五年級上冊科學(xué)0熱對流教學(xué)設(shè)計含反思

1、五年級上冊科學(xué)06.熱對流教學(xué)設(shè)計含反思6.熱對流【主要概念】熱總是從高溫處傳向低溫處，熱傳遞的方式有多種，液體和氣體主要通過熱 對流的形式傳遞熱量?！旧婕罢n標(biāo)】6.3.3熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低 的物體說出生活中常見的熱傳遞的現(xiàn)象，知道熱通常從溫度高的物體傳向溫度 低的物體。舉例說明影響熱傳遞的主要因素，舉例它們在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用?！窘滩姆治觥勘菊n著重探究的是液體和氣體的熱傳遞方式一一對流。液體或氣體中較熱部 分和較冷部分之間通過循環(huán)流動使溫度趨于均勻的過程叫對流，即流體（氣體或液體）通過自身各部分的宏觀流動實(shí)現(xiàn)熱量傳遞的過程。對流產(chǎn)生的原因在于物 質(zhì)

2、的熱脹冷縮，流體受熱后體積變大，質(zhì)量不變，密度變小，在浮力作用下向上 浮起，溫度低的流體密度較大，向下流動。教學(xué)內(nèi)容包括四個部分：第一部分是復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生用上節(jié)課熱傳導(dǎo)的原理 來分析熱在水中是如何傳遞的，引發(fā)學(xué)生思維沖突，聚焦對流現(xiàn)象。第二部分是探 究熱在水中是怎樣傳遞的。把木屑放入水中加熱，水升溫后觀察木屑在水中的運(yùn)動方 式，借助木屑的運(yùn)動方向推測液體的流動方向，經(jīng)過分析初步建立熱對流的概念。第 三部分是探究熱在空氣中是怎樣傳遞的，在空氣中點(diǎn)燃一支香，用玻璃罩倒扣住， 觀察香冒出的煙是怎樣流動的，進(jìn)一步完善流體通過熱對流傳遞熱量。第四部分是使 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解釋生活中的熱對流現(xiàn)象和拓展

3、活動，制作一個走馬燈并嘗試 解釋原理?！緦W(xué)情分析】學(xué)生上一節(jié)課完成了熱傳導(dǎo)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，明白了熱總是從高溫處傳向低溫 處，熱量在物體內(nèi)部或兩個物體之間會以傳導(dǎo)的形式傳遞。由上節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué) 生會覺得液體和氣體也會是通過傳導(dǎo)的方式傳遞熱量。這是學(xué)習(xí)熱對流這種熱傳遞方式的一個障礙。學(xué)生在以前學(xué)過固體和液體及氣體的性質(zhì)，知道液體和氣體能夠流動，是液 體和氣體區(qū)別于固體的重要特性，這為學(xué)生解釋液體和氣體在傳遞熱的過程中可 能發(fā)生流動奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生在日常生活中可能注意到開鍋后熱氣向上流動、打開冰箱門冷空氣會向 下流向腳面的現(xiàn)象，但他們往往沒有認(rèn)識到這是一種熱傳遞的方式，而僅僅是熱 的物體和冷的物體運(yùn)

4、動了，不知道它們在運(yùn)動的過程中傳遞了熱量；同時，他們 注意到的現(xiàn)象是一個局部，要么是上升、要么是下降，而沒有注意到或者說無法 觀察到高溫流體上升會伴隨著低溫流體下降，低溫流體下降會伴隨著高溫流體上 升。由于日常生活中常見的流體大多是均質(zhì)的，加之發(fā)生熱對流時流體流動的速 度較慢，學(xué)生較難觀察到其流動情況，因此，應(yīng)該在流體中添加懸浮顆粒，借助懸 浮顆粒的運(yùn)動情況判定流體的流動情況。借助加入附加介質(zhì)，觀察物質(zhì)的變化情 況，是科學(xué)實(shí)驗中經(jīng)常用到的觀察方法，在教學(xué)中應(yīng)該滲透這種意識，以培養(yǎng)學(xué)生 設(shè)計實(shí)驗的能力，提高自主探究水平?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.通過觀察液體和氣體受熱流動情況，認(rèn)識到液體和氣體會通過對流的形

