川教版六年級(jí)《生命.生態(tài).安全》下冊(cè)第1課《我們的閑暇時(shí)光》課件

我們的閑暇時(shí)光川教版六年級(jí)下新知導(dǎo)入

?同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)雙休日你是怎么過(guò)的,有什么感受和收獲？新知講解上午,與小伙伴一起踢足球，真高興!玩了一天電子游戲,忙得午飯只好吃方便面。唉!想想還是覺(jué)得無(wú)聊!

生命萬(wàn)花筒我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。新知講解受訪(fǎng)人姓名雙休日的主要活動(dòng)感受和收獲原因分析

張明踢足球高興運(yùn)動(dòng)能夠使人心情愉悅王剛玩電腦游戲無(wú)聊玩游戲是很沒(méi)有意義的事情說(shuō)說(shuō)你的周末活動(dòng)吧！新知講解

兩位同學(xué)在雙休日有同樣的活動(dòng),但活動(dòng)后感受不一樣,這是什么原因呢?還有多長(zhǎng)時(shí)間才能去玩呀！學(xué)畫(huà)畫(huà)真好！男生心不在焉地只想著出去外面玩，所以覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很無(wú)聊；女生卻覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很有意思，學(xué)得很開(kāi)心。做自己喜歡做的事情會(huì)比較容易有好心情，專(zhuān)心致志地做一件事情時(shí)間也會(huì)過(guò)得比較快哦！新知講解

生命體驗(yàn)園

下面這些同學(xué)在閑暇時(shí)間為自己安排的活動(dòng)有哪些?這些活動(dòng)有什么價(jià)值和意義?他們會(huì)有什么收獲?

去敬老院看望老人是孝親敬老的表現(xiàn)，能增強(qiáng)我們對(duì)老人的溝通，理解和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)我們孝敬老人的品德。每次去敬老院的時(shí)候,李婆婆都非常高興。她就像我奶奶一樣！我喜歡跟劉爺爺聊天，他知道的事情真多呀！新知講解

自己動(dòng)手做模型，能培養(yǎng)我們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，同時(shí)樹(shù)立從小愛(ài)科學(xué)的思想品質(zhì)。

用了整整兩天時(shí)間,終于把飛機(jī)模型做好了。新知講解

幫忙做一些力所能及的家務(wù)，能夠培養(yǎng)我們愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，也幫助我們更好地懂得理解長(zhǎng)輩工作的辛苦。

爸爸媽媽不在家，我是奶奶的好幫手。新知講解

收集紀(jì)念幣，主動(dòng)培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好能讓我們更積極地投入到生活之中，感受興趣和愛(ài)好所帶來(lái)的快樂(lè)。

好啊，我留心幫你收集。

叔叔，我最歡收集紀(jì)念幣了，您能幫助我嗎？新知講解說(shuō)說(shuō)看：你安排了什么精彩的活動(dòng)？從這些活動(dòng)中你可以收獲什么？

寫(xiě)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、唱歌、跳舞、散步等等。新知講解從這些活動(dòng)中你可以收獲什么？

書(shū)法水平提高了讀書(shū)興趣更濃了新知講解說(shuō)一說(shuō)什么是閑暇時(shí)間？

閑暇時(shí)間是指除學(xué)習(xí)、工作以及用餐等日?；顒?dòng)必需的時(shí)間之外，用于文化娛樂(lè)、旅游、社會(huì)交往等自由支配的時(shí)間。它和我們的生活品質(zhì)密切相關(guān),是幸福感的來(lái)源之一。

新知講解1952年,國(guó)際上成立了世界休閑組織。新知講解

2008年11月,“中國(guó)休閑與社會(huì)進(jìn)步學(xué)術(shù)年會(huì)”召開(kāi),呼吁人們做什么？2008年11月,“中國(guó)休閑與社會(huì)進(jìn)步學(xué)術(shù)年會(huì)”召開(kāi),呼吁人們“用休閑鑄造文化資本,豐富精神世界,完善生命過(guò)程,開(kāi)闊生活空間,融洽人際關(guān)系,建構(gòu)社會(huì)和諧”。

