情感,愛(ài)的教育影響孩子一生的幸福

1、情感，愛(ài)的教育影響孩子一生的幸福（3）孩子缺乏感恩之心，與父母有很大關(guān)系。有的家長(zhǎng)對(duì)待親人、朋友很吝嗇，不知道施以 愛(ài)，而是一味索取，比如對(duì)老人不孝；對(duì)家人不好；得到朋友的幫助，不知道感謝。所以， 在教育孩子時(shí)，父母首先應(yīng)該反省一下自己：當(dāng)接受別人的關(guān)懷、幫助、祝賀時(shí)，是否表示 過(guò)真誠(chéng)的謝意？此外，淡化甚至忽略對(duì)孩子感恩意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子感受不到父母的關(guān)愛(ài)， 將孩子萌芽的感恩之心給扼殺掉的行為，也是孩子不懂感恩的重要因素。讓孩子懂得這個(gè)道理：愛(ài)應(yīng)當(dāng)是雙向的，滴水之恩，涌泉相報(bào)。一個(gè)只懂得向他人 索取而不懂得回報(bào)的孩子，長(zhǎng)大后將不僅不懂得孝道，不知回報(bào)親人。更不會(huì)幫助他人，自然也不會(huì)得到他人的相

2、助。身體力行，讓孩子看到你對(duì)長(zhǎng)輩的孝道孝順長(zhǎng)輩是日常生活里讓孩子體會(huì)感恩的最基本做法。平時(shí)多幫自己的父母做家務(wù)， 并且告訴孩子：爺爺奶奶年紀(jì)大了，自己煮飯、打掃都很辛苦，平常沒(méi)有幫到忙，所以回來(lái)時(shí) 要多為父母盡點(diǎn)兒力。這樣一來(lái)，孩子看到了父母的行動(dòng)，也了解到感恩的意義，以后也會(huì)幫父母做家務(wù)。與人交往不忘感恩在與身邊的人乃至不認(rèn)識(shí)的人相處時(shí)，都要給以積極的幫助，并且在得到他們的幫助時(shí)，要把自己的感恩之心傳遞給孩子，讓孩子也感覺(jué)到受人以恩，不能忘卻。感恩教育是家庭教育的重中之重。如果孩子能擁有一顆感恩的心，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，感受到平凡生活中的美麗，懂得珍惜擁有的親情、愛(ài)情和友情，主動(dòng)關(guān)愛(ài)親人、

3、朋友和 周?chē)钠渌恕８卸?，讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人的付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)，有助于他們良好品格的形成，使孩子一生受益無(wú)窮！專(zhuān)家提醒：感恩是人的一種美德，是一種健康的心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。感恩，讓孩子懂 得珍愛(ài)生命、善待人生，學(xué)會(huì)尊重他人，時(shí)時(shí)懷有感激之心；感恩，讓孩子從內(nèi)心生起一份 濃濃的幸福感，讓他們的生活充滿歡樂(lè)和陽(yáng)光。從小給孩子種下愛(ài)心的芽中國(guó)自古就是“禮儀之邦”，“愛(ài)”的內(nèi)涵更是有多種表現(xiàn)形式。如，孔子的“仁政”，墨子的“兼愛(ài)”。孩子從小就應(yīng)受到各種 “愛(ài)心”教育，如孝敬父母、尊重他人、熱愛(ài)祖國(guó)、 愛(ài)護(hù)大自然、幫助貧困的人等，并且更要落實(shí)在具體的行動(dòng)上。愛(ài)心教育是讓孩子受

4、益一生的教育。一個(gè)充滿愛(ài)心的人，會(huì)變得更自信更快樂(lè)。孩子擁有一顆愛(ài)心，就會(huì)有一份快樂(lè)人 生。阿鵬的媽媽偶然發(fā)現(xiàn)同學(xué)阿南家庭條件不好， 很多孩子還欺負(fù)他，歧視他。怎樣幫助這個(gè)孩 子？也讓自己的孩子在一個(gè)和諧友愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)？阿鵬的媽媽就找到班主任商量。老師說(shuō):“這個(gè)孩子現(xiàn)在最大的困難就是沒(méi)有朋友，我看阿鵬很有愛(ài)心，那么就從您的孩子開(kāi)始吧?！被丶液?，阿鵬的媽媽對(duì)阿鵬說(shuō)：“你們班有一個(gè)人現(xiàn)在很痛苦，因?yàn)樗麤](méi)有伙伴，但是他很可愛(ài)，你愿意和他玩嗎？ ”阿鵬表示很愿意，就主動(dòng)和阿南一起玩，一起做作業(yè)。慢慢 地，更多的同學(xué)和阿南一起玩，從此再?zèng)]有同學(xué)欺負(fù)阿南了。當(dāng)阿南對(duì)阿鵬說(shuō)感謝的時(shí)候， 阿鵬心里樂(lè)開(kāi)了花。