5、 式傳遞熱量，初步了熱傳導(dǎo)傳遞方式的特點(diǎn)。.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解釋生活中的熱對流現(xiàn)象。.通過類比、遷移，初步學(xué)習(xí)通過添加附加介質(zhì)觀察物質(zhì)變化的實(shí)驗方法， 培養(yǎng)科學(xué)探究技能。.在科學(xué)探究過程中，體驗到事物的變化是可以被觀察的，事物的內(nèi)部是 有聯(lián)系的?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道熱在氣體和液體中傳遞的主要方式是熱對流。難點(diǎn)：做熱在水中和空氣中傳遞的實(shí)驗，從而理解對流現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：酒精燈、鐵架臺、火柴、試管、測溫儀學(xué)生分組材料：酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴、木屑、燒杯、攪拌棒、香、玻 璃罩、鐵夾子?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：梳理前概念，引發(fā)思考。.復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)過熱的一種傳

6、遞方式，是什么？（熱傳導(dǎo)）誰能來說一下什么是熱傳導(dǎo)呢?.演示實(shí)驗：用酒精燈對裝有水的試管進(jìn)行加熱。加熱點(diǎn)在試管的中部。我 們用熱傳導(dǎo)的原理推測一下，熱在水中是如何傳遞的？請同學(xué)們將你的想法畫在 實(shí)驗記錄單上。.引發(fā)思考：用測溫儀測各點(diǎn)溫度，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和熱傳導(dǎo)并不一樣。引發(fā)思考熱在水中究竟是如何傳遞的？.大膽假設(shè)：我們上節(jié)課研究熱傳導(dǎo)的時候，研究的材料大都是固體，而水 是液體。液體和固體的重要區(qū)別是它能夠流動，那么水在加熱的過程中是不是可能 發(fā)生了流動呢？如果是發(fā)生了流動，這種流動會對整個水體溫度的升高起到什么 作用？【設(shè)計意圖：通過學(xué)生梳理前概念，再通過演示實(shí)驗，引發(fā)學(xué)生思維沖突， 激發(fā)學(xué)生探索

7、新的熱傳遞方式的興趣；同時引導(dǎo)學(xué)生大膽假設(shè)，嘗試猜測水在受 熱時可能通過流動的形式傳遞熱量?！慷⑻骄繜嵩谒惺窃鯓觽鬟f的。.設(shè)計實(shí)驗：那么，水在加熱的時候真的會發(fā)生流動嗎？我們能不能設(shè)計一 個實(shí)驗，通過實(shí)驗清晰地觀察到水在變熱的過程中是否會發(fā)生流動，它時怎樣流動 的？適時指導(dǎo)學(xué)生觀察水的流動需要借助合適的懸浮物體，引入實(shí)驗材料木屑。【設(shè)計意圖：學(xué)生通過思考、試錯的過程，設(shè)計出觀察熱在水中是如何傳遞的 實(shí)驗，在整個設(shè)計的過程中調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗、引發(fā)學(xué)生思維碰撞?！?學(xué)生匯報實(shí)驗方案。.實(shí)驗操作：出示實(shí)驗注意事項，小組按分工進(jìn)行實(shí)驗，用箭頭在記錄單上 畫出木屑運(yùn)動軌跡。.小組匯報：擇機(jī)板書“受熱

8、上升、遇冷下降，循環(huán)流動”。.教師總結(jié)：像水這樣受熱上升、遇冷下降，循環(huán)流動，通過流動傳遞熱量， 這種熱傳遞的方式叫熱對流。熱對流時，熱總是從溫度較高處向溫度較低處傳遞。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解木屑的運(yùn)動軌跡就是熱在水中的傳遞軌跡，用熱在水 中的傳遞現(xiàn)象，先簡單的分析熱對流的過程，初步建立概念?！咳?、探究熱在空氣中是怎樣傳遞的。.概念遷移：熱在水中傳遞會發(fā)生熱對流，在石頭、鐵塊中傳遞會發(fā)生熱對 流么？（不會，因為石頭、鐵塊不會流動。）那么你預(yù)測一下熱在空氣中傳遞會不會發(fā)生熱對流呢？你猜測的依據(jù)是什 么？（空氣會發(fā)生流動）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步理解流動是產(chǎn)生熱對流的前提條件?！?設(shè)計實(shí)驗：我們能

