[教育學(xué)]昂立國際教育《一分鐘經(jīng)理》研討集錦

1、一分鐘經(jīng)理研討集錦2006 年 8 月 9 月教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 1 頁 共 53 頁目 錄讀后感 -劉?？?. HYPERLINK l _bookmark1 5讀后感 -馮林 . HYPERLINK l _bookmark2 6讀后感 -武寶麗 . HYPERLINK l _bookmark3 7讀后感 -吃透一本書：每天一篇感想 -栗浩洋 . HYPERLINK l _bookmark4 7讀后感 -生活經(jīng)歷練，感悟由心生 -李璐 . HYPERLINK l _bookmark5 10讀后感 -李鵑 . HYPERLINK l _bookmark6 11讀后感 -李慧 . HY

2、PERLINK l _bookmark7 12讀后感 -李慧 . HYPERLINK l _bookmark8 13讀后感 -馮林 . HYPERLINK l _bookmark9 13讀后感 -孫杰 . HYPERLINK l _bookmark10 14讀后感 -胡立志 . HYPERLINK l _bookmark11 14讀后感 -猴子應(yīng)該在誰的背上 -張彩霞 . . HYPERLINK l _bookmark12 14讀后感 -劉亞麗 . HYPERLINK l _bookmark13 15讀后感 -快速學(xué)習(xí)和理解 “一分鐘目標 ”-栗浩洋 . HYPERLINK l _bookma

3、rk14 15讀后感 -黃波 . HYPERLINK l _bookmark15 16讀后感 -黃宋榕 . HYPERLINK l _bookmark16 16讀后感 -宋樂 . HYPERLINK l _bookmark17 17讀后感 -張雷川 . HYPERLINK l _bookmark18 18讀后感 -“及時反饋 ”的感悟 - 李璐 . HYPERLINK l _bookmark19 19讀后感 -葉青 . HYPERLINK l _bookmark20 20讀后感 -李慧 . HYPERLINK l _bookmark21 2 1讀后感 -一分鐘目標：工作、生活的導(dǎo)航器 -黃俊

4、. HYPERLINK l _bookmark22 21讀后感 - 明確目標，尋找方法，找出問題、解決完成 -樊會勇 . HYPERLINK l _bookmark23 22讀后感 -吳美敬 . HYPERLINK l _bookmark24 23讀后感 -邵巍巍 . HYPERLINK l _bookmark25 23讀后感 -程明 . HYPERLINK l _bookmark26 24教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 2 頁 共 53 頁讀后感 -胡蕾 . HYPERLINK l _bookmark27 25讀后感 -劉霞 . HYPERLINK l _bookmark28 26讀后感 -

5、時卉 . HYPERLINK l _bookmark29 26讀后感 -張然 . HYPERLINK l _bookmark30 27讀后感 -荊紅 . HYPERLINK l _bookmark31 27讀后感 - 目標管理：詳細解釋 MBO- 栗浩洋 . HYPERLINK l _bookmark32 27讀后感 -張玲娜 . HYPERLINK l _bookmark33 29讀后感 -李杰 . HYPERLINK l _bookmark34 30讀后感 -做高效的管理者 -孫經(jīng)銷 . HYPERLINK l _bookmark35 30讀后感 -續(xù)表揚、批評原來也有方法 -黃俊 . H

6、YPERLINK l _bookmark36 32讀后感 -感悟一分鐘批評 - 于波 . HYPERLINK l _bookmark37 33讀后感 -武寶麗 . HYPERLINK l _bookmark38 33讀后感 -吳美敬 . HYPERLINK l _bookmark39 34讀后感 -鄭潔 . HYPERLINK l _bookmark40 34讀后感 -高振興 . HYPERLINK l _bookmark41 34讀后感 -黃榮榕 . HYPERLINK l _bookmark42 35讀后感 -黃榮榕 . HYPERLINK l _bookmark43 35讀后感 -龔曦

7、. HYPERLINK l _bookmark44 36讀后感 -李珊珊 . HYPERLINK l _bookmark45 36讀后感 -王影 . HYPERLINK l _bookmark46 37讀后感 -陳熙 . HYPERLINK l _bookmark47 37讀后感 -蒙雅娜 . HYPERLINK l _bookmark48 38讀后感 -鄧簡珍 . HYPERLINK l _bookmark49 38讀后感 -陳曲 . HYPERLINK l _bookmark50 39讀后感 -萬笑婷 . HYPERLINK l _bookmark51 39讀后感 -孫兵 . HYPERL

8、INK l _bookmark52 39讀后感 -王軍林 . HYPERLINK l _bookmark53 39讀后感 -李俊 . HYPERLINK l _bookmark54 39教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 3 頁 共 53 頁讀后感 -姚騰 . HYPERLINK l _bookmark55 40讀后感 -于雛輔 . HYPERLINK l _bookmark56 40讀后感 -我們的科學(xué)管理之路到底有多長 -蔣運福 . HYPERLINK l _bookmark57 40讀后感 -武寶麗 . HYPERLINK l _bookmark58 42讀后感 -關(guān)凌 . HYPERLIN

9、K l _bookmark59 42讀后感 -趙炎 . HYPERLINK l _bookmark60 43讀后感 -侯明潔 . HYPERLINK l _bookmark61 44讀后感 -李萍 . HYPERLINK l _bookmark62 44讀后感 -王麗君 . HYPERLINK l _bookmark63 44讀后感 -李軍 . HYPERLINK l _bookmark64 45讀后感 -韓俊剛 . HYPERLINK l _bookmark65 46讀后感 - 一分鐘經(jīng)理人之我見讀后感 -候良權(quán) . HYPERLINK l _bookmark66 46讀后感 -張豐 . H

10、YPERLINK l _bookmark67 47讀后感 -劉營琦 . HYPERLINK l _bookmark68 47讀后感 -一分鐘表揚和一分鐘批評 -栗浩洋 . HYPERLINK l _bookmark69 48讀后感 -馮林 . HYPERLINK l _bookmark70 48讀后感 -王軍 . HYPERLINK l _bookmark71 48讀后感 -袁東偉 . HYPERLINK l _bookmark72 49讀后感 -您的表揚我的燦爛 - 雷敏 . HYPERLINK l _bookmark73 49讀后感 -張毅偉 . HYPERLINK l _bookmark

11、74 50讀后感 -張豐 . HYPERLINK l _bookmark75 50讀后感 -劉志軍 . HYPERLINK l _bookmark76 50讀后感 -劉營琦 . HYPERLINK l _bookmark77 50讀后感 -孫兵 . 51讀后感 - 明確的目標，堅持不懈地努力 -賈鋒 . 52教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 4 頁 共 53 頁讀后感 -劉?？啤耙环昼娊?jīng)理”是在美國非常有影響的一本書， 如果我沒有記錯的話， 這本書的作者應(yīng)該也是“誰動了我的奶酪”的作者， 這名作者特別擅長將經(jīng)營管理的一些基本理念通過寓言故事表達出來?！耙环昼娊?jīng)理”告訴我們一個非常淺顯易懂的道理：