新知講解亞里士多德說(shuō):休閑是哲學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)誕生的基本條件。

老子說(shuō):靜勝躁,寒勝熱。清靜為天下正。

馬克思說(shuō):人有了充裕的閑暇時(shí)間,就等于有了充分發(fā)揮自己一切愛(ài)好、興趣、才能、力量的廣闊空間。新知講解1995年3月25日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的李鵬簽署了國(guó)務(wù)院第174號(hào)令，發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改〈國(guó)務(wù)院關(guān)于職工工作時(shí)間的規(guī)定〉的決定》，決定自1995年5月1日起實(shí)行雙休日，即“國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位實(shí)行統(tǒng)一的工作時(shí)間，星期六和星期日為周休息日?！币?guī)定從當(dāng)年的5月1日之后改為每周工作時(shí)間40小時(shí)，即家喻戶(hù)曉的雙休日工作制。你知道我國(guó)是從什么時(shí)候開(kāi)始才有實(shí)行雙休日的嗎？新知講解閑暇時(shí)間的不斷增多，是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。目前，中國(guó)人每年的法定節(jié)假日和雙休日與110多天。學(xué)生還有寒暑假。那么，我們應(yīng)該如何度過(guò)閑暇時(shí)光呢？

新知講解做一件好事

學(xué)一種本領(lǐng)

找一種興趣

讀一本好書(shū)

交一個(gè)新朋友學(xué)一種玩法

彈吉他

幫忙做家務(wù)

學(xué)游泳

新知講解

友情提示

安排好自己的閑暇時(shí)間,要把握三個(gè)原則。

1.先安排好應(yīng)該做的事,比如完成課外作業(yè)。

2.適當(dāng)選擇有利身心健康的事去做，如閱讀、文化活動(dòng)、科技制作等。

3.不能做的事堅(jiān)決不做,如到網(wǎng)吧上網(wǎng)、玩有害身心健康的游戲、進(jìn)行危險(xiǎn)的活動(dòng)等。

課堂練習(xí)

快畢業(yè)了,時(shí)間越來(lái)越緊。該怎樣安排閑暇時(shí)間,做點(diǎn)有意思的事情呢?讓我們好好計(jì)劃一下吧!我的閑暇計(jì)劃想做的事時(shí)間安排需要的支持我得準(zhǔn)備玩滑板晚飯后請(qǐng)求爸媽買(mǎi)滑板保證質(zhì)量完成課外作業(yè)

課堂總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是閑暇時(shí)間，知道了應(yīng)該怎樣度過(guò)閑暇時(shí)間；讓我們充分利用閑暇時(shí)間做一些有意義的事情，放松我們的心情，愉悅我們的身心！板書(shū)設(shè)計(jì)

我們的閑暇時(shí)光

什么是閑暇時(shí)間怎樣度過(guò)有意義的閑暇時(shí)間作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把你有意義的閑暇時(shí)間，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，和同學(xué)們一起分享其中的快樂(lè)。

勇敢向前川教版六年級(jí)下新知導(dǎo)入播放音樂(lè)《勇敢向前》新知講解

龍蝦與寄居蟹

寄居蟹看見(jiàn)龍蝦蛻去硬殼,露出嬌嫩的身軀,非常緊張……

生命小問(wèn)號(hào)謝謝你的關(guān)心。我們龍蝦必須蛻去舊殼,身體才能長(zhǎng)大。

龍蝦,你怎么把唯一保護(hù)自已身軀的硬殼蛻去了呢?

新知講解

龍蝦把硬殼脫去后，有可能遇到哪些情況？你對(duì)龍蝦的這種行為有何看法？

被大魚(yú)一口吃掉或者被急流沖到巖石上撞死……這是一種很有勇氣的行為，面對(duì)現(xiàn)在一時(shí)的危險(xiǎn)，是為了將來(lái)發(fā)展得更好做準(zhǔn)備！新知講解

生命探索

如何理解生存本身就是一種勇敢的行為？成長(zhǎng)面臨著許多危險(xiǎn)和艱辛，我們只有勇敢的面對(duì)，才能在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持自己，將危機(jī)轉(zhuǎn)化為契機(jī)。

新知講解

勇氣，是和別人吵架后你先去講和。為什么這些行為都是勇氣?跟他講和，被拒絕怎么辦？多沒(méi)面子呀！

我們講和吧！新知講解

勇氣，是愛(ài)看的電視劇開(kāi)播后仍然先完成作業(yè)。

為什么這些行為都是勇氣?先做完作業(yè)再說(shuō)。電視劇開(kāi)播啦!

