2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)感悟十篇例文

1、師德學(xué)習(xí)心得體會本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們再一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師 德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修 養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我更加 明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重 要性。一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候 都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而 應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育 人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種 理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管

2、而不死，嚴(yán)而不厲，愛在 其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué) 生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可 以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏 熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達(dá)在 “嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán) 是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培 都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn) 變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、 信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每 個人都會面臨落伍的危險。在

3、科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快 的下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會 落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念， 確立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的開展步伐。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實 的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平 凡而謙遜的?！疤ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫 長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻 襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素 質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)， 做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛 崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈

4、的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富 有成果。一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師 職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一 言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們 的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明 了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子, 那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵 守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德 服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高 度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對 家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，

5、努力做好教書育人過程中每 個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同 時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這 恐怕是其他任何職業(yè)所無法比較的。確實，在一個個鮮活的 孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教 師”這個稱號面前毫無愧色?！暗浞丁币庾R，典范的行動, 會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛, 如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛， 就沒有教育?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為 一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生

6、的成人和成才，影響學(xué)生的身心開展、人格形成、職業(yè)選擇 和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過 程，更是情感交流過程。經(jīng)驗說明，情感可促使學(xué)生自覺接 受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感 交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué) 生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān) 心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛 滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基那么認(rèn)為 “愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！苯處煂W(xué)生的 愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全

7、 體學(xué)生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的 “丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個 “兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安, 緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一 個未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管 理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺 點(diǎn)，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心 腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母, 同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。 課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題, 日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué) 生

8、，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確 前進(jìn)方向。三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念， 不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重 要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有 一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地 豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化, 特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián) 網(wǎng)時代”的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué) 生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專 業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、 新技

9、能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高 教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治 學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)” 0身體力行，以自 己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名 利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)?顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那 我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種 所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)那么，新時期師德師 風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。我認(rèn)為，師德是社會公德的一個組成局部, 是符合社會規(guī)范，又具有教

10、師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它 是教師XX的道德觀念、道德準(zhǔn)那么、道德行為的總和。師德 的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱 進(jìn)，反映出各個時代的特征。不同時代的教師就應(yīng)有鮮明時 代特征的精神風(fēng)貌。對新時期師德內(nèi)涵的理解首先，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為 核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之 愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、 體、美等多方面全面開展。其次，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。 包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。 必須要反映廣大的根本利益。對教師來說既要教好書又要育 好人。再次，新時期的

11、師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的 人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令 不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響 的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人, 是十分有道理的。新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高 尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首 先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們 首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神 去感召下一代。二、對新時期師德建設(shè)的思考.人文關(guān)懷，精神建構(gòu)我認(rèn)為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì) 教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成 長的指導(dǎo)

12、者和引路人，具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。 平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位 學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面開展，和諧開展。要充分發(fā)揮學(xué)生 主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與 社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分開展。為學(xué)生的成功 做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精 神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生 “獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！蔽覀兘處煈?yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅 關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文 精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)

13、精神文 明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格 長城” ！.終身學(xué)習(xí)，持續(xù)開展我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自 我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育 教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù) 開展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自 己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷開展的需要。敢 于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改，始終站在教 改的前沿。走持續(xù)開展的道路。.注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往 往起著一種潛移默化的影響作用。而這

14、些作用又往往是通過 那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具 體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我 們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人 生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的典范，引路人， 要做到為人師表，時刻銘記一一從我做起，從小事做起，從 今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素 質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。.樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取 精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等 的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的開展 奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全

15、面開展中實現(xiàn)自 己的人生價值。師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅持以科學(xué)的理論自己， 堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引 導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作 用，把師德工作浸入到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師 為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“思想過硬、知 識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為 范。”作為一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”，教師要 自敬自重，必先提高自身的

16、職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進(jìn)教育事業(yè)健康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌 握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職

17、工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提局素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教師資格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠 的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、 細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特 別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你“，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處 的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并

18、且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的 人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。U!孜孜不倦,積極進(jìn)月有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完 善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就 要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開 辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚 積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一 碗水”。五、以身作那么、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將 會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要