12、 管理者必須要讓下屬明確知道他的職責、目標是什么（要量化），然后通過有效的激勵（表揚或者物質(zhì)獎勵）和監(jiān)督（批評指正），確保目標績效的實現(xiàn)。想想看， 我們在日常的工作中是否做到了這點， 我們的每名員工是否非常清楚他所承擔的工作職責 （簡單可量化） 以及工作績效要求？我們是否能夠抱著培養(yǎng)人的想法去關(guān)心他們， 指導(dǎo)他們（表揚和批評），我們有多少時間在做這些事情，在做培養(yǎng)人，培訓(xùn)人的事情？量化管理，目標清晰，職責明確，及時激勵，及時反饋，及時修正！我們會在培養(yǎng)下屬的過程中也不斷的修正自身的行為， 使得我們的企業(yè)能夠源源不斷的培養(yǎng)出各種人才，我們企業(yè)之本?！耙环昼娊?jīng)理 ”還可以用在我們自己的工作生活中，

13、 我們一直在提倡反省提升。而人才是對于個人來說， 如果每天上班前能夠花一分鐘的時間思考一下今日的目標，己一天的工作進行總結(jié)， 給自己一些鼓勵，給自己一些修正，得非常有效率。一分鐘經(jīng)理摘要：一分鐘目標就是：1、大家同意的目標。2、有效的措施。3、一個目標寫在一頁紙上，字數(shù)不超過兩百五十個。4、一分鐘可以讀完的目標。5、在執(zhí)行的時候，每天至少讀一遍。6、同時，看看你的行為是否符合你的目標。一分鐘表揚就是：1、一開始就告訴人們，你會對他們的工作做出反饋。2、及時表揚。每天下班前花一分鐘對自相信我們的生活、工作都會變3、告訴他們，他們作對了什么要具體。4、告訴他們，你為他們作對事情感到高興；并且告訴他

14、們，他們的成就對公司和其他在這里工作的人都有幫助。5、停頓一下，讓他們感到，你在為他們高興。鼓勵他們再接再厲。6、跟他們握手，或拍拍他們，讓他們明白，你支持他們的成就。一分鐘批評就是：1、事先告訴他們以毫不含糊的字眼他們應(yīng)該怎么做。批評的前半部分教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 5 頁 共 53 頁2、及時批評3、告訴他們犯了什么錯誤要具體。4、告訴他們你自己對此事的感受以毫不含糊的字眼。5、停頓數(shù)秒鐘，造成不愉快的沉默，讓他們了解你的感受。批評的后半部分6、跟他們握手，或拍拍身體，態(tài)度友善，使他們感到你是和他們站在一起的。7、提醒他們，你對他們非常器重。8、對他們強調(diào)，你所不滿的是他們工作的失

15、誤，而不是他們本人。9、記住，批語后，事情就算過去了。花一分鐘時間：檢查你的目標比較你的績效看看你的行為是否符合目標讀后感 -馮林教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 6 頁 共 53 頁目前我們很多人缺乏的是難以制定正確的一分鐘目標， 吝嗇于對別人的表揚， 習(xí)慣于秋后算帳 關(guān)鍵原因在于沒有意識到或者認識到這樣做到底對自身的發(fā)展和對企業(yè)的發(fā)展有多好 再者， 就是我們是不是認真考慮了如何能不加思考， 就會象書中作者的朋友訓(xùn)狗一樣，有效 完成工作， 保證質(zhì)量 如果只是埋頭苦做，一味地對犯錯的小狗進行指責教訓(xùn)， 而沒有引導(dǎo)它如何做正確的事情， 最終的結(jié)果還是小狗照樣在地毯上撒尿， 訓(xùn)狗失敗 我們所做的那件

16、事情就象小狗，要么根本就沒有完成的可能，要么就是浪費時間，沒有效率所以，我們希望領(lǐng)導(dǎo)能及時指正我們的缺點和錯誤， 幫助我們盡快成長 （不一定要依靠領(lǐng)導(dǎo)來指出你的不足，對你的領(lǐng)帶來說，如果他沒有給你訂立詳細的工作目標，你要主動與他溝通，看他對你工作的期望究竟是什么， 量化的目標是什么， 給你的資源是什么。 也許你的領(lǐng)導(dǎo)很忙，也許你的領(lǐng)導(dǎo)沒有這個意識， 但沒有關(guān)系， 你自己主動一些， 你自己先站在他的角度思考一下，梳理思想，然后有效率地與他溝通。在這個過程中，你既站在了被領(lǐng)導(dǎo)者的角度，又站在了領(lǐng)導(dǎo)者的角度考慮了問題， 我相信長此下去， 你的進步一定很快！ “一分鐘經(jīng)理”告訴 我們的不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)與被

17、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系， 他更多的是教會我們提升自身效率的方法。 其實我們每個人都是自己的領(lǐng)導(dǎo)， 我們?yōu)槭裁床唤o自己一分鐘的目標， 一分鐘的獎勵， 一分鐘的反省呢？評注：劉?？疲┳x后感 -武寶麗有了劉總推薦的這些好的教材， 讓我們不用再花更多的時間去尋找， 有時尋找到的也不一定適合現(xiàn)在的工作環(huán)境， 只有不斷的學(xué)習(xí)、 不斷的充電我們才會有進步， 同時也建議大家在聽完劉總或栗總給我們做完培訓(xùn)的同時， 抽出一些時間與本部門人員共享， 同時進步， 提升團隊的能力。讀后感 - 吃透一本書：每天一篇感想 -栗浩洋很慚愧以前看了浩如煙海的圖書，但真正吃透的不多。抱著細嚼慢咽仔細消化的心態(tài)讀劉總推薦的“一分鐘經(jīng)理”。計劃

18、每天讀一章，每天寫一份感想。第一篇心得執(zhí)著： 這是一個非常執(zhí)著的人！ 我看到他為了自己的目標所付出的驚人的努力！ 我相信沒有另外一個想要成功的人會有這樣鍥而不舍、次次沒有收獲的努力找尋和嘗試下中途退縮！窮追到底的精神！ 幾乎所有的人肯定會在一他為了獲得真正的知識和方法， 用盡他能想象的辦法，走遍了天涯，耗盡了心血！我相信，即使沒有找到他最后想要的，他所閱歷的和感悟的已經(jīng)能夠讓他成為一個優(yōu)秀的經(jīng)理。 當然， 我更加相信， 他的令人難以置信的執(zhí)著肯定會讓他走向成功！他找了好幾年，足跡遍及世界各個角落。窮鄉(xiāng)僻壤他去，通都大邑他也去。他跟無數(shù)的管理人員交談過，其中有政府官員、軍界領(lǐng)袖、工程主管、公司領(lǐng)