9、不能設(shè)計一個實(shí)驗來驗證你的判斷呢？借助什么來觀 察空氣的是否流動？（加入可以在空氣中漂浮的物體，引入香點(diǎn)燃后產(chǎn)生的煙。）.學(xué)生匯報設(shè)計思路。.實(shí)驗操作：出示實(shí)驗注意事項，小組按分工進(jìn)行實(shí)驗，用箭頭在記錄單上 畫出煙的運(yùn)動軌跡。.小組出示實(shí)驗記錄單并匯報。通過對實(shí)驗現(xiàn)象的分析，認(rèn)識到熱在空氣中 確實(shí)是通過熱對流來進(jìn)行傳遞的。.總結(jié)推理：那么其它會流動液體和其它熱傳遞的方式會是熱對流么？.歸納總結(jié)：誰來完整地總結(jié)一下什么是熱對流。（參照板書）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解流動是產(chǎn)生熱對流的前提條件。引導(dǎo)學(xué)生借助其它物 體觀察空氣的流動，通過實(shí)驗學(xué)生觀察到熱在空氣中和水中傳遞方式相同，豐富 了熱對流的概念。

10、】四、生活中應(yīng)用.聯(lián)系實(shí)際：我們了解了熱對流的概念，那么你在生活中見過熱對流的現(xiàn)象 么？向同學(xué)們介紹一下你的發(fā)現(xiàn)。（蒸包子開鍋時的熱氣騰騰的現(xiàn)象、冰棍剛拿 出冰箱是冷氣向下流的現(xiàn)象等）.生活中的應(yīng)用：熱對流在生活中也有很多的應(yīng)用，夏天天氣炎熱，為什么 制冷空調(diào)一般墻壁的上部？冬天我們會利用暖氣取暖，為什么暖氣一般會掛在墻 壁的下部呢？【設(shè)計意圖：拉近概念和學(xué)生的距離，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說哪里有、怎么利用, 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、拓展遷移的能力。】板書設(shè)計：液體（水） 氣體（空氣）遇冷向溫度較溫度例氐【教學(xué)反思】熱對流是蘇教版五年級上冊熱傳導(dǎo)單元中的第二課，本課主要通過實(shí) 驗觀察熱在氣體和液體中的傳遞

11、特點(diǎn)，初步了解熱對流。我在教學(xué)中做了以下嘗 試：.科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維。學(xué)生上一節(jié)課學(xué)習(xí)了熱傳導(dǎo)的知識，明白了熱總是從溫度較高處傳向溫 度較低處，熱在物體內(nèi)部或物體之間會以熱傳導(dǎo)的形式傳遞。由上節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗， 學(xué)生會覺得液體和氣體也會是通過熱傳導(dǎo)的方式進(jìn)行傳遞。這是學(xué)習(xí)熱對流這種熱 傳遞方式的一個障礙。所以開課伊始我讓學(xué)生用熱傳導(dǎo)的原理來分析熱在水中是 如何傳遞的，引發(fā)學(xué)生思維沖突，聚焦對流現(xiàn)象。然后讓學(xué)生親歷探究過程，借 助木屑觀察熱在水中是怎樣傳遞的。在得出結(jié)論后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維遷移，探究 熱在空氣中又是怎樣傳遞的，繼而認(rèn)識到流動的氣體和液體熱傳遞的主要方式都是

12、 對流。最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識發(fā)現(xiàn)生活中的熱對流現(xiàn)象并且能夠作出解釋。.注重實(shí)驗方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生探究能力。我在課堂上沒有把熱對流的概念、特點(diǎn)作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，而是引導(dǎo)學(xué)生通 過回顧生活中借助水面落葉的運(yùn)動判斷水的流動方向、速度，通過類比、遷移，設(shè) 計出觀察水受熱時的流動情況，培養(yǎng)實(shí)驗探究技能，在教學(xué)中，學(xué)生理解得很快， 在實(shí)驗過程中也能夠基于實(shí)驗的要點(diǎn)進(jìn)行觀察，收到了較好的教學(xué)效果。,使用新型測量工具改進(jìn)測量方法，提高了測量的效率和精度。在常規(guī)實(shí)驗中，觀察物體溫度的變化常采用酒精溫度計直接測量，或者時借 助凡士林、蠟油等對溫度變化比較敏感材料的形態(tài)變化來間接觀察物體溫度的變化。 在本

