年會創(chuàng)意節(jié)目及游戲互動

1、（15 分鐘）“一塊”女（芳）接下來，繼續(xù)的活動，“一塊”。聽名字可能很多人都不知道是什么意思，那大家就認真聽清楚我下面說的游戲規(guī)則：在中，男生就是一塊錢，則是錢。開始前，每一個團隊站在一起，我喊出錢數(shù)，每個團隊在 10 秒鐘內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是 3 塊 5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，很多時候會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能我叫的是 3 塊 5，但團隊里已經(jīng)變成 5 塊了，這時候我就需要踢人了，如果你的團隊只有 2 塊，那么這時候我就沒收這 2 塊錢了，要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，

2、就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求。每個團隊 4 男，4 女，現(xiàn)在邀請兩位嘉賓為抽出兩隊的隊員。勝出的團隊：每人一份隨著 2009 年的鐘聲敲響 2008 年也劃了個、2009 新的一年新的開始新的希望、首先互聯(lián)網(wǎng)小天使祝愿大家牛年里事業(yè)蒸蒸日上、愛情甜蜜. 每天做最好的自己.在此我把過去幾年玩過的一些游戲發(fā)布于此與大家共同.下面的類型有：團隊互動晨會互動聚會互動室內(nèi)互動室外互動早會互動互動游戲 團隊激勵晨會激勵團隊晨會聚會早會聚餐互動小等等.人數(shù)范圍：1 人到 50 個都有 詳情參考：我隨后會把的寫進到網(wǎng)站欄目里面，敬請期待噢！互聯(lián)網(wǎng)小天使總結(jié)如下： 大西瓜、小西瓜1、同組人排成一

3、列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可以根據(jù)規(guī)定進行懲罰，速度越快越好玩.堅持到最后幾個人者勝出。 認識他嗎 1、自我介紹的式，第一個人報出自己的名二個人說 XX 旁邊的自己的名三個人說 XX 旁邊的 XX 旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個人，第一個人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象。2、這個特別適合公司招聘新人的時候，這樣可以加深印象，并且可以快速記住所有人，以后共同進步. 英語測試 1、找一個MM，說是測試英文能力。由你說一個單詞，MM 說

4、這個單詞的第二個字母。開始時隨便說幾個，接著好戲開始。先說husband,MM 會說u(you); 再說wife，MM 會說i（I）；反復(fù)。最后可以讓大家探討下學(xué)習(xí)英語的必要性和認識. 坐地起身 1、這是一個讓大家明白合作重要的，適用人數(shù)為 4 到 20 個人都可以一塊玩.2、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。坐的意思是在地上的人，是無法手不著物的站起來的貼地，正常來說一個坐四人手橋手交疊，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。 007 1、由開始一人發(fā)音零隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音零

5、再任指另外一人，第三個人則發(fā)音柒，隨聲用手指作狀任指一人，中槍者不發(fā)音不作任何動作，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊受到懲罰或者喝酒！，而揚手作投降狀。-出錯的將要2、適合眾人玩5-30個人都可以玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個就是你了！HI 號：互聯(lián)網(wǎng)小天使 相互交流共同進步 O(_)O 哈哈猜五官編輯：互聯(lián)網(wǎng)小天使1、兩人面對面2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴必須指著自己鼻子

6、以外的任何其它五官。成語接龍根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。唱歌挑錯唱歌者會故意把一首歌的部分歌詞改過后唱出，看誰更正次數(shù)多者勝。挑出錯誤的地方，并能唱出正確的歌詞，大西瓜、小西瓜，喝啤酒同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。名稱：趣味跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓題，再

7、玩一次跳繩。帶著這些問目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。：（1） 當(dāng)有人被絆倒時，各位當(dāng)時發(fā)出的第一個聲音是什么？（2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3） 想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4） 接下來應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會發(fā)生？注意：（1） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。（2） 場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。（3） 合組跳繩時應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：（1） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進入。（2） 可用兩條繩子，

8、或變換用繩方向。教具：粗棉繩一條。名稱：蒙眼三角形蒙著眼睛做，一個團隊還能合作愉快嗎？因為是一家人，因為有著共同的目標(biāo)，所以能行！目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標(biāo)是整個團隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。：（1） 回想一下發(fā)生過什么事？（2） 各位是怎么找到繩子的？（3） 各位是如何拉正三角形的？（4） 想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時的想法如何？（5） 各位覺得繩子像什么？（6） 這個和工作類似嗎？（

9、7）最有價值之處是什么？（8） 如果再玩一次你會怎么做？注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。變化：（1） 可以排列不同隊形。（2） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。變化：1 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。2 教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？所需時間：1015 分鐘教具：眼罩，紙，筆圓球規(guī)則：1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分

10、別配有 1、2、3 號球2、要求將球按 1、2、3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加 10 秒培訓(xùn)師必讀：1、開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個的最好成績?yōu)?8 秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4 秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點評：有

