我說(shuō)：丁老師不但不知道, 肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢！她認(rèn)真的說(shuō)：這一下, 我可要好好學(xué)數(shù)學(xué), 必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了。在我們和老師的鼓勵(lì)下, 在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中,

23、 她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。時(shí), 做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí), 就開(kāi)心地說(shuō)：媽媽, 原來(lái)這樣的題我總做不對(duì), 可是現(xiàn)在一下就對(duì)了, 我覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺意思的！寒假時(shí), 她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷, 時(shí)熱情勁上來(lái), 一天要做好幾份卷子, 還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改, 看看她沒(méi)進(jìn)步。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店, 她又對(duì)我說(shuō)：媽媽, 給我買(mǎi)一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧, 我是數(shù)學(xué)委員, 可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好。我們充分利用老師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)這一契機(jī)鼓勵(lì)她。現(xiàn)在, 她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了自信心, 對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí), 及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì)一個(gè)

24、擁抱、親吻, 一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后, 就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾, 可是老師宣布入隊(duì)名單時(shí), 她發(fā)現(xiàn)沒(méi)自己的名字, 女兒的自信心受到了打擊?；丶液? 他拖著哭腔告訴我：媽媽, 我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀, 為什么這次入隊(duì)沒(méi)我, 是不是老師不喜歡我？我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利, 幾乎沒(méi)受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)挫折, 但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子, 不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中, 對(duì)她說(shuō)：你這次沒(méi)戴上紅領(lǐng)巾, 媽媽覺(jué)得不是老師不喜歡你, 肯定是你哪方面做得還不太好！女兒想想說(shuō)：是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極？因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩

25、子, 所以我在和劉老師的交流中, 知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極, 總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。聽(tīng)女兒這么一說(shuō), 我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì), 于是說(shuō)：是呀, 雖然你上課認(rèn)真, 作業(yè)也很認(rèn)真, 但回答問(wèn)題不夠積極大膽, 這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還哪些方面做得不好？女兒說(shuō)：媽媽, 我想不出來(lái)了, 要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧！女兒總是小心謹(jǐn)慎, 怕老師說(shuō)她, 什么事都會(huì)央求我, 讓我問(wèn)老師, 我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師, 膽子小, 這也是缺點(diǎn)呀, 肯定影響入隊(duì)。女兒為了能夠早一天入隊(duì), 終于鼓起勇氣, 去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因, 當(dāng)劉老師和藹的告訴她要入隊(duì), 光是自己學(xué)習(xí)好還不行, 還要幫助其

26、他的同學(xué), 多關(guān)心班集體這句話時(shí), 首先, 女兒確認(rèn)了, 沒(méi)入隊(duì)不是老師不喜歡, 其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái), 輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí), 我又趁機(jī)說(shuō)：看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機(jī)會(huì), 媽媽相信你會(huì)做好的！了老師和父母的鼓勵(lì), 女兒也很開(kāi)心, 小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況, 字跡雖然稚嫩, 但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。以后每天回家不論多忙, 我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活, 只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步, 或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè), 我都要鼓勵(lì)她, 和她擊掌加油, 終于一天, 當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的

27、時(shí)候, 女兒主動(dòng)說(shuō)：媽媽, 你順便問(wèn)問(wèn)劉老師, 我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了, 關(guān)心班集體沒(méi)進(jìn)步？我知道以她的性格, 讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好, 果然, 劉老師說(shuō)他最近變化挺大的, 上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。再后來(lái), 老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文, 還同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè), 她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大, 自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家, 她不比別人差, 女兒又重新找到了自信。自信源于成功的暗示, 恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成, 就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反, 消極的心理暗示形成, 又不能及時(shí)消除, 就會(huì)

28、影響一生的成功。自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的, 它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合, 持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還一段距離, 但是, 我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈, 她會(huì)越來(lái)越自信。以上只是我的一點(diǎn)體會(huì), 我相信大家還許多好的做法。希望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用, 希望所的孩子們都能夠以自信化作力的翅膀, 飛向快樂(lè)！飛向成功！20_聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì) 第六篇：萬(wàn)事德為先, 教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的, 同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師, 是家庭教育的施教著, 正是通過(guò)家庭教育, 家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給