13、課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中要測量試管不同位置的溫度，使用酒精溫度計很不方便， 測量精 度會受到非測量點(diǎn)處溫度的影響。在教學(xué)中我使用了額溫槍的點(diǎn)測溫功能來進(jìn)行測 量，方便、快捷、精度高。同時在教學(xué)中也向?qū)W生滲透了在這個實(shí)驗中使用額溫槍 的好處，使學(xué)生認(rèn)識到測量時要考慮材料結(jié)構(gòu)的影響，選擇合適的測量工具有利于提 高測量效率和精度?？萍嫉陌l(fā)展使測量的工具、測量的手段多樣化，我在課堂上嘗試運(yùn)用多種測 量工具、測量方法，提高教學(xué)效率。回顧整節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)還有很多不足：.對學(xué)生科學(xué)思維的訓(xùn)練缺乏完整性。在教學(xué)中，由于擔(dān)心學(xué)生的思維水平不夠，在對比、分析、推理、總結(jié)的過程 中，我多采用教師問一句、學(xué)生答一句的形式，這

14、種簡單的啟發(fā)雖然降低了思維的 難度，但教師的主導(dǎo)作用過強(qiáng)，打斷了學(xué)生思維的連貫性，使學(xué)生的思維變得瑣碎， 思維的自主性、完整性不足。發(fā)生這種情況的原因，一是我對學(xué)生的思維能力沒有信 心，二是沒有設(shè)計一個有結(jié)構(gòu)的、完整的問題組來引導(dǎo)學(xué)生的思維，我知道這樣做的 重要性，但是我這種設(shè)計的能力還有差距，有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、.在拓展應(yīng)用階段忽視了學(xué)生對熱對流概念完整的認(rèn)識。在課快結(jié)束時，舉出的熱對流在生活中的例子“熱鍋熱氣向上、雪糕冷氣下 降”，這兩個現(xiàn)象并不是完整的熱對流現(xiàn)象，只是熱對流現(xiàn)象是一個局部，這兩種 現(xiàn)象只能明確表明熱空氣上升、冷空氣下降，還不足以說明熱對流，忽視了引導(dǎo)學(xué)生 分析在一個相對封閉

15、的系統(tǒng)中熱對流的完整過程。這個問題產(chǎn)生的原因，一方面是 時間所剩不多，另一方面是我在課前對熱對流概念的完整性重視不夠。一、蘇科五年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí) 1.透過紅色濾光片，看到的白衣服是（）色的。A.黑B.紅C.黃答案：B解析：B【詳解】不透明物體的顏色是它所反射的色光，透明物體的顏色是它所透過的色光。透過紅色濾光片， 看到的白色衣服是紅色的。.地球的構(gòu)造有些像雞蛋，蛋殼好比是（）。A.地殼B,地幔C.地核答案：A解析：A【詳解】地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)和雞蛋的相似：地殼、地幔、地核分別相當(dāng)于蛋殼、蛋白和蛋清。.絕大部分地震發(fā)生在地球內(nèi)部的（）。A.地殼B.地幔C.地核D.無法確定【答案】A【詳解】由

16、于地球在不斷運(yùn)動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā) 生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震，所以絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)。.雄偉的喜馬拉雅山是由于（）而形成的。A.火山噴發(fā)B.地震C.兩個大陸板塊的碰撞【答案】C【詳解】雄偉的喜馬拉雅山是由于亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓形成的，所以C符合題意?！军c(diǎn)睛】本題考查地球內(nèi)部的運(yùn)動，要求學(xué)生掌握雄偉的喜馬拉雅山是由于兩個大陸板塊的碰撞而形成 的。.下列自然災(zāi)害是由地殼內(nèi)部運(yùn)動引起的是（A.臺風(fēng)【答案】BB.地震C.沙塵暴D.旱澇【詳解】地震是由地殼內(nèi)部運(yùn)用引起的。B選項符合題意。故答案為：Bo.下列現(xiàn)象，能證明光沿直線

17、傳播的是（A.B.C.答案：A解析：A【詳解】光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。例子:7.小孔成像的原理是光沿（小孔成像、影子、日食和月食等，所以A符合題意。）傳播。A,直線答案：AB.折線C.曲線解析：A【詳解】光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。人類最早記載光的直線傳播的是小孔成像”,是我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟。小孔成像的原理是光沿直線傳播。.我們在做小孔成像時發(fā)現(xiàn)小孔所成的像是（A.正立的像答案：BB,倒立的像C.橫著的像解析：B【詳解】光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。光在同一種均勻的物質(zhì)中是沿直線傳播的。小孔成的像是倒立的實(shí)像。.

