亮點工作總結(jié)

1、第 頁亮點工作總結(jié) （二）積極構(gòu)建高效課堂，促進教師專業(yè)成長學(xué)期初，按照教委辦關(guān)于聚焦課堂、推進教學(xué)法的通知精神，我校各學(xué)科“活動教學(xué)法”研究活動正有條不紊的進行著，期間邀請區(qū)教研室林志華、王惠霞老師到校講座、送課，輔以理論上的指導(dǎo)。如今，部分教師的教學(xué)法研究已初見雛形。11、12月我們又陸續(xù)承辦了三次市、區(qū)級公開教研活動，我校劉素萍、薛云峰、楊娟三位教師在活動上進行了精彩的課堂教學(xué)展示。 （三）內(nèi)涵發(fā)展，努力創(chuàng)建藝術(shù) 當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看 特色學(xué)校年，我校確立了“以藝育德、以藝啟智”的藝術(shù)特色發(fā)展總目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)做了相關(guān)工作。從氛圍的營造到學(xué)生的培養(yǎng)，從粘貼畫校本教材的開發(fā)到特色宣傳力

2、度的增強，使得學(xué)校處處洋溢藝術(shù)之美。舞蹈、合唱、健美操隊繼續(xù)加大訓(xùn)練力度，學(xué)校合唱隊獲“區(qū)長杯”專場比賽三等獎，健美操隊繼5月份奪得全國健美操推廣賽兩個一等獎后，又在11月舉行的青島市健美操比賽中獲二等獎。 二、2022年創(chuàng)新性工作思路年，我校將以上級教育工作會議精神為指引，根據(jù)教委辦部署，緊扣“以美興校、凸現(xiàn)特色”的發(fā)展思路，強化教學(xué)研究工作，加強教師隊伍建設(shè)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色，學(xué)習(xí)“美”的藝術(shù)，鑄造“美”的人格，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。 （一）明確一條主線，盡顯“美”的教育。 我校將緊緊圍繞“以藝啟智，以藝育德”的特色發(fā)展理念，揚“美”的教育，立“美“的藝術(shù)

3、。 第一，學(xué)校本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定藝術(shù)基礎(chǔ)的教師兼任課外藝術(shù)教學(xué)，同時聘請藝術(shù)教師定期到校授課，外聘內(nèi)兼，壯大藝術(shù)教育隊伍。 第二，繼續(xù)做好班、校兩級興趣活動小組的訓(xùn)練工作，讓學(xué)生全員參與，并培養(yǎng)藝術(shù)尖子。 同時全面鋪開藝術(shù)考級活動，主要開設(shè)聲樂、器樂、舞蹈、硬筆書法、軟筆書法、素描、粘貼畫、剪紙項目考級，分必考和選考科目。重在調(diào)動學(xué)生全員參與，形成學(xué)校濃郁的藝術(shù)教育氛圍。 第三，辦好校園藝術(shù)節(jié)。今年的5月份為我校第一屆校園藝術(shù)節(jié)，融書畫展覽、歌舞比賽、器樂演奏、體育運動于一體，豐富校園文化。強調(diào)學(xué)生“或唱一支歌，或參加一次文藝表演，或畫一幅畫，或參加一項其它藝

4、術(shù)活動”，使每一個學(xué)生都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)才華。 （二）實施五大工程，以“美”興校、凸現(xiàn)特色。 師德建設(shè)工程鑄造教師“美”的人格：以區(qū)教體局2022年最新修訂的師德考核辦法為準(zhǔn)則，進一步完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。在教師中進行鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能的“五師”教育；創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)美的教育”活動，以及“幫困扶弱，送溫暖”活動。特別要加強教師的禮儀教育培訓(xùn)，嚴(yán)格對照自身存在問題，積極落實整改，樹立具有“美感”的教師形象，倡導(dǎo)和諧平等的師生關(guān)系，使校園呈現(xiàn)出人際互動美。 課堂探索工程構(gòu)建“審美化”的教學(xué)體系：一是教學(xué)內(nèi)容審美化。有意識挖掘并呈現(xiàn)學(xué)科

