2022年智慧教育信息化平臺(tái)

1、智慧教育信息化平臺(tái)寧德教育局?jǐn)?shù)據(jù)中心方案匯報(bào)2015年5月7日1、教育信息化目標(biāo)2、區(qū)域教育一期建設(shè)方案教育公平優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，且僅在小范圍內(nèi)傳播，共建共享有效機(jī)制尚未形成城市教育“擇校熱”、農(nóng)村教育“空心化”現(xiàn)象愈演愈烈，民眾不滿情緒持續(xù)蔓延教學(xué)改革 缺乏有效的知識(shí)呈現(xiàn)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方式、組織差異化教學(xué) 不能滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的需求管理服務(wù)各級(jí)部門獨(dú)自規(guī)劃、分散建設(shè)，缺乏統(tǒng)一的教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫及支撐平臺(tái)，教育管理效率和決策水平不高缺乏教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，公眾服務(wù)提供能力欠缺 校園安全校園暴力和意外傷害事件頻發(fā)，嚴(yán)重影響青少年的健康成長如何建立一套有效的安全防范系

2、統(tǒng)，杜絕校園內(nèi)的安全隱患，成為了家長和學(xué)校急待解決的問題教育信息化現(xiàn)狀由傳統(tǒng)的PC，向PC、手機(jī)、PAD拓展，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的用戶體驗(yàn)有了根本性變革 云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)資源集中化、系統(tǒng)搭建簡單化，同時(shí)3G、4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使云計(jì)算應(yīng)用范圍越來越廣教學(xué)應(yīng)用進(jìn)一步豐富，實(shí)時(shí)互動(dòng)課堂、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、個(gè)性化學(xué)習(xí)管理等應(yīng)用逐步融入學(xué)習(xí)過程 教育信息化發(fā)展趨勢IT目標(biāo):信息技術(shù)與教育融合寬帶網(wǎng)絡(luò)接入校校通 (基礎(chǔ))優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源班班通 (當(dāng)前主要任務(wù))網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通 (未來目標(biāo))教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)國家教育信息化目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo):教育公平提高教育質(zhì)量促進(jìn)教育改革與創(chuàng)新創(chuàng)建學(xué)

3、習(xí)型社會(huì)打造人力資源強(qiáng)國家業(yè)務(wù)目標(biāo):教育管理效率更高教育決策更科學(xué)國民接受教育更便利為教育主管部門或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)教育治理：實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，支撐教育管理改革，促進(jìn)教育決策科學(xué)化、公共服務(wù)系統(tǒng)化、學(xué)校管理規(guī)范化。1均衡優(yōu)質(zhì)：建立可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)模式，采用學(xué)生自主探究與名師課堂等相結(jié)合模式，緩解擇校熱、優(yōu)質(zhì)師資短缺等問題，縮小基礎(chǔ)教育數(shù)字鴻溝，促進(jìn)教育均衡及區(qū)域整體教育教學(xué)水平提高。2分析決策：各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析、預(yù)測更加準(zhǔn)確、完整，為教育管理及決策提供有利依據(jù)3教育信息化目標(biāo)（主管領(lǐng)導(dǎo)）實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)教研，與專家進(jìn)行跨時(shí)空實(shí)時(shí)對(duì)話完整的教師成長檔案、更科學(xué)的有效的教師評(píng)價(jià)創(chuàng)新教學(xué)

4、模式，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)在線互動(dòng)交流、考核優(yōu)質(zhì)資源共建共享，備課、上課更加高效便捷為教師教育信息化目標(biāo)（教師）更豐富的優(yōu)質(zhì)資源，共建共享靈活選擇便捷實(shí)用自主探究式學(xué)習(xí)促進(jìn)創(chuàng)新協(xié)作意識(shí)在線實(shí)時(shí)、異步等交流，跨時(shí)空互動(dòng)差異化學(xué)習(xí)個(gè)性化指導(dǎo)名師共享提高學(xué)習(xí)興趣完整的成長檔案多維度綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)全方位的學(xué)習(xí)情況分析及建議為學(xué)生學(xué)習(xí)資源名師導(dǎo)學(xué)互動(dòng)交流成長檔案教育信息化目標(biāo)（學(xué)生）為家長或社會(huì)大眾 實(shí)現(xiàn)家?；ネāf(xié)作教育，家長可以更加了解孩子的在校表現(xiàn)及到校情況。 全面了解本區(qū)域的教育動(dòng)態(tài)、學(xué)校辦學(xué)、師資就業(yè)等綜合信息。 終身學(xué)習(xí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流及培訓(xùn)，如父母學(xué)堂、職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育等。教育信息化目標(biāo)（公