19、導(dǎo)、大學(xué)校長、商店領(lǐng)班、公用事業(yè)督察、基金會董事，以及商店、飯店、銀行、旅館的經(jīng)理；男的、女的、老的、少的都有。教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 7 頁 共 53 頁他去過各式各樣的辦公室。大的、小的；豪華的、寒酸的；有窗戶的、沒窗戶的。他回到家里，既疲乏又有點泄氣。他也許早該放棄這種尋求。他開始懷疑，他也許找不到成功的答案了。自省：自己已經(jīng)算得上一個非常執(zhí)著的人，往往在別人看不到方向、看不到希望的時候堅持下來， 獲得成功！從在鄭州新概念第一次跌入冰河深淵長達一年， 不清楚未來、不清楚方向， 不知道到底能否從幾百家學(xué)校的競爭中存活下來， 能否從瘋狂想要埋沒自己的淤泥中暫露頭角。 終于機會來臨，暑

20、期前奮力一搏， 沒想到勝利來得如此突然，甜蜜果實來得如此迅猛！相信書中的人終有一天也會有如此感覺！在昂立的日子的艱辛有過之而無不及 雖然現(xiàn)在還稱不上成功， 但是我們已經(jīng)看到方向，看到未來！我們肯定能夠跨過重重障礙，堅定地駛向彼岸！冷靜地思索，我們即使融資成功，甚至上市，磨難也不見得會減少，相反可能更兇猛、更漫長！我是否能夠有更堅韌的神經(jīng)，在更壓抑的深淵保持更燦爛的微笑？我相信我能做到！抓住本質(zhì)問題：這個執(zhí)著的人沒有倉促開始自己的事業(yè)，他竟然用了幾年的時間找尋，他沒有因為看到滿世界的不合格的經(jīng)理而覺得自己也完全可以做一個經(jīng)理了，而是仍舊找尋 這樣的執(zhí)著來源于他抓住本質(zhì)的能力： 他知道磨刀不誤砍柴

21、工， 學(xué)會了真正的管理技巧，再去開始事業(yè)絕對事半功倍！他也許早該放棄這種尋求。但是他有一個長處，他知道自己尋找的是什么。自省： 在職業(yè)生涯中， 每一天都要做出判斷， 抓住本質(zhì)問題的能力直接決定了我們的工作效率， 甚至成與?。?自己在這方面做得可謂時好時壞！ 而所有沒有抓住本質(zhì)的時候的原因，都是因為沒有冷靜思索而先沖出去做了， 沒有搜集到應(yīng)有的信息， 考查所有的資源， 經(jīng)過反復(fù)的推敲和別人的質(zhì)疑。 今后至少要明白，越是重大的事情， 就越要花費更多的時間、 精力去思考；而瑣碎的事務(wù)，寧愿拖延、爛掉，也不要讓它們擠走寶貴的工作時間；當然最高境界是，通過統(tǒng)籌安排，將次重要的事務(wù)也有序地完成！自己抓住的

22、最重要的本質(zhì)就是這個行業(yè)是以人為本： 得人心者得天下， 失人心者失天下！這和牛根生提出的“財聚人散，財散人聚”是異曲同工！鑒別力：看了那么多人， 年輕人都不滿意，而且能夠發(fā)現(xiàn)和說明不滿意的原因，說明他的鑒別力非常強！年輕人想，這些經(jīng)理，不管是“嚴厲”獨裁者，還是“仁慈的”民主人士，只達到部分效力而已。 “他們好像只是半個經(jīng)理。 ”年輕人這樣認為?！坝行У慕?jīng)理”， 他認為， “是既管理他自己， 也管理工作伙伴， 由于他的工作而使其組織及人員獲益。 ”自省： 在公司中， 自己只是無意識地去使用了鑒別力， 知道每個經(jīng)理甚至員工的主要優(yōu)勢以及劣勢， 但常常等到發(fā)生問題后才去解決。 沒有能夠非常清醒地分

23、析每一個人的詳細的個性和管理能力， 沒有全面地去考查和發(fā)現(xiàn)， 也就不能夠做到防微杜漸！ 一句老的格言： “及時地提前打一針，會讓以后少打十針！ ”這種鑒別力我們一定要做到。教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 8 頁 共 53 頁希望這次通過的家庭成員板塊， 能夠真正成為我們每一個人的檔案所在， 也是我們貫徹“表揚與自我表揚、批評與自我批評”的場所。使我們?nèi)ヨb別的信息廣闊，我們進行鑒別的準確率極大提高！嚴厲還是仁慈：書中解釋得很清楚，無需重復(fù)嚴厲的經(jīng)理： “我是一個獨裁的經(jīng)理，一切由我說了算。 ” “我是一個注重基層的經(jīng)理。 ”“我是一個辦事認真的經(jīng)理。 ”“我是一個講究實際的經(jīng)理。 ”“我是一個追

24、求利潤的經(jīng)理。 ”企業(yè)成功，不得人心。仁慈的經(jīng)理： ， “我是一個民主的經(jīng)理。 ”“我欣賞參與管理。 ”“我總是幫助別人。 ”“我善解人意。 ”“我是一個有人情味的經(jīng)理。 ”深得人心，企業(yè)失敗。顯然， 我們公司的很多經(jīng)理都可以對號入座。 自己曾經(jīng)是一個根本不“善解人意” 和不“民主”的經(jīng)理，在昂立得到了蛻變。特別是大家的工作環(huán)境非常艱苦、工作熱情又很高。但是今年上半年， 突然發(fā)現(xiàn)自己的過于寬厚帶來了績效下降、 執(zhí)行力下降， 于是開始逐漸嚴厲，很希望看到書中的建議能夠給予我更好的指引和建議。第三篇感想：蘇州集體學(xué)習(xí)之后難得見到經(jīng)理：在溝通好下屬的工作目標之后，經(jīng)理沒有必要插手每一個細節(jié)，不要事必