5、原有學(xué)習(xí)材料中的藝術(shù)因素，使學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與審美教育融為一體，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美情趣。 二是教學(xué)過程審美化。教學(xué)結(jié)構(gòu)組織美：根據(jù)美的規(guī)則，在不同學(xué)科進行嘗試，更有效地調(diào)動審美心理。如語文教學(xué)的“自學(xué)探索感知美、合作討論體驗美、朗讀品味表現(xiàn)美”模式，從優(yōu)美的語言和博大的思想內(nèi)容中獲得更廣泛的審美陶冶。教學(xué)方法藝術(shù)美：授課形式上，實現(xiàn)形式課堂向非形式課堂延伸。大膽改革座位形式，采用圖形呈現(xiàn)，教師走下講臺走近學(xué)生，師生交流更為密切。教學(xué)技巧上，強調(diào)教師的藝術(shù)感染力，喚發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，深入進行“活動教學(xué)法”的研究，每學(xué)科推選出能充分反映教學(xué)法研究成果、形成個人風(fēng)格的教師，并邀請專家為這些教

6、師的教學(xué)法進行提煉論證，彰顯教師教學(xué)方法的藝術(shù)美。 素質(zhì)拓展工程展現(xiàn)學(xué)生“美”的素養(yǎng)：以申報“全國校園文明禮儀教育實驗研究課題” 為契機，重視學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育，加大“紅領(lǐng)巾禮儀執(zhí)勤中隊”檢查力度，促進學(xué)校美好風(fēng)氣的養(yǎng)成。創(chuàng)新自主化的德育模式，構(gòu)建學(xué)生自我教育、自我管理網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)生為主體，創(chuàng)建班級特色文化。辦好校園藝術(shù)節(jié)，搭建學(xué)生特長展示的舞臺，讓藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。發(fā)展陽光體育運動，開展春季運動會、兩操比賽、校園足球聯(lián)賽等，增強學(xué)生健康素質(zhì)，擁有健美的體魄，讓每一個學(xué)生盡情張揚“美”個性。 隊伍提升工程打造“創(chuàng)造美”的團隊：一是加強教師培訓(xùn)，形成以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本培

7、訓(xùn)機制。二是在青年教師培養(yǎng)上狠下功夫，持續(xù)實施青年教師培養(yǎng)計劃，從嚴(yán)求“美”。三是立足課堂，深化課堂教學(xué)改革，全面貫徹新的教學(xué)方法，創(chuàng)新求“美”。四是，以課題帶動教師成長，把課題研究與學(xué)校發(fā)展有機地結(jié)合起來，申請立項新課題，培育科研型的教師群體。五是開展與手拉手學(xué)校教師“教研互動、結(jié)對互助、資源共享”工作。力求達到立美育人，育人臻美之目的。 特色興校工程凸現(xiàn)學(xué)?！懊馈钡乃囆g(shù)：一是造濃“美”的藝教氛圍。進一步優(yōu)化校園布局，融入藝術(shù)元素，讓每一個空間滲透著藝術(shù)美；晨間、午間、大課間“三間”滲透，進行藝術(shù)欣賞。二是彰顯“美”的藝教特色。依托校園環(huán)境，著力開發(fā)校內(nèi)已有的課程資源，中高年級嘗試開設(shè)形體課，研發(fā)“形體藝術(shù)”校本課程，塑造學(xué)生形體美。建立文化夯實與藝術(shù)提高并舉的課程模式。三是，拓寬藝教陣地，展示藝術(shù)之“美”。以區(qū)新一屆“區(qū)長杯” 體育藝術(shù)比賽為契機，大力推進特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。發(fā)揮首屆區(qū)長杯獲獎項目的優(yōu)勢，汲取比賽經(jīng)驗，加強技術(shù)指導(dǎo)，打造精品節(jié)目，力爭比賽中各項成績有所突破。202