新知講解

勇氣,是第一個(gè)說(shuō)出“讓我試試”。為什么這些行為都是勇氣?

讓我試試!

真正的勇氣就是能夠戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心，不斷挑戰(zhàn)自我。新知講解

你覺(jué)得勇氣和葬撞有哪些區(qū)別?

勇敢：不懼艱難險(xiǎn)阻，勇于挑戰(zhàn)的的堅(jiān)強(qiáng)意志，能帶來(lái)力量。

葬撞：不顧及場(chǎng)合條件的橫沖直，會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。新知講解生命氧吧

漢語(yǔ)詞典說(shuō)：勇氣，是敢作敢為毫不畏懼的氣魄。

心理學(xué)說(shuō)：勇氣，是一種積極主動(dòng)的心理狀態(tài)。

歷史說(shuō)：勇氣，是荊軻刺秦王的義無(wú)反顧，冷靜自若；是越王勾踐臥薪嘗膽的勵(lì)精圖治；是司馬遷忍辱負(fù)重寫(xiě)《史記》的執(zhí)著。

2008年說(shuō)：勇氣。是“5.12”汶川地震后廢墟上重建的家園，是北京奧運(yùn)會(huì)上奏響的中華人民共和國(guó)國(guó)歌……

新知講解

勇氣有很多種,有的蕩氣回腸,有的平平常?！職饽芙o我們帶來(lái)力量。新知講解勇敢有很多種，對(duì)于下列行為，勇敢是什么？

對(duì)于劉胡蘭來(lái)說(shuō)，勇敢是寧死不屈、從容赴死。新知講解勇敢有很多種，對(duì)于下列行為，勇敢是什么？

對(duì)于黃繼光來(lái)說(shuō)，勇敢是舍身忘我，英勇無(wú)畏。新知講解勇敢有很多種，對(duì)于下列行為，勇敢是什么？

對(duì)于殘疾運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，勇敢是頑強(qiáng)拼搏、超越自我。新知講解對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，勇敢是什么？

是課堂上老師提問(wèn)，心里害怕，仍然站起來(lái)回答。新知講解對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，勇敢是什么？

是做錯(cuò)了事情，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)出真話(huà)。新知講解對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，勇敢是什么？

是能夠直面自己的缺點(diǎn)，努力改正。新知講解

讀一讀

負(fù)荊請(qǐng)罪

藺相如因?yàn)椤巴瓯跉w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面差辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō):“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土H將軍。我對(duì)廉頗將軍容忍、退讓?zhuān)前褔?guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。他鼓起勇氣，背上荊條，到藺相如府上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)狀，連忙奔出大門(mén)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。新知講解廉頗、藺相如的勇氣表現(xiàn)在哪里？

藺相如顧全大局，不斤斤計(jì)較就是勇氣。廉頗能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤就是勇氣。新知講解生命加油站

勇氣是什么？

勇氣，就是為了夢(mèng)想敢于堅(jiān)持，為了成長(zhǎng)敢于嘗試；就是該做就做、立即行動(dòng)，堅(jiān)守信念、能夠擔(dān)當(dāng)。勇氣，總是伴隨著自信、樂(lè)觀(guān)和愛(ài)的流轉(zhuǎn)。新知講解

想一想

培育勇氣對(duì)于人生有什么意義和作用?如何面對(duì)嘗試過(guò)程中可能出現(xiàn)的失敗?