25、躬親。新任務(wù)和新職責開始時的幫助：關(guān)鍵是在一個新任務(wù)和新職責開始時，經(jīng)理給予必較多精力的關(guān)注，比如說劉總對大家要求財務(wù)管理意識的幫助；目標明晰、簡短（胡宇彤）、一致（孫杰，分解到每周、每天）（張然：自己清晰，對方清晰）（黃波：細化解釋清晰）（白云：想法、計劃，可行性 smart ）我們經(jīng)常犯的錯誤：第一是經(jīng)理沒有把目標（特別是期望達到的結(jié)果向大家說清楚，甚至有時自己也沒有想清楚）；第二是沒有確認下屬完全、 清晰地理解了，就想當然地以為大家都理解了。沒有清晰理解目標就不可能完成目標（經(jīng)理要再三確認大家百分之百理解）無意外的哲學(xué)：預(yù)算、計劃；期望（巍?。褐匾?、緊急，計劃性）這就是我們在大力推行的財

26、務(wù)預(yù)算， 這樣減少意外情況的管理， 一切盡在掌握！ 部門計劃也要周詳，避免臨時性、突發(fā)性的工作，才能有所準備，將每一件事做好。八十、二十定律：先完成重要的工作（田光：解除瑣碎的事情）每人寫出工作總結(jié)， 才能發(fā)現(xiàn)自己大部分的時間都在忙一些和我們的終極目標沒有聯(lián)系的瑣事， 其實只有目標中最重要的那百分之二十才給我們帶來最大的價值。 但是我們往往忽略了這最重要的百分之二十的目標， 都去完成那不太重要的百分之八十的工作， 甚至是根本不是我們的目標的工作。這樣的原因其實就在于我們沒有每天反省，自己的工作到底是否是有效率的。是否和我們的目標一致！找出問題、設(shè)法解決：不是給上級猴子（張雷川：放得開）（劉亞麗

27、：培養(yǎng)人） ( 毛興：管理還是培養(yǎng)人，讓他們自己去總結(jié) )上級不要一再越俎代庖，而是啟發(fā)員工、培養(yǎng)員工、讓員工發(fā)揮積極主動性去思考。名詞解釋：不要用自己的感覺，行為學(xué)語言。教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 9 頁 共 53 頁不要再過多地使用帶有情緒化的語言、加入很多主管的判斷和情緒，而是使用非?？陀^的名詞、動詞、數(shù)量詞來解釋實際發(fā)生的事實，摒棄形容詞！抱怨還是找到問題： （李瑞瑞：）（程明）不要抱怨已經(jīng)發(fā)生的事情，而是想辦法找到問題的所在，盡快找到解決方案！啟發(fā)性問題（如果沒有方案怎么樣）：不給答案（胡蕾）領(lǐng)導(dǎo)要善于提問，多提問。其實很多問題我們每一個人都要自己給自己多提！從我進入昂立起，劉總

28、就不斷給我提問，提問的都是我們最本質(zhì)的問題，這樣逼迫我去思考，才能不斷矯正自己的工作方向和執(zhí)行細節(jié)， 才能真正將執(zhí)行與目標保持一致。 希望我們的每一個領(lǐng)導(dǎo)和員工都成為一個非常好的提問者！讀后感 -生活經(jīng)歷練，感悟由心生 -李璐一分鐘經(jīng)理我先是每天仔細看一個章節(jié)，最后又整體的瀏覽了一遍，二種同的閱讀方法，得到的感悟也是不一樣，就對我現(xiàn)在做得這個工作崗位來說，我更深的感悟到：一、 讓每一位員工有一個清晰的目標，知道目標在哪里，具體內(nèi)容是什么，并告訴他到達目標的通在哪里；1、“一分鐘目標是一分鐘管理的第一項，也是它的基礎(chǔ)，你知道，在大多數(shù)企業(yè)里，如果你問某個人”他在做些什么， 再問他的經(jīng)理，的答案。

29、看到這些語句我想到了我們外派的支持員工，這個人做些什么， 結(jié)果總會得到兩個不同他們擅長的可能是市場工作或者是教學(xué)工作，而投資人期望的是個全才，教學(xué)，市場，團隊建設(shè)都懂，都可以做得好，作為外派員工的“娘家”支持中心， 因為種種原因也沒有及時給我們的員工描述的很清楚， 于是便會出現(xiàn)員工很苦，很累，投資人還是不滿意的情況。我想如果我們的外派員工，支持中心，投資人三方的目標一致，我想我們支持的效果會越來越好；2、“我經(jīng)常看到許多人在工作的時候無精打采，但是下班之后卻生龍活虎。每一個人做一件事， 似乎需要一股動力。 ”“你假定員工應(yīng)該知道他們的工作范圍， 這就好像你在制造一場不切實際的保齡球游戲。 你把

30、瓶子立好， 球員開始把球滾出， 但他發(fā)現(xiàn)瓶子前面擋了一塊布，他只能聽到瓶子倒下去的聲音， 卻看不到幾個瓶子倒下去，你問他是怎么打的，他只能說，我不知道。”這種情景我們也會在我們身邊發(fā)生，我們的有些管理人員每天忙忙碌碌，大事小事堆積如山，整天都是不停的在作，好像一天也不能離開，可他帶領(lǐng)的團隊卻好像沒有什么生機，業(yè)績也一般。 我們的管理人員會抱怨說員工工作不夠主動， 責任心不強， 那我們是不是該考慮一下： 我們是不是給我們的員工找好了“那股動力”， 扯掉了“那塊擋在瓶子前面的布”，打掃好了“保齡球的通道“，讓我們的員工把所有的“瓶子”打倒呢？二、 管理是培養(yǎng)人，不是替代他工作， 我們要幫著我們的員

31、工成長， 而不要剝奪他們自我 成長的權(quán)利；教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 10 頁 共 53 頁在年輕人拜訪的三位經(jīng)理中，都說了同樣一句話“我們很難得見到他”，但從他們的言談中又感覺得到那種欽佩， 尊重， 與敬慕之情。 為什么會是這樣呢？想想我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，我們對我們的員工是怎么管理的呢？， 要么是呵護有加， 手把手的教他們， 唯恐是他們做錯了什么； 要么是“平時不管， 到時算賬”的態(tài)度， 這種管理的思路和方法使我們自己很被動，也使我們的員工很失落， 不知道到底該怎么作才好， 他們滿心的希望與期待在我們自己不科學(xué)的管理方法中漸漸的磨滅， 漸漸的對工作失去興趣， 這樣在耽誤了我們團隊的整體業(yè)績

32、的同時也耽誤了他們自己發(fā)展的時間， 對他們， 對公司都是一種不負責任的態(tài)度。章， 我突然覺得對待員工有些時候就想我們的昂立教材中一直體現(xiàn)的一種精神：們成長的權(quán)利。同時在這篇文章其中我不但更深層次意識到這個并且還學(xué)會了一個方法，的工作“及時反饋”?？戳诉@篇文不要剝奪他指導(dǎo)自己以后及時反饋，是一分鐘批評有效的一個很重要的因素。不正確的行為發(fā)生后，如果能盡快地給以批評，則對于將來的行為改善就不會有太大的幫助。大多數(shù)經(jīng)理都是，秋后算賬，式的人物。也就是說，他把發(fā)現(xiàn)到錯誤記錄在案，不立即進行批評，而等到檢查工作，或者大發(fā)脾氣的時候，一下子把幾個星期或幾個月來犯的錯誤全部拌出來?！边@些情景原來在我的身上也

