第三節(jié)足球運動 (2)

1、 足球腳內(nèi)側(cè)傳接球足球腳內(nèi)側(cè)傳接球 說課稿 重慶市潼南中學(xué)校 夏宗志各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好： 我說課的內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，主要分為以下八大部分：1、地位與作用 2、教材分析 3、教學(xué)目標(biāo) 4、學(xué)情分析5、教學(xué)教法 6、場地器材 7、教學(xué)流程 8、預(yù)計課的效果 一、地位與作用 足球運動是初中體育與健康教學(xué)內(nèi)容中重要的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過足球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗到足球運動的樂趣和價值。同時發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對基本知識的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動參與足球運動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與運動的意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的

2、觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 二、教材分析1、本課使用教材是七九年全一冊體育與健康，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強，具有競爭激烈、對抗性強、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動作難度大等特點，符合初中學(xué)生的生理和心理特征。但是足球技術(shù)性較強，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，學(xué)生的注意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會就會厭煩，而且忽視了它的應(yīng)用價值。 2、在義務(wù)教育階段，新課程強調(diào)注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握與應(yīng)用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作細(xì)節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對性的組合活動練習(xí)。 重點和難點1、踢球的重難點教學(xué)重點：支撐腳的位置（

3、距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。教學(xué)難點：支撐腳微屈、重心下降，擊球腳觸球部位。2、停球的重難點教學(xué)重點：主動上前迎球，觸球時要及時緩沖，要有“切割”動作。教學(xué)難點：主動迎球后撤時間的掌握。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：學(xué)生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動作和方法及要領(lǐng)。 2、技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。 3、情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團(tuán)結(jié)一致、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作的精神，學(xué)會尊重同學(xué)、熱愛集體，增進(jìn)友誼交往。 四、學(xué)情分析 七年級學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，求知欲強。具有較強的競爭意識；但注意力集中時間

4、不長，對體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識較強，能夠堅持鍛煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會認(rèn)識他人。五、教學(xué)教法（一）教法設(shè)想：1、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣。2、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由，自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實踐分析。來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力。4、團(tuán)體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，通過團(tuán)體比賽，互相促進(jìn)提高，加強了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。（二）學(xué)法指導(dǎo)：1、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主

5、學(xué)習(xí)，了解不同的動作，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。2、合作探究法：利用小組游戲的教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性。五、教學(xué)教法（一）教法設(shè)想：1、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣。2、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由，自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實踐分析。來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力。4、團(tuán)體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，通過團(tuán)體比賽，互相促進(jìn)提高，加強了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。（二）學(xué)法指導(dǎo)：1、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動作，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，更好的體現(xiàn)學(xué)生

6、的主體地位。2、合作探究法：利用小組游戲的教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性。 六、場地器材 1、場地：標(biāo)準(zhǔn)足球場。 2、器材：足球30個 ，標(biāo)志桿30個。 七、教學(xué)流程 1、準(zhǔn)備部分： 按照體育運動的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生運動受傷，同時，使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來，采用了徒手操和跨下傳球的游戲，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的。2、基本部分： （1）、進(jìn)入情景：在教學(xué)中，老師通過場地的布置，給學(xué)生一個足球領(lǐng)域的空間。（2）、游戲作用：通過游戲來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。（3）、激情釋放：通過快速運球，把學(xué)生的激情充分的釋放出來，滿足他們的表現(xiàn)欲望。（4）、學(xué)習(xí)探究：慢速和快速踢停球練習(xí)，體會他們技術(shù)的的不同點和要求。同時，由學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會，教師補充。 3、放松身心部分： 學(xué)生經(jīng)過大運動量的練習(xí)，身心都處在較高 水平狀態(tài)，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來，恢復(fù)到 常態(tài)。結(jié)合足球運動，編排了足球游戲放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到恢復(fù)。 八、預(yù)計課的效果 1、運動技能 ：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。2、平均心率：130150次/分。3、運動強度預(yù)計：中等。 結(jié)束語 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師