5、眾）1、教育信息化目標(biāo)2、區(qū)域教育一期建設(shè)方案信息品質(zhì)的提升：信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，信息在區(qū)域內(nèi)無障礙流通業(yè)務(wù)品質(zhì)的提升：業(yè)務(wù)統(tǒng)一集成，對(duì)業(yè)務(wù)需求能夠作出快速響應(yīng)管理品質(zhì)的提升：管理數(shù)據(jù)積累，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)決策 區(qū)域教育的創(chuàng)新模式科學(xué)建設(shè)，合理布局分步實(shí)施，逐步推進(jìn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，制定規(guī)范統(tǒng)一規(guī)劃，頂層設(shè)計(jì)借助信息化，優(yōu)化管理流程采用云架構(gòu)，簡省運(yùn)維投入?yún)^(qū)域教育的建設(shè)原則區(qū)域教育的云應(yīng)用業(yè)務(wù)教育云平臺(tái)云服務(wù)教學(xué)教研在線學(xué)習(xí)家?；?dòng)教育辦公教育管理課后輔導(dǎo)區(qū)域教育頂層設(shè)計(jì)方案（以人為本、業(yè)務(wù)導(dǎo)向）網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)云服務(wù)器云存儲(chǔ)安全設(shè)備用戶角色門戶網(wǎng)站統(tǒng)一用戶桌面客戶端服務(wù)層 軟件即服務(wù)（SaaS）平臺(tái)即服務(wù)（

6、PaaS）基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）擴(kuò)展服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生家長管理者我的應(yīng)用列表我發(fā)起的任務(wù)指派給我的任務(wù)我的消息提醒自定義桌面數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)資源體系標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)支撐服務(wù)層基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層基礎(chǔ)設(shè)施層教師數(shù)據(jù)庫學(xué)生數(shù)據(jù)庫教學(xué)資源庫資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)倉庫（DW）數(shù)據(jù)挖掘用戶認(rèn)證中心（UAC）標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口（API）數(shù)據(jù)采集中心個(gè)人消息中心用戶身份管理數(shù)據(jù)交換中心（DEC）行政管理云財(cái)務(wù)管理人事管理預(yù)算管理信息化管理資產(chǎn)管理 教育管理云研修管理平臺(tái)培訓(xùn)管理平臺(tái)德育管理平臺(tái)科研管理平臺(tái)三獎(jiǎng)管理平臺(tái)特教管理平臺(tái) 教育應(yīng)用云資源共享服務(wù)中心TED微視頻中心教師（學(xué)生）網(wǎng)絡(luò)空間在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)支持中心） 應(yīng)用接入標(biāo)準(zhǔn)

7、行為采集標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)區(qū)域教育的一期建設(shè)項(xiàng)目與預(yù)算一期建設(shè)項(xiàng)目服務(wù)類型預(yù)算參考（萬元）最低預(yù)算（萬元）備注學(xué)校網(wǎng)站與OA行政管理服務(wù)25*n 110為中小學(xué)提供網(wǎng)站與OA系統(tǒng)，實(shí)際預(yù)算根據(jù)中小學(xué)數(shù)量n確定移動(dòng)APP開發(fā)客戶端服務(wù)15*n 80通過手機(jī)的APP/APK客戶端訪問學(xué)校OA系統(tǒng)，實(shí)際預(yù)算根據(jù)中小學(xué)數(shù)量n確定教育質(zhì)量分析教育管理服務(wù)25*n 110中小學(xué)教育質(zhì)量分析子系統(tǒng)，實(shí)際預(yù)算根據(jù)中小學(xué)數(shù)量n確定網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)教育管理服務(wù)3030供全市中考網(wǎng)上閱卷使用，未來計(jì)劃為全市范圍學(xué)校提供日常閱卷使用身份管理與認(rèn)證技術(shù)支撐服務(wù)5050建設(shè)基礎(chǔ)的用戶認(rèn)證中心以及用戶身份管理系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)數(shù)

8、據(jù)服務(wù)8080建設(shè)基礎(chǔ)的教師數(shù)據(jù)庫與學(xué)生數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一期建設(shè)項(xiàng)目服務(wù)類型預(yù)算參考（萬元）最低預(yù)算（萬元）備注云平臺(tái)軟件基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)9090提供基礎(chǔ)的區(qū)域教育私有云計(jì)算平臺(tái)軟件，可根據(jù)建設(shè)規(guī)模彈性擴(kuò)容云備份軟件基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)6060為教育信息化系統(tǒng)提供先進(jìn)的云備份服務(wù)，可根據(jù)建設(shè)規(guī)模彈性擴(kuò)容服務(wù)器與存儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)150150為教育信息化系統(tǒng)提供先進(jìn)的服務(wù)器、存儲(chǔ)與交換機(jī)，可根據(jù)建設(shè)規(guī)模彈性擴(kuò)容數(shù)據(jù)機(jī)房改建基礎(chǔ)建設(shè)200200改造50平米專業(yè)機(jī)房，包含機(jī)柜、供配電、制冷、布線、安防、消防和管理子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)線路租用基礎(chǔ)建設(shè)15*n 100中小學(xué)租用運(yùn)營商寬帶線路接入教育局?jǐn)?shù)據(jù)中心，實(shí)際預(yù)算根據(jù)中小學(xué)數(shù)量n確定項(xiàng)