33、有過發(fā)生，但我好像不知道為什么別人不能理解我的思路，現(xiàn)在更為徹底的明白不是別人的錯誤， 是自己的思路和意識有問題， 看書好像就是在照鏡子，找到了問題的根源， 也就是進步的前奏！ （你是一個非常敬業(yè)的人，更多的時候是你的敬業(yè)精神感染著你身邊的人， 包括我們的加盟商。 但如果我們學(xué)會如何設(shè)立量化的目標， 如何激勵員工， 如何監(jiān)督指導(dǎo)員工進步， 相信進步的是整個團隊， 相信團隊的工作效率會大大提升，結(jié)果擔保能力會大大加強。感悟非常深刻！?？圃u注）讀后感 -李鵑看了一分鐘經(jīng)理 后，作為剛進昂立這個大家庭的一員， 覺的如果身處這樣一種工作氛圍，一個團結(jié)，積極，奮進的大集體中，這樣的一種管理模式，會讓每個

34、人充滿激情，斗志昂揚，更能發(fā)揮每個人的潛質(zhì)， “讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路 ”，這會使更多得 “人材 ”轉(zhuǎn)化為 “人才 ”！一分鐘目標 讓每個人都有明確的職責與目標；一分鐘表揚 讓每個人干勁十足，更好的發(fā)揮其作用與價值， 有付出就一定會有回報； 一分鐘批評 讓每個人得到誠懇的建議與指正，不斷的進步，不斷的提高！站在一名員工的角度，當然希望自己能學(xué)知識，長見識， 得到老板的賞識， 實現(xiàn)自身的價值；作為一個管理者當然希望自己的員工可靠，忠實，有能力，給公司創(chuàng)造更大的價值。一分鐘經(jīng)理的管理方法就滿足了二者共同的需求，它是建立在誠信，尊重，友善的基礎(chǔ)上，大家合理分工，團結(jié)互助，有計劃，

35、有步驟的為了一個共同的目標貢獻自己的力量， wearethe world！教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 11 頁 共 53 頁讀后感 -李慧既然栗總可以做到每天一篇感想，為什么我們做不到呢？榜樣的力量是無窮！一分鐘經(jīng)理人自省篇前言看到劉總在 spps 上掛的通知，我知道那是一道最后通牒，對于平時一向自詡熱愛學(xué)習(xí)的我，心底感到一陣羞愧。在書店購買研發(fā)用書時葉青讓我代買一分鐘經(jīng)理人 ，很可惜 銷售一空。 所以當 spps 上昂立 MBA 板塊第一次出現(xiàn) 一分鐘經(jīng)理人 ebook， 我在第一時間將其下載到了自己的電腦里并看了看劉總的簡介。隨后我始終保持著每天到昂立 MBA 板塊看看的習(xí)慣 現(xiàn)在我明

36、白了光是看看是不夠的，感知、理解、操練、應(yīng)用再到靈活應(yīng)用才是習(xí)得的全過程 。凌晨時分在 spps 上看完栗總的一分鐘經(jīng)理人感言，我躺在床上反復(fù) 地思考著 嚴厲的經(jīng)理人 和 仁慈的經(jīng)理人 兩個名詞， 還有 “嚴厲的經(jīng)理人 -企業(yè)成功， 不得人心； 仁慈的經(jīng)理人 -企業(yè)失敗， 深得人心” 這段話。 因為我知道我內(nèi)心深處一直想要尋求到這兩點之間的 balance ，在最初來到鄭州學(xué)校接手教師團隊管理時， 我給人留下嚴謹、原則性強、 嚴厲、 不夠圓滑的印象， 當時的我感覺并不在意， 我覺得做好事是高于做好人的，并試圖說服所有的管理老師認同我的觀點， 結(jié)果卻不樂觀。 一年下來我發(fā)現(xiàn)工作中的我在不知不覺中

37、慢慢地，主動地或被動地，改變著。開始有老師夸我變化了，更老師們更貼近了?？墒俏抑牢胰匀惶幱诿苤?，到底該何去何從？一名嚴厲的經(jīng)理人， 企業(yè)成功 （相信很多人都和我一樣認為企業(yè)成功是大家追求的最終目標） ，不得人心，這不是相互對立矛盾的嗎？不得人心的企業(yè)長此以往下去就將從成功走向失敗。另一方面，一名仁慈的經(jīng)理人，深得人心，企業(yè)失敗，同樣也有問題！得人心得天下，只要堅持到底，做到極致，為什么不會成功呢？在矛盾中我逐漸睡去習(xí)中我能夠找到自己想要的答案 。在接下來的時間里， 一分鐘經(jīng)理人被我束之高閣了。相信在不斷的學(xué)吾日三省吾身讀完一分鐘經(jīng)理人前兩章和栗總的感想后， 堅持在我的詞典里有了新的詞性，

38、延續(xù)性動詞， 延伸出了新的概念， 目標與行為的一致才是堅持。 說事容易做事難，為什么我有學(xué)習(xí)動機， 有學(xué)習(xí)欲望卻始終在原地不動呢？這是因為我的目標與行為發(fā)生了偏差， 日常工作真的這么繁雜嗎？真的抽不出時間來嗎？我想每一個人都會抽出時間來做自己認為最重要的事情， 即使是在最繁忙的時候也會擠出時間來完成， 所有 No excuse ， 只能說明自己對學(xué)習(xí)還不夠重視，將目標放在了前面，卻讓行動落在了后面。我想學(xué)習(xí)，但是想的動機不夠強烈，沒有達到一定要學(xué)習(xí)的高度；我想提高，但是沒有到達不提高就無法入睡的境界！ 所以痛定思痛， 決心將堅持化作實際行動， 克服自身的惰性，挑戰(zhàn)自己的意志。從今天開始進行一分

39、鐘經(jīng)理人游戲，提醒自己時刻自查，保持目標與行為的一致。昂立 MBA 一分鐘經(jīng)理人學(xué)習(xí)游戲開始，希望得到大家的監(jiān)督：教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 12 頁 共 53 頁一分鐘目標：每天學(xué)習(xí) 4 小時，并完成一篇不少于 500 字的感想。日期8.258.268.278.288.29完成情況 一分鐘表揚 一分鐘批評完成（其實作為一個管理者， 學(xué)會 “一分鐘經(jīng)理人 ”的目標設(shè)定， 激勵 （表揚） ， 監(jiān)督指導(dǎo) （批評），相信你會帶好一個團隊。你這二年來進步很大，正在逐步使自己從一個優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的管理者。評注：?？疲┳x后感 -李慧謝謝劉總的一分鐘表揚，從優(yōu)秀到卓越還有很長的一段路要走，我會