可以增強(qiáng)我們的自信心，讓我們迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。

我們要勇敢、坦然面對(duì)失敗和挫折，應(yīng)該保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，不能因?yàn)槭【途趩省⒆员┳詶墶?/p>

新知講解

說(shuō)一說(shuō)，你知道的勇敢的事例？邱少云烈火焚身巋然不動(dòng)1952年，上甘嶺戰(zhàn)役前夕，爭(zhēng)奪“391”高地的戰(zhàn)斗打響。邱少云隸屬爆破組，他把爆破筒埋在土里，沖鋒槍壓在身下，身上披著偽裝網(wǎng)，插著野草，潛伏在敵方鐵絲網(wǎng)處。潛伏中，幾名敵人來(lái)附近水渠取水。為了不暴露潛伏目標(biāo)，志愿軍用炮火把敵人消滅了。敵人用炮火、偵察燃燒彈還擊。這時(shí)，一發(fā)燃燒彈的汽油濺在邱少云左腿上，烈火瞬間席卷了他。為了保護(hù)潛伏部隊(duì)，他始終沒(méi)有動(dòng)。烈火中，邱少云的雙手深深地插在土里，頭慢慢低下來(lái)。后來(lái)，火勢(shì)被水渠擋住，潛伏區(qū)一片死寂……新知講解

做一做

在目前的生活、學(xué)習(xí)中，你有哪些具體的問(wèn)題和困難?鎖定一個(gè)最需要解決的，借助四步行動(dòng)法，列出行動(dòng)清單，開(kāi)始行動(dòng)！

四步行動(dòng)法

★第一步:調(diào)整心態(tài)。把“我做不到”變?yōu)椤拔以撊绾巫龅健！?/p>

★第二步:尋找辦法。列出問(wèn)題和困難,認(rèn)真分析,找到辦法。

★第三步:創(chuàng)造條件。想想行動(dòng)需要什么條件,創(chuàng)造這些條件。

★第四步:采取行動(dòng)。行動(dòng)起來(lái),就在今天,邁出勇敢的第一步。

新知講解

我的行動(dòng)清單

第一步：__________________

第二步：__________________

第三步：_________________

第四步;__________________

課堂練習(xí)

你知道哪些關(guān)于勇敢的名人名言？人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜樵谌祟?lèi)中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！——貝多芬課堂總結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們懂得了困難和磨難是生命成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過(guò)程，勇氣可以帶來(lái)力量。同時(shí)，讓我們永遠(yuǎn)記?。河職獠皇歉杏X(jué)不到恐懼，而是感覺(jué)到恐懼也繼續(xù)做下去。同學(xué)們，勇敢地大膽地戰(zhàn)勝一切挫折吧！板書(shū)設(shè)計(jì)

勇敢向前

什么是勇氣

勇氣的作用

克服困難四步法作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把你身邊的勇敢的故事和同學(xué)們一起分享。

生命只有一次川教版

六年級(jí)下新知導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)我們看到小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧，聞到空氣清新，百花芳香時(shí)，我們一定感受到了萬(wàn)物的欣欣向榮，感受到了世界充滿(mǎn)著旺盛的生命力。生命絢麗多彩，每一個(gè)生命都有不同的歷程與價(jià)值，但有一點(diǎn)是相同的，那就是無(wú)論對(duì)于誰(shuí)來(lái)講，生命都只有一次。新知講解

播放音樂(lè)《生命交響曲》生命故事這段激昂的樂(lè)曲作者是貝多芬。

新知講解

扼住命運(yùn)的咽喉

音樂(lè)天才貝多芬（1770-1827）

自幼酷愛(ài)音樂(lè)。正當(dāng)他初步展露音樂(lè)才華時(shí),一連串的不幸向他襲來(lái):母親早逝父酗酒,26歲那年的一場(chǎng)耳病幾乎讓他雙耳失聰…無(wú)情的折磨使貝多芬度消沉甚至想到過(guò)自殺。

生死關(guān)頭,他發(fā)出了要“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊,從絕望中奮起,以頑強(qiáng)的毅力把自己的生命投入到音樂(lè)創(chuàng)作中，譜寫(xiě)了許多偉大的樂(lè)章。新知講解

貝多芬患耳病后的部分作品:

★1804年,創(chuàng)作《英雄交響曲》等作品;

★1805-1808年,創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等作品;

★1811-1812年,創(chuàng)作《第七交響曲》《第八交響曲》等作品;

★1823年,完成《莊嚴(yán)彌撒曲》

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★1824年,完成最偉大的《第九交響曲》。

新知講解

貝多芬的人生經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的啟示?