18、把一根鉛筆插入裝水的玻璃杯內(nèi)，從側(cè)面看鉛筆，說法（）正確。A.鉛筆變長了答案：CB.鉛筆變細(xì)了C.鉛筆向上折解析：C【詳解】水中的物體反射的光線斜射到水面，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，在水面以上看到的物體的像在折射光線的反向延長線上，看起來好像向上彎折。10.以下現(xiàn)象是由于光沿直線傳播產(chǎn)生的是（A.海市蜃樓答案：BB .小孔成像C.彩虹解析：B【詳解】海市蜃樓是由于光的折射形成的；小孔成像是由于光沿直線傳播產(chǎn)生；彩虹是光的色散現(xiàn)象, 濾光現(xiàn)象是光的吸收與反射現(xiàn)象。以上選項B符合題意。.下列發(fā)光的物體中屬于自然光源的有（）。A.月亮B.電燈C.蠟燭D.雷電答案：D解析：D【詳解】像電燈這樣可以自己發(fā)光

19、的物體叫光源。自然發(fā)光的物體是自然光源。月亮本身不發(fā)光，不屬 于光源；電燈、蠟燭屬于人造光源，雷電屬于自然光源。.地球內(nèi)部運(yùn)動使地表形態(tài)不斷發(fā)生變化，這種變化有時表現(xiàn)很猛烈，可以使地球的局部地 表在瞬間發(fā)生改變，有時也表現(xiàn)為極其緩慢的變化。以下屬于地球內(nèi)部運(yùn)動引起的現(xiàn)象是？（ ）A.火山爆發(fā)B.巖石風(fēng)化C.暴雨后的山體滑坡【答案】A【詳解】火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動造成的，地球內(nèi)部的運(yùn)動會引起地殼運(yùn)動，從而形成山脈、 高原、裂谷和海溝等地形地貌。地球內(nèi)部的運(yùn)動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表 現(xiàn)出來是很猛烈的，可以使地球的局部表面瞬間發(fā)生較大的變化，就像地震、火山。.兩面直立的鏡子

20、的夾角越小，所成的像越（）。A.多B.少C. 一樣多答案：A解析：A【詳解】當(dāng)鏡子之間的夾角越小，光在鏡子之間的反射次數(shù)越多，那么所形成的虛像也就越多。.以下自然現(xiàn)象不能導(dǎo)致地球表面瞬間發(fā)生劇烈變化的是（）A.山體滑坡B.風(fēng)化C.地震D.火山噴發(fā)【答案】B【詳解】由內(nèi)營力引起地殼結(jié)構(gòu)改變、地殼內(nèi)部物質(zhì)變位的構(gòu)造運(yùn)動叫地殼運(yùn)動?；鹕胶偷卣鹗怯捎诘?球內(nèi)部的運(yùn)動造成的，地球內(nèi)部的運(yùn)動會引起地殼運(yùn)動，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等 地形地貌。山體滑坡也是導(dǎo)致地球表面瞬間發(fā)生劇烈變化的自然災(zāi)害，風(fēng)化是一個長期的過程, 不能導(dǎo)致地球表面瞬間發(fā)生劇烈變化。.戴著藍(lán)色眼鏡的同學(xué)看到的白色瓷磚是（）。A.藍(lán)

21、色B.綠色C.紅色答案：A解析：A【詳解】如果想得到某種彩色光，可以用這種顏色的玻璃紙把其他的顏色過濾掉。藍(lán)色眼鏡只能透過藍(lán) 色的光，把其他的顏色過濾掉，所以看到的白色瓷磚也是藍(lán)色的。.明明想用鏡子看看自己腦后的頭發(fā)，他應(yīng)使用的方法是（）。A.用一面鏡子放在眼前看B.用一面鏡子放在頭的一側(cè)看C.用兩面鏡子，眼前一面，腦后一面相對而看答案：C解析：C【詳解】明明想用鏡子看看自己腦后的頭發(fā)，他應(yīng)使用的方法是用兩面鏡子，眼前一面，腦后一面相對 而看，利用平面鏡改變光的傳播方向的原理。.下面的物體中，反光效果最好的是（）。A.鏡子B.陶瓷C.塑料D.木頭答案：A解析：A【詳解】物體的表面越光滑，反光效