11、的隊員在看到成績連自己都不敢相信-“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，過不斷傳來喜訊9 秒、5 秒、4 秒，最快的居然只用了 0.58 秒！通過這個讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員

12、工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造地意想不到的機會。翻葉子：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布說明：參加的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來。規(guī)則：1、所有人都必須站在葉子上（包含）2、只要有人的身體碰觸到地面就要重來：1、怎么辦到的？在過聽到什么？有何感受？2、各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？3、在生活中有無類似感受？4、從過你學(xué)到什么？變化：帆布面越小越難，可計算難度系數(shù)。1、玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他

13、一個糖!2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料!3、托乒乓球。此可 4 人同時進行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室 2 圈，中間還有誰不掉就贏啦物，4、還有一種用筷子投入酒瓶中的，當(dāng)然，人在酒瓶的上方5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏6、我教你 1 個魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑?？梢詫?友情的話7、三句半表演：四人臺上站 表演三句半 不知演得好不好 試試看在家我是小給我當(dāng)馬騎爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地是我小伙計 如果讓我不滿意 哭鼻子把我慣 穿衣

14、吃飯圍我轉(zhuǎn) 這樣下去不變壞 那才怪自從上了會講故事玩老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的會疊被子會穿衣 還會自己管自己 了不起我?guī)痛反繁?我讓別太累 現(xiàn)在什么我都會 好寶貝聽仔細 我要改掉壞習(xí)氣 從此不當(dāng)小有出息10、交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于 12 人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由公布原話。11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路解開眼罩后

15、，每個同組隊員握一下該隊員，由他找出誰是剛才牽手的人。12、風(fēng)中勁草：由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑 1 米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉(zhuǎn)起來。13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進行折返跑，過氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績。15、天氣預(yù)報：小雨，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較， 30思

16、考，協(xié)作的作用。再做一遍。16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人喊 123，每個人都一手抓，一手跑。指圈里。18、幾條腿：所有人參與，要求說 4 只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著持人喊，9 條腿，4 條腿，0 條腿。（想象力、創(chuàng)造力）19、棋盤：兩隊人對面站，只能前進，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。20、傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸，傳遞一圈，不得用手接觸。-從猴子夠香蕉看新員工培訓(xùn)曾經(jīng)看過一個有趣的故事：籠子里養(yǎng)著五只猴子，然后在籠子中間掛一個香蕉。猴子因為喜歡吃香蕉，所以就爭著去夠，但是籠子上安裝的噴水器

17、立即噴向所有猴子，如果有哪只猴子試圖去夠香蕉，則所有的猴子都要被淋濕的痛苦。后來，一旦有猴子蠢蠢欲動想夠香蕉，其他猴子便暴打它一頓，到最后幾乎所有的猴子都被打過，大家一致認為夠香蕉就會帶來淋濕的。不能試圖去碰香蕉成為這個群體中的行為準(zhǔn)則，當(dāng)飼養(yǎng)員用一只新猴子換了一只老猴子之后，新猴子地去夠香蕉的舉動被所有的猴子懲罰了，它莫名其妙地這個群體，不知道自己哪里錯了，當(dāng)它有夠香蕉的舉動時就被暴打懲罰。飼養(yǎng)員逐一換掉了原來所有的猴子，但是新的猴群中每個猴子都因為試圖夠香蕉而被暴打過，從此，不能試圖去夠香蕉成為這個群體中的。故事分析：第一批的猴子而活潑，它們按照自己的喜好來辦事，但是制度讓他們不得不收斂自

18、己的本性，并且不成文地形成了內(nèi)部生存規(guī)則：不許任何成員去碰香蕉。當(dāng)新的一員加入這個組織中，大家對它肆意破壞這個維持秩序的規(guī)則感到異常，所以這只新猴子挨的打必然要比老的群體要重；當(dāng)來了第二只新猴子時，第一只新猴子下手要比其他的猴子還要狠，它一方面是盲目地維持秩序，另一方面是為了發(fā)泄被打之恨。當(dāng)籠子里全是新猴子的時候，大家依然墨守這不成文的規(guī)則，當(dāng)有人試圖去改變的時候必然遭到和懲罰。后來的猴子群體都沒有被淋濕過，大家也不知道為什么不能去碰香蕉，也不知道為什么要維持這個規(guī)則，如果沒有力量強大、富有說服力的猴群新出現(xiàn)并改變規(guī)則，那么這個將永遠保持下去。從心理學(xué)的角度看，如果說第一群猴子打第一只新猴子時

19、，諸多猴子是從眾心理的緣故，那第一只新猴子第二只新猴子時就是和發(fā)泄心理了，這和現(xiàn)在工作環(huán)境中老員工明知新員工的行為會觸犯制度或者規(guī)則，但卻不愿意提前明示，許多工作技巧和方法要新員工自己去試錯才能獲得，這和猴子試驗中老猴子的心理是一樣地，他們曾因為工作被懲罰過，也在中積累了經(jīng)驗和技巧，但出于和發(fā)泄的心理，并不情愿把這些經(jīng)驗和技巧順利地傳授給新來者。23、松鼠房子：（超過 20 人）全體人圍成圈 1、2、3 報數(shù)，1 和 3 搭房子，2 做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了， 了。獵人來了，松鼠離 子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子， 了松鼠和房子都