熱愛(ài)生活，不屈不撓，積極進(jìn)取，充滿(mǎn)自信。新知講解

生命探索

人最寶貴的是生命,沒(méi)有了生命,一切都將無(wú)從談起。

新知講解

做一做

添“零”行動(dòng)

“1”代表你的生命,“0”代表你的健康、能力、榮譽(yù)、財(cái)富等。將代表每一個(gè)事物的“0”添加在“1”的后面?？纯茨愕玫降臄?shù)字,體會(huì)一下那種因愿望實(shí)現(xiàn)而得到的滿(mǎn)足和快樂(lè)。

想一想,假如放棄了“1”會(huì)是什么結(jié)果呢?如果沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切。新知講解生命小智慧

議一議

讀讀下面的案例,并討論分析:他們是怎樣對(duì)待生命的?他們的行為錯(cuò)在哪里?

★一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲男孩模仿游戲中的飛天姿勢(shì)從高樓上“飛下”,去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中那些“英雄”?！锬硨W(xué)校一女生因?yàn)楸辉┩魍禆|西,選擇自殺來(lái)證明自己的清白。

★某學(xué)生因受到父母的批評(píng)而自殺，留下遺書(shū)說(shuō)這樣做只是為了“懲罰”父母。

新知講解

他們有的是因?yàn)槿狈φ_的生命科學(xué)知識(shí)，有的僅僅是因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男∈虑榕c他人賭氣，就糊里糊涂的結(jié)束了自己年輕的生命。這些無(wú)謂的死除了帶給親人無(wú)盡的悲痛外，沒(méi)有任何意義，甚至是非常愚蠢的。生命只有一次,人死不能復(fù)生!每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這僅有一次的寶貴生命。新知講解說(shuō)一說(shuō)，你知道的珍愛(ài)生命的事例？

珍愛(ài)生命的海倫·凱勒新知講解

生命只有一次，所以我們更有責(zé)任珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓怒放的生命之花更加鮮艷、美麗。新知講解生命加油站

人的生命既燦爛、美麗,又脆弱、短暫。只有懂得生命、珍愛(ài)生命,我們的生命才更加充實(shí)、精彩和有價(jià)值。新知講解

面對(duì)寶貴的生命,我們應(yīng)該怎樣珍惜和愛(ài)護(hù)呢?

（1）永不放棄生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命。

（3）延伸生命的價(jià)值。

新知講解

積累關(guān)于生命的名言警句。生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。

——呂凱特生命短暫，切不可猬瑣偏狹。生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。

——車(chē)爾尼雪夫斯基新知講解

找一找

學(xué)會(huì)尋求幫助

★在同心圓中寫(xiě)出你最信賴(lài)的親人、老師、同學(xué)或朋友,越多越好。遇到困難和挫折的時(shí)候,可以主動(dòng)向他們傾訴或?qū)で髱椭?/p>

★遇到困難和挫折的時(shí)候,除了親人、老師、同學(xué)和朋友外,你還可以尋求哪些人的幫助?

找政府，找警察，找醫(yī)院，找學(xué)校等等。

新知講解

珍愛(ài)生命承諾書(shū)

我承諾,珍愛(ài)生命,從我做起。無(wú)論身處何種困境,永遠(yuǎn)都不放棄自己的生命！

承諾人：

年

月

日

課堂練習(xí)

選擇題

1.生命是一首昂揚(yáng)的樂(lè)章，也是一幅精美的畫(huà)卷，豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。下列是幾位同學(xué)對(duì)生命的感悟，其中不可取的是（

）

A.小金：生命是可愛(ài)的，它構(gòu)成了五彩繽紛的世界

B.小佳：生命是可敬的，每個(gè)生命都是獨(dú)特的

C.小強(qiáng)：只有人類(lèi)的生命才值得珍惜

D.小劉：生命是寶貴的，每個(gè)生命都來(lái)之不易

C課堂練習(xí)

