服裝立體裁剪設(shè)計課程教學(xué)大綱0001

1、服裝立體裁剪設(shè)計課程教學(xué)大 綱服裝立裁造型設(shè)計課程教學(xué)大綱參考書時裝設(shè)計元素立體裁剪.安妮特費舍爾【英.中國紡織出版社.2010服裝立體裁剪.鄧鵬舉.化學(xué)工業(yè)出版社.2011本課程地位：服裝立裁造型設(shè)計是服裝與服飾設(shè)計專業(yè)核心課程之一。該課程采 用立體造型的手段，在人體或人體模型架上, 直接進行服裝三維立體設(shè)計，解決平面結(jié)構(gòu)設(shè)計難以解決的不對稱、多皺褶的復(fù)雜造型,本課程地位（作用）和任務(wù)從而把設(shè)計藝術(shù)轉(zhuǎn)化為實用服裝，是集服裝 設(shè)計、面料使用、裁剪制作和審美、技術(shù)、依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際制板人員應(yīng)用立體裁剪技術(shù)制作服裝樣板時所需要的崗位能力要求,應(yīng)用于一體的綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，直接培養(yǎng) 學(xué)生的立體結(jié)構(gòu)設(shè)

2、計能力和樣板獲取能力。教會學(xué)生熟練應(yīng)用立體裁剪技術(shù)圓滿完成制作樣板的工作任務(wù)，具備相應(yīng)的崗位任職能 力。本課程任務(wù)：為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標, 根據(jù)職業(yè)崗位群任職要求，將服裝典型種類二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求（一）教學(xué)基本要求1、目的通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握服裝立裁造型 設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，操作方法和技巧，并利用 項目化教學(xué)，將課程的知識點、能力要求體現(xiàn)在 項目化教學(xué)過程中，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 能利用服裝立裁造型設(shè)計來體現(xiàn)設(shè)計意圖；用立 體裁剪與平面裁剪相結(jié)合，使服裝結(jié)構(gòu)造型設(shè)計 更準確；用立體裁剪制作高級禮服。培養(yǎng)學(xué)生具 有勤奮刻苦、獨立解決問題的良好素養(yǎng)，為提高 學(xué)生服裝職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)

3、。2、要求堅持育人為本、德育為先的原則，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有較強的職業(yè)行 動能力；堅持以就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，以學(xué)生為 主體，多元智力的學(xué)生觀，建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和 教學(xué)觀，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，突出課程的職業(yè) 性、實踐性和開放性，緊緊盯住產(chǎn)業(yè)需求、牢牢 貼近一線服務(wù)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、規(guī)格服從崗位、 教學(xué)貼近生產(chǎn)。培養(yǎng)具備服裝產(chǎn)品設(shè)計能力、服 裝板型設(shè)計能力、服裝工藝設(shè)計能力，能夠適應(yīng) 服裝行業(yè)需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理的應(yīng)用型高級 專門人才。3 、重點及難點重點：服裝設(shè)計理念與人體結(jié)構(gòu)的合理結(jié) 合；服裝與人體空間關(guān)系的科學(xué)處理。難點：能依據(jù)形式美法則、面料性能及流行 趨勢進行各類成衣構(gòu)

4、思與設(shè)計；能根據(jù)客戶要求 對各類成衣進行立裁設(shè)計。（二）教學(xué)基本內(nèi)容概況（共 64學(xué)時）第一章 服裝立體塑形技法（8學(xué)時） 服裝立體塑形技法（4學(xué)時） 布置作業(yè)并輔導(dǎo)課題設(shè)計（4學(xué)時） 第二章立裁衣身褶飾制作（4學(xué)時） 第一節(jié)抽褶衣身（0.5學(xué)時）第二節(jié) 垂褶衣身（0.5學(xué)時）第三節(jié) 分割線與抽褶衣身（0.5學(xué)時） 布置作業(yè)并輔導(dǎo)課題設(shè)計（2.5學(xué)時） 第三章 衣領(lǐng)的立體造型設(shè)計（4學(xué)時）第一節(jié)立領(lǐng)（0.5學(xué)時）第二節(jié)翻折領(lǐng)（0.5學(xué)時）第三節(jié)變化領(lǐng)款（0.5學(xué)時）布置作業(yè)并輔導(dǎo)課題設(shè)計（2.5學(xué)時）第四章 衣袖的立體造型設(shè)計（4學(xué)時）第一節(jié)圓裝衲（0.5學(xué)時）第二節(jié)連袖與插肩布（0.5學(xué)時）