29、孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得, 做好家庭教育, 關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征對(duì)癥下藥。孩子像春天的花朵, 天真爛漫、活潑可愛(ài), 純真無(wú)瑕, 分辨是非能力差, 同時(shí)著極強(qiáng)的好奇心, 極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教, 作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法, 應(yīng)善于引導(dǎo), 想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣, 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí), 主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣葉圣陶說(shuō)：教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。凡是好的態(tài)度和好的方法, 都要使他化為習(xí)慣, 只熟練得成了習(xí)慣, 好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn), 好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用, 好像出于本能, 一輩子也用不完。孩子的注意力集中時(shí)間

30、短, 在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí), 要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè), 不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查, 自己對(duì)自己負(fù)責(zé), 家長(zhǎng)不得當(dāng)老師；家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析, 不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣, 讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情, 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 可事半功倍。二、講究和孩子交流的方式方法作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子, 和孩子交朋友, 把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體, 和孩子交流盡量低下身子, 少用命令的口氣, 多用商量的語(yǔ)言。多用我們, 少用你應(yīng)該等等, 即使是批評(píng), 要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱, 如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子, 勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感, 不敢親近你, 同時(shí)還往往產(chǎn)生

31、逆反心理, 不但不愛(ài)聽(tīng)你的話, 就連學(xué)校也怕去了。三、家長(zhǎng)要注重言傳身教作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象, 在孩子面前, 家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣, 家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子, 對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然, 對(duì)于孩子我們要極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí), 把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶, 作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的, 只能是不厭其煩地說(shuō)服教育, 最多也只能溫柔的說(shuō)一聲你再這樣, 我真的生氣了, 然后還是耐心地引導(dǎo), 說(shuō)服。四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo), 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道, 孩子生性好動(dòng)、貪玩, 但是只要他們感興趣的事

32、, 他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué), 認(rèn)真去做, 自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事, 他們死活都不愿去做, 趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只善于引導(dǎo)孩子, 激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣, 才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí), 發(fā)揮自己的想象力, 編一些趣的小故事, 或趣的游戲等, 讓孩子在玩中學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中游戲, 真正的做到樂(lè)學(xué)?？傊? 對(duì)孩子的家庭教育, 我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流, 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣, 讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。20_聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì) 第七篇：周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的家庭教育專(zhuān)題講座, 杜老師圍繞用心呵護(hù), 培

33、養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣這個(gè)主題, 深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座, 作為家長(zhǎng)的我感觸頗多, 在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里, 孩子學(xué)到了很多知識(shí), 也比以前懂事了很多, 這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨, 也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合, 悟出一些教育孩子的方法：1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為, 以后我們對(duì)待孩子要言行一致, 一切從利于孩子的心靈健康出發(fā)。2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子, 使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí), 勤于思考, 善于觀察, 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則, 提高自我防范意識(shí)。

34、快快樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí), 做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生, 為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、合理安排孩子的課余時(shí)間, 在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下, 給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng), 讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通, 尤其是班主任的溝通, 對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō), 他還不具備自學(xué)能力, 憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里, 只時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通, 才能更全面的了解孩子, 通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力, 讓孩子快樂(lè)的接受教育。5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣, 增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。一個(gè)人命運(yùn)的好壞,

35、 取決于一個(gè)人的性格, 而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期, 多方面的因素都會(huì)影響到孩子, 主要家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以, 我們大家要群策群力, 努力做好孩子的教育工作。感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞, 無(wú)私付出, 犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座, 真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。20_聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì) 第八篇：聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座, 我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例, 尤其令我感觸深刻。武校長(zhǎng)講到, 電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí), 由于溝深壑險(xiǎn), 把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去, 極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏, 讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后, 把風(fēng)箏線逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)風(fēng)箏線粗到足以承受電纜的重量時(shí), 最后順利地把電纜牽引過(guò)去。這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇, 其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)風(fēng)箏線逐漸變粗的巧妙過(guò)程, 細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電