5、由此可知，孩子的愛(ài)心是需要父母引導(dǎo)的。父母時(shí)時(shí)澆灌孩子心里的愛(ài)心之芽，才能使孩子主動(dòng)為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心。幫助弱小是最典型的愛(ài)心的體現(xiàn)。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”家長(zhǎng)的陽(yáng)光就是一顆熱愛(ài)孩子的心，有了愛(ài)心才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)、少訓(xùn) 斥，就能用家長(zhǎng)的愛(ài)去喚醒孩子的愛(ài)。從小給孩子的內(nèi)心種下愛(ài)心的種子，讓它在孩子的心中生根發(fā)芽，成為孩子行為習(xí)慣的一部分，將會(huì)使孩子終生受益。注意細(xì)節(jié)，時(shí)刻不忘熏陶孩子孩子成長(zhǎng)于什么樣的家庭環(huán)境，對(duì)于孩子性格的形成有直接的影響。如果父母不注意自己的言談舉止，將會(huì)給孩子造成不可預(yù)知的壞影響。愛(ài)心的缺失可能會(huì)讓孩子不懂得表達(dá)與接受愛(ài)，也可能讓孩子變成

6、自私自利的人。有這樣一個(gè)故事：某所高校舉行一次募捐活動(dòng)，一個(gè)二年級(jí)的男生拒絕捐款，后來(lái)在好友的勸說(shuō)下， 極不情愿地捐了 10元錢(qián)。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這么缺乏愛(ài)心時(shí)，他非常不屑地說(shuō)：“為什么要我捐款 呢？他們可以靠自己呀，我也很窮，誰(shuí)來(lái)給我捐款呢？”聽(tīng)起來(lái)，這話似乎也不無(wú)道理，但 是卻反映了他對(duì)別人的冷漠。后來(lái)，他說(shuō)，從小時(shí)候開(kāi)始，母親就教育他，對(duì)于那些靠別人 幫助過(guò)日子的人，不要去同情他們，人都應(yīng)該靠自己生活。他還記得，有一次因?yàn)樽约航o了路邊一位行乞的老大爺幾塊錢(qián)，母親把他罵了個(gè)狗血淋頭，從此以后，他就再也不敢去幫助 別人了，以至于長(zhǎng)大后，他變得越來(lái)越冷酷。最后，這個(gè)男生因?yàn)闆](méi)有朋友，覺(jué)得生活沒(méi)

7、有 意義而患上了抑郁癥，在一個(gè)沒(méi)有人知道的夜晚自殺了。這位母親悔恨不已， 她說(shuō)自己怨恨這世界， 所以就教育孩子不要去同情別人，她以為這樣做可以讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，可是沒(méi)有想到卻害了兒子。在幼小的孩子心里要種下愛(ài)心的芽，不要讓冷漠成為孩子的啟蒙。時(shí)常讓孩子去幫助別人， 時(shí)常給孩子講一些愛(ài)心故事，時(shí)常讓孩子去參加一些公益活動(dòng)，讓愛(ài)心的種子在孩子心中根深蒂固。家長(zhǎng)組織一些活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)到愛(ài)心的意義周末的時(shí)候，帶孩子去一些諸如動(dòng)物救助站、敬老院、殘疾人學(xué)校等地方，讓孩子通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)體會(huì)愛(ài)心對(duì)他人的重要性，讓他知道愛(ài)心的真正意義，感知愛(ài)心的力量。利用電視等，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育現(xiàn)在，十個(gè)孩子九個(gè)都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看動(dòng)畫(huà)片已成為大多數(shù)孩子生活內(nèi)容的一部分。在看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中， 孩子其實(shí)正在直接地接受思想、觀念等的熏陶。動(dòng)畫(huà)片中的人物、故事都在無(wú)形中影響著孩子，宣揚(yáng)著善惡、真假的觀念，其生動(dòng)的形象，感人的情節(jié)，極容易為 孩子們接受且產(chǎn)生共鳴。 如果父母能給予正確的引導(dǎo)，寓教于樂(lè)，對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心會(huì)起到很大的作用。專(zhuān)家提醒：愛(ài)心永遠(yuǎn)是人類(lèi)無(wú)法或缺的情感，一旦失去愛(ài)