22、果最好。因此選項中，鏡子的反光效果最好。.小孔成像的特點(diǎn)是（）。A.左右相反B.上下相反C.上下左右都相反答案：C解析：C【詳解】小孔成像的原理是光沿直線傳播。小孔成的像不僅上下顛倒，而且左右相反。.小孔成像的原理是（）。A.光沿直線傳播B.光的反射C.光的折射答案：A解析：A【詳解】光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。人類最早記載光的直線傳播的是小孔成像是我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟。.下列屬于人造光源的是（）。A.極光B.孔明燈C.月光D.閃電答案：B解析：B【詳解】像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。如通電的日光燈、太陽、螢火蟲、點(diǎn)燃的蠟燭、通電 的手電筒等都是光源。光源可以分為人造

23、光源和自然光源；許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強(qiáng) 溫度就高，光弱溫度就低。以上選項中屬于人造光源的是孔明燈。.光年是用來計量恒星間距離的（）單位。A.時間B.長度C.速度答案：B解析：B【詳解】光年字面解釋就是光走一年的距離，即光速X時間=距離，所以是距離長度單位。.在地球表面上有許多風(fēng)蝕石，其最有可能是由（）造成的。A.長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、重力磨蝕等行為B.人工雕琢C.酸雨的沖洗答案：A解析：A【詳解】巖石變化的原因有冷熱作用、流水作用、植物作用、動物作用等。由于受雨水、大氣、氣溫或 動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。地球表面上有許多風(fēng)蝕石，其最有可能是由長期 的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷

24、、重力磨蝕等行為造成的，所以A符合題意。.人類不會改變地表的活動是 。A.攔河筑壩B.種植莊稼C.開采礦石D.圍海造田答案：B解析：B【詳解】攔河筑壩、開采礦石、圍海造田都會對地表造成巨大的破壞，只有種植莊稼是人類不會改變地 表的活動。.到目前為止，人類鉆孔探測地球的深度只能夠達(dá)到（）千米。A. 14B. 20C. 24答案：A解析：A【詳解】地球內(nèi)部運(yùn)動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化。地球內(nèi)部分地殼、地幔、地核三層。在地球的深部, 越往下去，溫度越高，壓力也越大?？茖W(xué)家早就想通過鉆孔來探測地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但目前人 類鉆孔的深度只能達(dá)到 14千米，所以科學(xué)家的想法無法實(shí)現(xiàn)。.下列物品中（）反射效果最

25、好。A.白色的瓷磚B.磚塊C.樹皮答案：A解析：A【詳解】物體的表面越光滑，反光效果越好。因此白色瓷磚的反射效果比磚塊和樹皮好。.從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（）。A.頭部、內(nèi)臟B.軀干、四肢C.頭部、四肢【答案】B【詳解】神經(jīng)分布于人的全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的頭部和內(nèi)臟；從脊髓發(fā)出的脊神 經(jīng)，主要分布在人體的軀干和四肢?！军c(diǎn)睛】本題考查脊神經(jīng)的分布。.我們在完成實(shí)驗火山噴發(fā)的實(shí)驗時，我們首先做的是（）。A.在鐵盒子里放一些土豆泥，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個小洞。B.往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。C.將鐵盒子放到鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀

26、察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象?！敬鸢浮緼【分析】火山是一種常見的地貌形態(tài)。地殼之下100-150千米處，有一個“液態(tài)區(qū)“，區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表，就 形成了火山?！驹斀狻课覀冊谕瓿蓪?shí)驗火山噴發(fā)的實(shí)驗時，我們首先做的是在鐵盒子里放一些土豆泥，做成山的 形狀，并在土豆泥中間挖一個小洞。往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞 口。用酒精燈給混合物加熱。實(shí)驗時我們會看到：有熱氣冒出，土豆層開始微微震動，然后番 茄醬從小洞向外溢出。過實(shí)驗我們知道，火山噴發(fā)的原因是：地球內(nèi)部充滿著熾熱的巖漿。在 極大的壓力下，巖漿便會從薄弱的