20、重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。21、抓小偷：兩組人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯，互擊。喊 1 左邊隊拍右邊隊員、喊 2 右邊隊拍左邊隊、喊 3 停住不動。做錯的做蹲起。22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對面站立。排頭第一人說一個代號，然后向自己的隊員耳語傳遞，每個人都知道后，裁判喊開始，兩隊人一起大聲喊出自己的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。許多新的員工，一進就會發(fā)現(xiàn)很多不合理的規(guī)定，他們或者在公開場合，或者在私下場合，抱怨或者的規(guī)則和制度，他們不清楚為什么不合理就在面前，那些老員工為什么不去改變它并讓它存在到現(xiàn)在？他們就像那些新的猴子一樣

21、，不知道這些規(guī)則產(chǎn)生的歷史，卻因怕受到懲罰而墨守著，慢慢地，等他們成了老員工，對新員工的疑問也會嗤之以鼻?，F(xiàn)在國有企業(yè)因為的原因不得不的市場，在市場中依然能夠叱咤風(fēng)云的，必然是出現(xiàn)了新猴子改變老猴子，或者是老猴子中的在新的（be 環(huán)境下改變了規(guī)則；而那些困境或者的國有企業(yè)，就是因為許多老猴子墨守著過去的規(guī)則，即使有充滿時代感的新猴子加入，也因老群體的規(guī)則壓制被同化或者排斥掉了。上面故事的規(guī)則是以懲罰的方式強制形成規(guī)則，如果改變了規(guī)則，那結(jié)果又如何呢？1、規(guī)則1：如果有哪只猴子夠到了香蕉，那就再它一個香蕉，并讓它吃飽飯，而給其他猴子 80%的飯量。這樣猴子們就會為了夠到香蕉而劇烈競爭起來，甚至?xí)?/p>

22、大打出手，最后勝出的必然是身強力壯的猴子，而體弱的只能忍受吃個半飽的現(xiàn)狀?，F(xiàn)實反映：工作中的個人激勵方法。結(jié)果：重視個人績效，群體中競爭氛圍較強，合作性較差，強者會因為其突出績效獲得的機會和，導(dǎo)致強者越強、弱者越弱。啟示：如果在新員工培訓(xùn)中灌輸這樣的，那么新的員工群體將爭著去夠香蕉以求獲取豐厚回報，對銷售則是制造和內(nèi)部惡性競爭的這種培訓(xùn)是有益的，而對于其他類型的員工根源。2、規(guī)則2：觀察籠中猴子的交往，如果有一只猴子夠到了香蕉，則同時和它關(guān)系好的幾只猴子一個香蕉，這樣會迅速地形成團隊關(guān)系，將會出現(xiàn)幾撥猴子協(xié)力去夠香蕉的局面，這樣團隊合作也產(chǎn)生了，團隊間的競爭也產(chǎn)生了。啟示：改變形成制度或規(guī)則的

23、方法將產(chǎn)生截然不同的效果，第一種以懲罰為主要措施的規(guī)則形成方式，只會不斷地壓制新來者的和創(chuàng)新意識，會形成互相猜疑、同而不和的惡性循環(huán)，最后這個群體或者解散，或者成為一潭。第二種以激勵為主，但激勵的方法不同也會產(chǎn)生不同的效果，能夠不斷吸收新鮮血液的特點和創(chuàng)意，那么這個群體將是不斷創(chuàng)立規(guī)則、打破規(guī)則的鮮活機體，勢必基業(yè)常青。猴子的故事給新員工的培訓(xùn)也有很多啟發(fā)：（1）在新員工培訓(xùn)中詳細講解組織文化的來歷、規(guī)則形成的原因，是減少誤解和員工消極的有效方式。（2）向新員工灌輸他們幫助新來者時將獲得的回報與，而不是用保守經(jīng)驗的來影響他們對新來者保持冷漠。（3）告訴新員工們，只要他們夠得香蕉，公司就會即時給他以回報，如果他有合作者，合作者也會有回報和。（4）告訴新員工，當(dāng)他們成為老員工，他們輔導(dǎo)的新員工在新的隊伍里表現(xiàn)出色，那么他作為師傅將獲得更大的回報與。（安利激勵模式）當(dāng)改變形成的方式時，對猴子們產(chǎn)生的激勵效果將迥然不同，但是，不但要改變老猴子墨守規(guī)則的傳統(tǒng)，又要新猴子去創(chuàng)立新的規(guī)則，承擔(dān)改變這個規(guī)則的責(zé)任與風(fēng)險呢？現(xiàn)在已步入社會的從業(yè)者們，有多少人是冷眼看新員工工作中不斷而碰壁的老猴呢？二、提高團隊合作的早會小品文章