2.2015年1月16日年僅33歲的青年歌手姚貝娜在生命的最后時(shí)刻，選擇了另一種大愛(ài)的方式存在-捐獻(xiàn)自己的眼角膜。由此可見(jiàn)姚貝娜的生命觀(guān)是（）

A.肯定生命，永不放棄生的希望

B.珍愛(ài)生命，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中延伸生命的價(jià)值

C.漠視生命，視生命為身外之物

D.珍愛(ài)他人生命，就要放棄自己的生命B課堂總結(jié)

同學(xué)們，我們的生命只有一次，它凝結(jié)著許多人的心血和汗水，承載著很多人的愛(ài)和期望，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著社會(huì)的使命與責(zé)任，全班起立，請(qǐng)大家和老師一起承諾：我要熱愛(ài)生命，快樂(lè)生活！讓我們的這朵生命之花永遠(yuǎn)綻放！板書(shū)設(shè)計(jì)

生命只有一次

與命運(yùn)抗?fàn)?/p>

珍愛(ài)生命

珍愛(ài)生命承諾書(shū)作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.講一講身邊珍愛(ài)生命的故事，和同學(xué)們一起分享。

向幸福出發(fā)川教版六年級(jí)下新知導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)什么是幸福？你覺(jué)得最幸福的事是什么？新知講解（一）生命故事

閱

讀

小貓問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶腋Ｊ鞘裁矗俊眿寢屨f(shuō)：“幸福是你的尾巴尖。”于是小貓每天都是試圖咬到自己的尾巴尖，可無(wú)論他怎么努力，就是不能成功。小貓不高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次易凡坏叫腋?？媽媽說(shuō)：“你只要抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你。”新知講解說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)幸福有什么新發(fā)現(xiàn)？

幸福就是媽媽做美味飯菜前的精心準(zhǔn)備。幸福就是爸爸嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。

幸福就是奶奶耐心的叮囑。合作探究

幸福是人生的最大財(cái)富，只要我們調(diào)整心態(tài)，積極行動(dòng)，每個(gè)人都可以讓自己更幸福。合作探究（二）生命萬(wàn)花筒

幸福存在于生活的方方面面，或許是那些刻骨銘心的經(jīng)歷，或許是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。合作探究

曬一曬

發(fā)帖子，曬一曬近一個(gè)月讓你感覺(jué)特別幸福的一件事，越具體越好，并且說(shuō)一說(shuō)這件事的幸福程度有幾分。（以10分為滿(mǎn)分）合作探究爸爸在外地工作，跟爸爸見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少。有一次，我就迫不及待地拉著媽媽的手到車(chē)站去接爸爸，結(jié)果我們每次都去的很早，等了一輛又一輛的汽車(chē)后，我失望了，但就在這時(shí)，爸爸就會(huì)出現(xiàn)在我們面前著我不停地親我，把我舉過(guò)頭頂開(kāi)心地說(shuō)：“呀！兒子長(zhǎng)高了也長(zhǎng)壯了?！薄?/p>

每次我寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)做的題，媽媽又很忙，我就給爸爸打電話(huà)，他總會(huì)耐心的給我講解，直到我聽(tīng)懂會(huì)做為止。爸爸真是我的良師益友?。。ㄎ艺J(rèn)為可以打9分）合作探究

議一議

假如你是版主，你會(huì)有哪些不一樣的感受？合作探究（三）生命探索

趣味測(cè)試：你選哪類(lèi)零食？①被稱(chēng)為垃圾食品卻超級(jí)好吃的薯片；②天然的干果杏仁；③不太好吃卻非常便宜的街邊零食；④味道不錯(cuò)有一定營(yíng)養(yǎng)的牛肉干。合作探究（三）生命探索