5、第三節(jié)變化袖款（0.5學(xué)時）布置作業(yè)并輔導(dǎo)課題設(shè)計（2.5學(xué)時）第五章服裝整體立體設(shè)計（44學(xué)時）第一節(jié)上衣立體造型設(shè)計（2學(xué)時）布置作業(yè)并輔導(dǎo)課題設(shè)計（6學(xué)時）第二節(jié)裙裝的立體造型設(shè)計（6學(xué)時）布置作業(yè)并輔導(dǎo)課題設(shè)計（10學(xué)時）第三節(jié)整體裙裝整體立體造型設(shè)計（7.5學(xué)時）布置作業(yè)并輔導(dǎo)課題設(shè)計（12.5學(xué)I三、教學(xué)安排及方式（一）學(xué)時安排本課程總學(xué)時64學(xué)時,理論授課24 學(xué) 時，實驗習(xí)題課36學(xué)時，作業(yè)小結(jié)L學(xué)時。（二）課程進度參見以下課程進度表： 服裝立裁造型設(shè)計課程進度表:、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時資、wiw-講課實 驗 習(xí) 題 課C小結(jié)）、小,十服裝立體塑形技法448立裁衣身褶飾制作1.52.

6、54衣領(lǐng)的立體造型設(shè)才k.1.52.54儀袖的立體造型設(shè)十k.1.52.54服裝整體立體設(shè)k15.5 :?4.5444 243664（三）教學(xué)日志參見以下教學(xué)日志表：服裝立裁造型設(shè)計教學(xué)日志表:周學(xué) 時教學(xué)內(nèi)容教學(xué) 方式備 注第周1-8弟 ,早服裝立體 塑形技法重點：掌握十種基礎(chǔ)塑形技法難點：塑形技法設(shè)計運用第一節(jié)立體塑形概念 第二節(jié)立體塑形技法演 示 習(xí)題 訓(xùn)練 課堂 輔導(dǎo)9-12第一章 立裁衣身 褶飾制作重點：褶飾的制作方 法難點：褶飾在服裝中 的運用第一節(jié)抽褶衣身演 示 習(xí)題 訓(xùn)練 課堂 輔導(dǎo)第二節(jié)垂褶衣身第三節(jié)分割線與抽 褶衣身第1316第二章 衣領(lǐng)的立 體造型設(shè) 計重點：對各種領(lǐng)型制

7、 作的掌握難點：各領(lǐng)型弧度的 掌握第一節(jié)立領(lǐng)、，士 演示 習(xí)題 訓(xùn)練 課堂 輔導(dǎo)第二節(jié)翻折領(lǐng)第三節(jié)變化領(lǐng)款1720第四章 衣袖的立 體造型設(shè) 計重點：對各種袖型制 作的掌握難點：各種袖籠與衣 身結(jié)合處理 第一節(jié)圓裝袖、，士 演小 習(xí)題 訓(xùn)練 課堂 輔導(dǎo)第一節(jié)連袖與插肩 袖第二R變化袖款第 i2164第五章 服裝整體 立體設(shè)計重點：對服裝造型立體設(shè)計的理解難點：服裝造型立體設(shè)計的應(yīng)用第一節(jié)上衣立體造 型設(shè)計演 示 習(xí)題 訓(xùn)練 課堂 輔導(dǎo)第四周第二節(jié)裙裝的立體 造型設(shè)計第三節(jié)整體裙裝立 體造型設(shè)計四、課程教學(xué)的有關(guān)說明周學(xué)時16學(xué)時，共幺周。1、本課程作業(yè)輔導(dǎo)課學(xué)時為 36學(xué)時，作業(yè) 輔導(dǎo)課期間，

8、教師應(yīng)對學(xué)生“一對一”指導(dǎo)，根 據(jù)每位學(xué)生的情況給予指導(dǎo)并提出相應(yīng)的建議。、教師親自示范，使學(xué)生直觀了解立體裁 剪的各種手法和技巧。、端正態(tài)度、保證質(zhì)量。理論聯(lián)系實踐， 以便日后更好地運用到服裝設(shè)計中去。、本課程為考試科目，課內(nèi)設(shè)計與平時上 課表現(xiàn)成績之和為本門課程考試成績。、課程作業(yè)題目、教學(xué)要求、教學(xué)目的、 教學(xué)重點和難點（下見任務(wù)指導(dǎo)書）。五、課程習(xí)題相關(guān)說明通過理論知識的學(xué)習(xí)，配合操作練習(xí)，掌握 立體裁剪各種處理手法和技巧；并把所學(xué)方法加 以運用和擴展，為以后的設(shè)計工作打下良好的基 礎(chǔ)。做好課堂輔導(dǎo)工作，并要引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生講述自己的作品。課程通過講評作業(yè)，讓學(xué)生知