19、時時處處為學(xué) 生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做至U； 但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作 那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己, 在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思 想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，用一片熱誠之心培育人，高 育出跨世紀(jì)的可靠接棒人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄?難，從來紈籍少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán) 要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、保護(hù)、寬容、 尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長 進(jìn)步

20、，使學(xué)生全面開展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、 信任學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬 業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的 目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩 子的人，才能教育孩子?！皫煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢?是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生， 傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴， 讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈?！盁o德無以為師?！罢嬲齼?yōu)

21、秀的教師。一定是以身作那么、 率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來 的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范 就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。 作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未 來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力, 尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教 師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、 自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師 是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻

22、以“德高為師，身 正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示 教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我認(rèn) 為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高 自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利， 積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不 求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努 力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生 是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀 好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的 目的是為了更好的

23、生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪 失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫 累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂 于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué) 生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生 看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意 學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂, 在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成 大使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生 活在地獄。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己 的知識，

24、不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué) 生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身 素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意 見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷升辟新教法。努 力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們 要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎 實有效。3、以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的 影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長 帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好 的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖

25、動另 一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生, 喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得 “身臨其境”才是最好的教育。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的 學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己 所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù) 兩過硬。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會“學(xué)高為師，德高為范”。一名合格的教師，不僅要具 有豐富的知識，更要有高尚的道德。一個具有良好師德師風(fēng) 的教師會使受教育者終身受益匪淺。通過此次師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)活動，我感受到，作為一名合格的教師，要做到淡泊名 利，敬業(yè)

26、愛生，創(chuàng)新施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在就本 次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)感受：.平時表現(xiàn) 從教12年來，我一直愛崗敬業(yè)。按照中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠的教育事業(yè)，為人 師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣， 認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、 行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué) 校放心的“三滿意”教師。.自我反思.平常沒有充分利用時間學(xué)習(xí)充電，教育教學(xué)方面的書 籍看很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，沒能及時做消化和實踐、鍛 煉，導(dǎo)致教學(xué)理論知識水平缺乏。.教學(xué)中，雖然能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教

27、材，一般不出 現(xiàn)的知識性錯誤，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠， 沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn) 一些，自己鉆研的勁頭兒不夠，付出的精力不夠。.對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直保護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的 關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)問題，不能及時走進(jìn)學(xué) 生的心靈。對學(xué)生心理變化不能及時掌握，并找準(zhǔn)解決方法， 以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下一些陰影。三.努力方向.不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。.教學(xué)中要刻苦鉆研，根據(jù)學(xué)生情況，因材施教。盡量 把工作閑談的時間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力, 學(xué)生真正學(xué)到東西。.關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生開展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué) 生，不

28、歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的開展，做到 及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反應(yīng)。尊重學(xué)生、不打、罵、 體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心 中感覺到我這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩 服的教師。.虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教 學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。.繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各 種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有 引起重視的缺點(diǎn)和缺乏，虛心接受大家的意見和建議。今后，我會在學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷提升自我，在不懈的追求 中完善自我，不斷加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，為 成為一個優(yōu)秀的教育工作者而努力奮斗！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

29、心得體會在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于 從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育 工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈 的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想 從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感, 也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原那么的具體表達(dá)。一個 人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對有不可推卸的 責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有 三個方面。一是對社會的責(zé)任，我們是在為社會培養(yǎng)有用的 人才，目前現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們

30、就是要用自 己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé)，家長 把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培 養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無 法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所 求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上, 教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在 知識，做人各方面得到開展。一個教師如果沒有良好的師德 師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會到，從事教師工作的人, 一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的 基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方 面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知

31、識中汲 取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方 面給學(xué)生以積極的影響。二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。 一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要 性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的 師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心 施加特定的影響的人？怎么為培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的 教師，他首先會把自己的職業(yè)與的開展、民族的振興聯(lián)系在 一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為培育新人。 職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施 加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移