40、繼續(xù)努力的！自己做起來都不太容易， 讓員工動起來就更難了， 我們正在一步一步的向自己不斷挑戰(zhàn)，讓理性與激情并存?。ɡ硇圆淮砝淠?，激情需要克服莽撞）讀后感 -馮林批評也要講技巧。一分鐘批評，看起來簡單，執(zhí)行起來難，執(zhí)行好更難。自己在工作中常犯的錯誤， 就是每遇到對方工作做的不好， 沒有達到自己的要求， 而對方也沒有改進的時候，總是莫名的有股火氣會竄上來。有時候會壓壓火，但大多數(shù)時候是炮筒子，直截了當，不講究方式方法就給別人甩到臉面上去了。導(dǎo)致最后的結(jié)果 : 嚴重的要辭職，輕微的是好久不給好臉色。認真想想，很多時候問題其實是出在自己身上。首先是沒有去了解對方是不是明白自己想要的工作結(jié)果；第二，自

41、己有可能沒有明確告訴對方自己想要什么樣的結(jié)果；第三，沒有在事件的初始階段及時加以嚴格的監(jiān)督與正確的引導(dǎo)。當這些所有應(yīng)該自己先做的事情沒有作好的時候， 遇到問題又不能冷靜， 大炮就不經(jīng)意間開出去了。開火后，還有個常犯的錯誤，就是 不分青紅皂白先批評或者先質(zhì)問，為什么會把事情做成這樣的結(jié)果。 經(jīng)歷的冷肩膀多了后， 自己也意識到了問題的所在， 慢慢改進一些，但是還是不能掌握好批評的火候，很多時候為了壓火，有得過且過的現(xiàn)象，到后來就犯了秋后算帳的錯誤。 看完一分鐘經(jīng)理的一分鐘批評后， 茅塞頓開， 似乎悟到了其中的一點奧妙：及時批評很有必要， 有技巧的批評更有必要： 明確指出問題所在， 說明自己因為對方

42、過錯造成的感受， 數(shù)秒的停頓， 沉沒， 造成不愉快的感覺， 讓對方了解我的感受， 和對方示好，表示友善，告訴對方我在意（器重）他們，批評對事不對人，給對方以鼓勵 , 告訴他們 我將給予他們及時的引導(dǎo)與幫助。教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 13 頁 共 53 頁圍繞這些原則去處理問題， 去巧妙的批評， 好臉色就會越來越多， 冷肩膀就會越來越少 ,工作也會越來越順利。讀后感 -孫杰相信所有昂立的員工都能體會到我們的工作量有多大， 但是在自己每天疲憊不堪的休息前，有沒有想過怎么樣才能提高自己的工作效率呢？當然作為昂立的員工都有很強的學(xué)習(xí)力， 但學(xué)習(xí)效果又如何呢？對工作又有什么幫助呢？結(jié)果都不令人滿意

43、。 就像李宗所言， 這本書出現(xiàn)的真實恰到好處， 在我們都在尋求答案是， 這本書給出了所有人要的一些部分答案。我看后最大的感受就是：制定目標和計劃，一點要簡單，清晰，明了。與日常的教務(wù)工作相結(jié)合比如暑假期間， 所有老師的工作量都很大， 但是有一些工作確實是要求他們必須要做的，這個時候怎么樣才能讓他們既接受工作，又能保質(zhì)地完成呢？現(xiàn)在需要老師們兩周完成 4項工作， 我們不妨分解一下， 每周完成兩件， 并且在布置任務(wù)時， 必須要有明確的任務(wù)名稱，如何完成，具體完成的時間，最后由老師簽字。這樣和你在一天內(nèi)把所有工作都布置下去，效果絕對是不一樣的。與上次的年會相結(jié)合每次年會我們都恨不得把所有的東西， 全

44、部教給投資人。 但是對我們來說這些很簡單的東西，可能對于他們來說這些東西要花好久才能消化的了。我們是否可以加大培訓(xùn)的頻率，把每次要講的東西， 都作為專項內(nèi)容來講呢。 當然考慮到成本的因素， 那是否可以組織某些精英人員按省來組織培訓(xùn)呢。（ 8 月 24 號年會后華東工作人員與栗總共同學(xué)習(xí)了一分種經(jīng)理，學(xué)習(xí)后大家的發(fā)言時間也剛好控制在每人一分鐘。讀后感 -胡立志看了 , 感慨真的是很多 . 職責明確 ,績效考核 ,獎罰明確并且及時 , 這樣能夠保證我們工作能夠很高效 . 對于領(lǐng)導(dǎo)進行匯報工作并且對領(lǐng)導(dǎo)要進行回報工作 , 能夠自己想進一切辦法去解決我們遇見的問題 .我們懷著執(zhí)著與熱情 , 用理性武裝

45、自己的頭腦 , 真正的實現(xiàn)我們的效益的最大化 .感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的一次管理的學(xué)習(xí)的機會讀后感 - 猴子應(yīng)該在誰的背上 -張彩霞看完這篇文章后更能深刻的理解為什么那些事必躬親的老板， 企業(yè)發(fā)展會存在問題， 人員整體素質(zhì)難以提升。 因為這些老板沒有做到正確的引導(dǎo)而是怕這個怕那個， 所以他們的員工每日輕松自在，而他自己卻是終日忙碌。就像我們有些主管，在帶領(lǐng)自己的團隊，培養(yǎng)未來的接班人時， 也是犯了同樣的錯誤。從現(xiàn)在起， 改變一下態(tài)度， 遇事讓你的員工自己來解決，給他決策的權(quán)利，那樣你才能輕松起來去做更大的決策，他也才能得到迅速的成長。教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 14 頁 共 53 頁讀后感

46、 -劉亞麗1. 讓員工開心的工作。大區(qū)的工作很瑣碎，很多時候大家的精神壓力很大，如何幫助大家分解壓力？提高效率、分工合理、專人專事。這樣大家才會有成就感，才會開心！2. 目標制定要明確、可執(zhí)行力強?，F(xiàn)實生活中， 不管是設(shè)定目標也好， 還是稱贊和批評也罷， 總是會自覺不自覺地陷入一種想得到卻做不到的 “管理誤區(qū) ”和 “行為怪圈 ”中，總是會有意或無意地進入自己的 “慣性思維”中。經(jīng)理要讓下屬高效率工作，就必須令對方明白自己的目標和被期望的表現(xiàn)。一分種目標包含了六個方面： 1 、與下屬協(xié)商，就他的工作目標達成一致意見；的工作表現(xiàn)是怎樣的； 3 、用不超過你的目標，每次用大約一分鐘的時間。己的行為