9、道自身不足并且學(xué)會解決問 題的方法。1、教學(xué)目的：訓(xùn)練學(xué)生用服裝設(shè)計的形式；掌 握實現(xiàn)設(shè)計意圖的基本技能和方 法；豐富設(shè)計想象力；引發(fā)學(xué)生 原創(chuàng)力；體現(xiàn)服裝設(shè)計的真正內(nèi) 涵。循序漸進，突出重點，培養(yǎng) 學(xué)生對于服裝立體設(shè)計的創(chuàng)造 力，將立體裁剪知識運用到服裝 設(shè)計事。2、教學(xué)要求：本課程實驗課時環(huán)節(jié)為 36學(xué)時, 主要分以下五個階段進行：輔導(dǎo)服裝立體塑形技法課題設(shè) 計階段：共4學(xué)時輔導(dǎo)立裁衣身褶飾制作設(shè)計階 段：共2.5學(xué)時輔導(dǎo)衣領(lǐng)與衣袖的立體造型課 題設(shè)計階段：共5學(xué)時輔導(dǎo)服裝整體立體設(shè)計課題階 段：共24.5學(xué)時作業(yè)小結(jié)：共4學(xué)時3、實驗習(xí)題要求：服裝立體塑形技法練習(xí)。 立裁衣身褶飾制作。衣

10、領(lǐng)和衣袖的立體裁剪練習(xí)。服裝整體立體設(shè)計練習(xí)（上衣 立體造型、裙裝立體造型、整 體立體造型）。4、教學(xué)難點：設(shè)計理念與人體結(jié)構(gòu)合理結(jié)合 的把握。處理服裝與人體的關(guān)系，款式 的創(chuàng)意設(shè)計。5、課程成績考核比例：平時成績*30%+實驗成績 *70% o六、課程實驗習(xí)題評分標準分配詳見下表：附具體評分標準，如下： （100 分為滿分，60分以下視為不及格）1、優(yōu)秀（100-90分）：上交作業(yè)及時。通過課程內(nèi)容的 訓(xùn)練，了解和熟悉立體裁剪的形式及特點，并且作業(yè)要求理解透徹。 對作業(yè)要求理解透徹，并在此基礎(chǔ) 上大膽創(chuàng)新。掌握和熟練運用立體 裁剪知識創(chuàng)作立體裁剪設(shè)計作品， 作業(yè)構(gòu)思新穎、形式獨特，具有一 定

11、的原創(chuàng)性。作品分割線、省道設(shè) 置合理優(yōu)美；作品面料的布縷、紗 向正確合理，布片假縫無不良褶皺。 通過課程內(nèi)容的訓(xùn)練，掌握和利用 不同材料的屬性進行創(chuàng)作，在使用 材料和表現(xiàn)手法上追求多樣化。作 品手法細膩、細節(jié)精致，學(xué)習(xí)態(tài)度 非常認真。2、良好（89-80分）：上交作業(yè)及時。通過課程內(nèi)容的訓(xùn) 練，比較熟悉立體表現(xiàn)的形式及特 點，并且對運用立體裁剪知識，作 業(yè)構(gòu)思新穎、形式獨特，設(shè)計效果 突出。作品分割線、省道設(shè)置合理； 作品面料的布縷、紗向合理，布片 假縫無不良褶皺。通過課程內(nèi)容的 訓(xùn)練，打破常規(guī)，材料豐富多樣。 作品手法細膩、細節(jié)精致，學(xué)習(xí)態(tài) 度認真。3、中等（70-79分）：沒有按時上交作業(yè)。通過課程內(nèi)容 的訓(xùn)練，基本掌握立體表現(xiàn)的形式 及特點，但作業(yè)要求理解不夠透 徹。運用立體裁剪知識完成作業(yè)， 但是作品缺少設(shè)計感。作品分割 線、省道設(shè)置不很美觀；作品面料 的布縷、紗向正確，布片假縫有不 良褶皺。通過課程內(nèi)容的訓(xùn)練了解 多種新型材料的屬性，使用新型材 料。作品細節(jié)處理略顯粗糙，學(xué)習(xí) 態(tài)度不夠認真。4、及格（60-69分）：沒有按時上交作業(yè)。通過課程內(nèi)容 的訓(xùn)練，沒有理解立體表現(xiàn)的形式 及特點，完全沒有理解作業(yè)要求。 完成作