想一想：你覺(jué)得四類(lèi)零食應(yīng)分別填在圖中的哪個(gè)位置？合作探究（四）生命氧吧

幸福就是既能獲得當(dāng)下的快樂(lè)，又能收獲更加滿(mǎn)意的未來(lái)！

幸?？鞓?lè)意義+小組交流幸福=快樂(lè)+意義合作探究

試一試

找出生活中既能讓你全神貫注投入其中，享受忘我的樂(lè)趣，又能為你身心成長(zhǎng)和未來(lái)生活帶來(lái)收獲的一項(xiàng)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)它帶給你的快樂(lè)和意義。

例如:老鷹捉小雞這項(xiàng)活動(dòng)，做老鷹要勇敢執(zhí)著，做母雞要有愛(ài)心，用力保護(hù)孩子，小雞們要聽(tīng)媽媽話(huà)，在快樂(lè)中，體會(huì)要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，誰(shuí)要不專(zhuān)心，就會(huì)被老鷹捉到的意義。合作探究（五）生命情懷

閱

讀：

面朝大海，春暖花開(kāi)

海子

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬、劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……

人類(lèi)刻苦勤勉的終點(diǎn)就是獲得幸福，因此才有了藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)發(fā)明、法律制定，以及社會(huì)的變革。

——哲學(xué)家大衛(wèi).休謨合作探究從閱讀之中，深切體會(huì)了什么？幸福就在生活的瑣碎中，在生活中細(xì)微中獲得幸福。合作探究（六）生命加油站

有哪些幸福秘方，可以更幸福！讓我們攜手——向幸福出發(fā)。合作探究秘方一：享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

秘方二：交幾個(gè)知心朋友

秘方三：至少有一樣興趣愛(ài)好合作探究秘方四：享受跟家人在一起的樂(lè)趣

秘方五：親近自然合作探究說(shuō)一說(shuō)，你還有哪些獨(dú)特的幸福秘方：跟同學(xué)一起分享吧！我可以在歌聲中享受快樂(lè)我可在舞蹈中感受幸福合作探究說(shuō)一說(shuō)，你還有哪些獨(dú)特的幸福秘方：跟同學(xué)一起分享吧！我可在他人的微笑中體驗(yàn)快樂(lè)我可在幫助他人中，感受幸福課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，你自己的幸福？課堂總結(jié)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)找到屬于自己的幸福秘方，你一定會(huì)更幸福，讓我們一起向幸福出發(fā)做一個(gè)快樂(lè)幸福的人。板書(shū)設(shè)計(jì)

向幸福出發(fā)

幸福的故事

幸福=快樂(lè)+意義

幸福的秘方作業(yè)布置1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.說(shuō)一說(shuō)，你的幸福故事，講給同學(xué)聽(tīng)。平安校園靠大家川教版六年級(jí)下新知導(dǎo)入播放歌曲《青春需要溫暖》新知導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完歌曲你內(nèi)心的感受是什么？

向校園暴力說(shuō)不，爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建平安和諧校園!新知講解（一）生命小問(wèn)號(hào)

閱讀P16圖片內(nèi)容。合作探究各有理由，你站在哪一方？為什么？

高個(gè)子同學(xué)失禮，卻強(qiáng)制占用了乒乓球桌

。一邊玩兒去！合作探究如果在校園遇到類(lèi)似情況你，你會(huì)怎樣做？

我們應(yīng)該以互相謙讓、包容的態(tài)度去處理，和平解決糾紛。合作探究

講一件你在校園里親身經(jīng)歷的沖突、糾紛（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，講明事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）合作探究校園欺凌事件有哪些?暴力欺凌(肉體上的欺凌行為)言語(yǔ)欺凌(辱罵、嘲弄、惡意中傷)社交欺凌(團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對(duì)立)網(wǎng)絡(luò)欺凌(以手機(jī)簡(jiǎn)訊、電子郵件、微信等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)?合作探究（二）安全小博士

在學(xué)校的集體生活中，同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。如果發(fā)生了沖突那該怎樣來(lái)解決呢??平等協(xié)商

善于包容求助老師和家長(zhǎng)合作探究這三個(gè)解決方法的關(guān)系是怎樣的？

平等協(xié)商是處理糾紛的前提和基礎(chǔ)合作探究