47、是否與目標一致。250 字描述下屬的目標，并寫在一張紙上。5 、每天用一分鐘時間審視自己的表現(xiàn)；2 、明確好4 、反復(fù)讀6 、看看自特別注意：今后的工作傳達一定要通過書面來完成，書面確認后再和執(zhí)行者進行溝通，看看執(zhí)行者是否了解我的目標是什么，告知希望達到的效果。讀后感 -快速學(xué)習(xí)和理解 “一分鐘目標 ”-栗浩洋一分鐘目標是一分鐘管理的第一項， 也是它的基礎(chǔ)，你知道， 在大多數(shù)企業(yè)里，如果你問某個人 ”他在做些什么， 再問他的經(jīng)理， 這個人做些什么， 結(jié)果總會得到兩個不同的答案。事實上， 在我過去工作的企業(yè)里， 我所認為的我的職業(yè)和經(jīng)理想的往往有出入， 因此職責混淆不清。有些我認為不在我職責范圍

48、內(nèi)的工作，因為沒有去做而引來了麻煩。一分鐘經(jīng)理總是說得非常明白，我們的職責是什么，以及公司對我們的期待是什么下周目標（八月二十八日至九月二日）、跟蹤服務(wù)風險投資，為融資做工作； （30%的時間）、學(xué)習(xí)財務(wù)預(yù)算表格， 徹底理解， 并檢視每個部門的表格， 幫助每個部門經(jīng)理理解和完善財務(wù)預(yù)算表格；學(xué)習(xí)直營學(xué)校財務(wù)預(yù)算表格，幫助直營校長理解和完善財務(wù)預(yù)算表格；在做完預(yù)算表格的基礎(chǔ)上教會經(jīng)理和校長怎樣使用財務(wù)預(yù)算表格進行管理決策方面的分析； （30%的時間）、推動目標管理意識： 完善內(nèi)部管理板塊， 將每個部門、 每個員工的目標制定清晰； (10%)、推動個人成長和公司透明化建設(shè)：完善中的“家庭成員”板塊

49、，將“表揚和相互表揚、批評和相互批評”貫徹到每個人的檔案記錄中； (10%)、督促全國各個部門的工作狀態(tài)和進展，特別是重大事件：運營手冊背誦、新概念研發(fā)、扶手椅等重要產(chǎn)品制作、 拓展信息跟蹤表的執(zhí)行等張家界會議決議的落實、 研發(fā)的進展、教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 15 頁 共 53 頁培訓(xùn)師考核的結(jié)果和大家的評價、 部門的建設(shè)和使用情況、 大區(qū)的使用以及和加盟校的聯(lián)系。 (10%)、學(xué)習(xí)昂立，學(xué)習(xí)完畢“一分鐘經(jīng)理” ，寫出感想感悟。 (5%)、其它。 (5%)讀后感 -黃波結(jié)束了第一天在蘇州的培訓(xùn)師考核和培訓(xùn)， 白云和我拖著疲憊的身軀回到宿舍， 一進門就發(fā)現(xiàn)房間的氣氛異樣， 大家都靜悄悄的

50、看著各自的電腦， 栗總一句， 趕快來參加我們的集體學(xué)習(xí) 一分鐘經(jīng)理 ， 這一分鐘的一句話就把我們原本想躺在床上徹底放松身體和大腦的計劃給泡湯了。這本書之前我們都看過， 正所謂 “溫故而知新 ”再次翻閱又會產(chǎn)生新的感悟， 更何況我們這次是集體學(xué)習(xí)，能夠有機會聽到另外 15 人對這本書的體會，又進一步加深了我對它核心精髓的理解。1 一分鐘思考記得從前聽過一個故事， 故事要說明的是一個教人停下來思考的道理。 從這本書中給我最大的體會就是要學(xué)會開始思考。 我們的老師一直告訴我們在考試的時候， 看到試卷， 一定要先去思考如何去完成整張試卷，每一個題目我們都要先去思考你解題的思路是怎么樣的，才去動筆。 生

51、活， 工作對我們而言就是一張巨大的無處不在的試卷， 我卻往往缺乏思考的步驟就開始動筆。痛定思痛，我的工作之所以總是被動，低效，沒有成就感，這一切的一切根源都在于我缺乏思考。思考目標，步驟，方法，缺乏思考的行動是盲目的。2 一分鐘溝通如何讓別人理解你的計劃和想法，在溝通的過程中培養(yǎng)下屬， 告訴他： 要做什么， 怎么做， 要做到什么標準 （好的標準和不佳結(jié)果得到反饋將會是什么） 并且一些運用制度去規(guī)范。這么看似簡單的步驟我做得卻很不好， 很不到位， 不給下屬足夠的支持， 就永遠無法培養(yǎng)人，而自己也將永遠在被動、無序的狀態(tài)下工作。3 一分鐘反饋對下屬的工作進行及時反饋， 利用成就動機心理讓正確的工作

52、方法形成習(xí)慣， 這也是培養(yǎng)人的最重要途徑，同樣也是今后要鎖定的目標。我的一分鐘計劃：1 ）每天學(xué)習(xí) 2 小時，并完成 500 字的感想。2 ）每周，每天花 20 分鐘寫 6 件當天可以完成的工作。3 ）通過 8 月績效面談，讓支持師訓(xùn)的部門員工更加清晰自己的目標職責。工作在昂立，學(xué)習(xí)在昂立，成長在昂立。感謝昂立，感謝大家！讀后感 -黃宋榕教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 16 頁 共 53 頁我想將深刻感受的種種按自己的想法總結(jié)成一分鐘目標的操作辦法 （盡管作者已經(jīng)將其總結(jié)成六點）：一分鐘目標的 目的 ：1 、了解自己的職責2 、良好的績效說明，一分鐘目標的 內(nèi)容描述 中，要有：1 、做什么？2

53、 、需要達到的結(jié)果是什么？（而不是只說什么是你的工作，而不說什么是你的結(jié)果）什么時候制定 一分鐘目標：一項新任務(wù)、新指責開始時；誰來制定 一分鐘目標：1 、領(lǐng)導(dǎo)告訴我們需要做什么？2 、我們兩人（領(lǐng)導(dǎo)與下屬）同意做什么？一分鐘目標 制定注意事項 ：1 、每個人 3-6 項目標 幫他從瑣事中，找出最重要的2 、一張紙上、不超過 250 個字，任何人一分鐘內(nèi)讀完重點描述，避免累述，分散重點；一分鐘目標 執(zhí)行注意事項 ：1 、領(lǐng)導(dǎo)、下屬人手一份 確保雙方目標的統(tǒng)一2 、執(zhí)行的時候，每天至少看一遍20% ，屏蔽瑣事的糾纏； 即使 3-6 項工作中，也要突出3 、同時看，行為是否符合目標 保證目標與行為