32、默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這 將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻 為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 堅持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人 生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的 前提。三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅定的職業(yè)信念， 是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求， 不管遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè), 就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng) 新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷 的完善自己，才能教好學(xué)

33、生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生 認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取 學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)， 不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最 好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué) 習(xí)，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是 崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達(dá), 也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該 兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作, 不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不 罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新 的問題不斷出現(xiàn)，需要去

34、研究，去克服，去摸索，特別是來 之學(xué)生中的情況，找到更好的解決方法，讓學(xué)生在我們的辛 勤勞開工作之中，不斷成長，假設(shè)干年過后，一代新人走上社 會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成 為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使 人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈 的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè) 得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)?教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師 風(fēng)方面做得更好，從而，真正表達(dá)出愛教育之崗。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好

35、教師 的信念。我認(rèn)為：一.搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于教 育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中, 一生一世為教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會 的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下 海，圖謀個人的所謂開展；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一 有機(jī)會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手 段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人 滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這 些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想 信念動搖，情感冷淡，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然 數(shù)量不多，但影響力不小，它會破教育這座大

36、廈的基石，影 響教育大業(yè)的開展。二.搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教 育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、 愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工 作好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信 任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。 教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此 協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要保護(hù)關(guān)心每一位師生， 盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會， 要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園, 讓師愛溫暖孩子們的心。三.搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素 質(zhì)的提

37、高是現(xiàn)代教育開展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影 響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、 方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、 機(jī)、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的 運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了 沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展也使學(xué)生的知識來源 和知識范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師 要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高， 不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育 帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn) 用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn) 變?yōu)椤皩?dǎo)”，

38、推動新課改的健康開展。要精心設(shè)計每一節(jié)課， 要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教 學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素 質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的 重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健 康的價值觀和高尚的道德情操。U!、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好 教師，也決不可能為的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師 是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才 能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教

39、師比作蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明， 因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層 面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過 學(xué)習(xí)不斷地在思想上、文化上充實自己，努力提高自己的從 教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培 育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué) 生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生 的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的 教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師XX問題。個 人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞

40、蛋識和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作 的新面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作 用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否 得以正確順利地實施。通過學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會到作 為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：一.熱愛教育事業(yè)。要把教育與的興亡、民族的振興， 現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識, 并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真 愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。二.熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培 養(yǎng)好，振興才有希望。關(guān)心保護(hù)學(xué)

41、生，尊重學(xué)生人格，平等、 公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相 體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立 遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面開展的新人。三.勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。 一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師 風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利開展 創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。四.不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一 名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素 質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技 術(shù)，積極參與教育改，認(rèn)真總

42、結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律, 改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。五.實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重 調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真 理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué) 生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強(qiáng)詞奪理, 不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面 目。六.工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提， 埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多 做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé), 因此必須做到既教書又育人。七.團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方 面教師與教師之

43、間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作 上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也 要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵 制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利， 不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為 人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭，不斗毆， 不酗酒，保護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣 著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己，黑板 上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆圓出的是彩虹, 流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔 地站在三尺講臺，無悔地耕耘

44、于課堂。毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師XX 如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆潼一氣，其危 害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的 道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。 師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德 師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問 題，不少教育家曾有過精辟的論述：孔子提出“躬自厚而薄 責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”，教師作為人類靈魂的 工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)

45、價 值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德 的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家 都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué) 生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生 施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。良 好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上， 也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中 的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手， 努力提高自身的綜合素質(zhì)。.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡 心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無

46、悔， 不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教 學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師 的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。.尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。 我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有 我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重 老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。努力進(jìn)取。作 為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高 自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫， 怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年 輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué) 習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教

47、法。.以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這 將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻 為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 堅持嚴(yán)于律己。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將 堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)， 能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生 以積極的影響。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。 師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的 標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德 師風(fēng)問題，不少教育家曾有過

48、論述，孔子提出：“躬自厚而 薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；師德古來有之, 不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué) 習(xí)，本人深刻地體會到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā) 展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、 不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅 是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最 大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、 幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué) 生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。 教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種 只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。 這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感