54、的統(tǒng)一。讀后感 -宋樂收獲 :關(guān)心焦點的不同 .關(guān)心的到底是人 , 還是事 .或者說 , 是管理人做事的過程 , 還是管理結(jié)果中的錯誤 .對于在管理經(jīng)驗及歷程頗淺的我們 , 往往犯的是書中提到錯誤 , 看到是眼前 , 而少了全局。會的是做事，而少了方法。一分鐘目標：只有簡約、清晰的目標，才使人高效的理解和執(zhí)行往往，思考的與表達的是會有一定的差距，對于經(jīng)理，希望達到的目標就需要越來越簡單，越來越清晰的表達出，其中的訣竅是：快而有力。一分鐘表揚：工作狀態(tài)直接影響工作效果。希望得到高質(zhì)量的績效，領(lǐng)導(dǎo)需要做的是給大家提供開心的環(huán)境和心情。經(jīng)理在關(guān)注很多事情時， 通常的表現(xiàn)是， 由于過于投入而嚴肅。忘記

55、了經(jīng)理的真諦：關(guān)注人比事更重要。人才是根源，心情又是人做事的根源。抓住根源，抓住一切。教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 17 頁 共 53 頁一分鐘批評：及時的批評是達到正確結(jié)果的必須，批評的效果是能否達到結(jié)果的關(guān)鍵，批評的方式才是最為重要的管理。如何既不影響心情， 又能促其改正的批評， 是大家希望有效的方式。 書中給我們了詳細步驟，好好研究、學(xué)習(xí)，提高真正的管理能力。三種一分鐘，提供給我們的是抓住關(guān)鍵的能力，希望可以真正的運用在管理當中。讀后感 -張雷川一分鐘經(jīng)理人， 不僅告訴我們要如何做到、 做好一個好的經(jīng)理人， 還告訴我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)你的下屬有一天也成為一個優(yōu)秀的管理者。前幾天看到一句話，很

56、多經(jīng)理人都是兩眼一睜，忙到熄燈。如何提高效率？如何獲得高績效？ ”這是許多經(jīng)理人常常產(chǎn)生的疑惑。而一分鐘經(jīng)理提出的一分鐘經(jīng)理的三個訣竅，是開拓思路、簡單適用的好方法?！耙环昼娊?jīng)理 ”的含義就是不用很多時間就能做出出色成果的經(jīng)理。 他工作的訣竅是：目標，一分鐘稱贊，一分鐘批評。一分鐘目標 經(jīng)理要讓下屬高效率工作，就必須令對方明白自己的目標和被期望的表現(xiàn)。一分種目標包含了六個方面： 1 、與下屬協(xié)商，就他的工作目標達成一致意見；確好的工作表現(xiàn)是怎樣的； 3 、用不超過 250 字描述下屬的目標，并寫在一張紙上。復(fù)讀你的目標，每次用大約一分鐘的時間。 5 、每天用一分鐘時間審視自己的表現(xiàn)；一分鐘2

57、、明4 、反6 、看看自己的行為是否與目標一致。一分鐘目標讓經(jīng)理學(xué)會在工作中遇到問題時，學(xué)會找尋方法，并最終解決問題。右銘是 : People Who Feel Good About Themselves Produce Good Results. 一分鐘稱贊 一個人在自我感覺良好的時候， 才能做出優(yōu)秀的業(yè)績。這里的座而幫助別人獲得良好的自我感覺是提高效率的關(guān)鍵。一分鐘經(jīng)理認為一分鐘稱贊對鼓舞個人的干勁非常有效。一分鐘稱贊的內(nèi)容包括： 1 、預(yù)先告訴人們你會讓他們知道你對其工作業(yè)績的評價。 2、及時地對他們稱贊。 3 、告訴他們對在哪里，并且要說得非常具體。做對之后，讓你感到多么開心，對組織和

58、其他同事有多么大的幫助。4 、告訴他們這件事情5 、停下一分鐘，讓他們靜靜地 體會 你的開心。 6 、鼓勵他們以后繼續(xù)這么做。 7 、和他們握手，或者用其他的舉動向他們表明你會支持他們在組織中的成功。 這里的座右銘是 : Help People ReachTheir Full Potential, Catch Them Doing Something Right.一分鐘批評 人們需要在做對時得到稱贊， 也需要在做錯時得到提醒和批評， 這樣才可以讓他們更好地發(fā)揮優(yōu)勢， 達到自己的目標。 經(jīng)理人需要提前告訴團隊成員， 你將對他們的工作做出明確的評價。在他們做錯時，批評是必要的。一分鐘批評的內(nèi)容包括

59、： 1 、在剛做錯事的時候批評。 2 、明確地指出錯誤之處。 3 、告訴他們這件事帶給你怎樣的感受，而且要說的明確。 4 、沉默幾秒鐘，讓他們深刻體會到你的感受。 5 、和他們握手，而后用其他行動讓他們知道你真誠地站在他們的一邊。 6 、提醒教育成就夢想 昂立引領(lǐng)飛翔 第 18 頁 共 53 頁他們你多么器重他們。 7 、再次肯定地告訴對方你認為他們本身是很好的人，只是在這件事上做得不好。 8 、批評過后，事情就過去了。 這里的座右銘是： Everyone Is A potentialWinner, Some people Are Disguised As Losers, Dont Let T

60、heir Appearances FoolYou.一分鐘經(jīng)理的三個訣竅看起來十分平常， 但都抓住了工作的關(guān)鍵， 讓每個人都在工作中感覺良好， 從而實現(xiàn)最佳的績效果。和期望的表現(xiàn)后，讓他們大膽去做。最終將這個良好的習(xí)慣去影響他們，一分鐘經(jīng)理始終鼓勵和他一起工作的人， 在明確了目標在他們做對的時候稱贊他們， 做錯的時候批評他們，并使他們每人都關(guān)注和改進自己的表現(xiàn)， 不斷提高解決問題的能力，并最終也可以成為高效率的經(jīng)理人。讀后感 -“及時反饋 ”的感悟 -李璐看了一分鐘經(jīng)理之后，其中最深的一個感悟是 “及時反饋 ”，之所以對這個觀點感悟很深刻， 是因為自己在原來的工作中很多做得不到的地方就是因為這個