27、地方?jīng)_破地殼，噴涌而出，造成火山爆發(fā)。28.下面關(guān)于地震來臨時，保護(hù)自己的方法說法不正確的是（）。A.應(yīng)盡快跑到空曠處B.從樓上往下跳C.躲在桌子旁邊，等第一次地震波過后，迅速撤離D.躲入像衛(wèi)生間這樣空間狹小而又有管道通氣的地方。【答案】B【詳解】地震災(zāi)害是群災(zāi)之首，它具有突發(fā)性和不可預(yù)測性，以及頻度較高，并產(chǎn)生嚴(yán)重次生災(zāi)害，對 社會也會產(chǎn)生很大影響等特點(diǎn)。地震來臨時，應(yīng)該盡快跑到空曠處；來不及逃生就近躲在桌子、 床等比較結(jié)實(shí)的物體下面或躲入衛(wèi)生間、廚房、墻角等空間較小的地方，不能都到有通氣管道 的地方；從樓上往下跳，那樣會有生命危險。.產(chǎn)生地震的主要原因是（）。A.地下溫度太高B.人類的活動

28、C.地殼運(yùn)動【答案】C【詳解】地下的巖層在壓力的作用下會發(fā)生變形，當(dāng)受到的力大到不能承受時，巖層就會發(fā)生突然的、 快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會引起地表的震動，這就是地震。產(chǎn)生地震 的主要原因是地殼運(yùn)動。.地震和火山爆發(fā)主要發(fā)生在（）。A.地殼板塊邊緣B.地殼板塊中間C.與地殼板塊沒關(guān)系【答案】A【詳解】地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震 發(fā)生在地殼內(nèi)。由于板塊交界處運(yùn)動比較活躍，當(dāng)板塊與板塊之間發(fā)生碰撞，就會使地球的內(nèi) 能釋放，從而形成火山和地震。.火山口湖形成的主要原因是（）A.巖漿冷卻形成碗狀物，又多次降水B.地殼運(yùn)動導(dǎo)致山

29、頂凹陷，又多次降水C.火山噴發(fā)時帶出地下水D.雨水沖刷造成山頂凹陷，又多次降水【答案】A【詳解】火山口湖形成的主要原因是地殼運(yùn)動導(dǎo)致山頂凹陷，由于降雨、積雪融化或者地下水使火山口 逐漸儲存大量的水從而形成火山湖。火山湖包括火山口湖、火口原湖和熔巖堰塞湖。.（）不是由人類活動引起的。A.火山爆發(fā)B.破壞森林C.溫室效應(yīng)【答案】A【詳解】人們?yōu)榱嗽黾痈孛娣e追求經(jīng)濟(jì)效益，砍伐森林。超速發(fā)展消耗大量的化石能源，排放大量的 廢氣形成溫室效應(yīng)，都是人類活動引起的?；鹕絿姲l(fā)是地球內(nèi)部運(yùn)動的結(jié)果，與人類活動無關(guān)。.絕大多數(shù)地震是由于（）A.火山噴發(fā)B.巖層斷裂C.山洪爆發(fā)【答案】B【詳解】略.（）不會風(fēng)化巖

30、石。A.觀察猜測B.風(fēng)吹日曬C.雨水沖刷D.生物破壞【答案】A【詳解】風(fēng)化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的，外力的風(fēng)化作用和 生物的作用會使巖石最終變成土壤。在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞的作用下，地表 巖石破碎的過程叫做風(fēng)化，風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運(yùn)的過程叫侵蝕。觀察 猜測不會風(fēng)化巖石。.負(fù)責(zé)把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處的神經(jīng)是（）。A.感覺神經(jīng)B.運(yùn)動神經(jīng)C.傳出神經(jīng)【答案】C【詳解】神經(jīng)起著傳遞信息的作用：傳入神經(jīng)負(fù)責(zé)把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng) 負(fù)責(zé)把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處。.腦的表面是（）的。A.平整B.有溝紋C

31、.光滑D.塊狀【答案】B【詳解】人類的腦大致分為大腦、小腦、腦干三個部分。其中最大的部分就是大腦，約占腦部總重量的 80%大腦呈半球狀，分為兩半。由上往下看，就會十分清楚，左右腦幾乎是對稱的。大腦的 特征之一，就是表面有無數(shù)的溝槽，就是俗稱的褶皺。腦的表面是灰質(zhì)，即大腦皮層，其隆起的部分為腦回，凹陷的部分稱溝裂。腦的表面是有溝紋，所以 B符合題意。.下列自然現(xiàn)象中由地球內(nèi)部運(yùn)動引起的是（）。A.暴雨B.風(fēng)化C.地震【答案】C【詳解】火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動造成的，地球內(nèi)部的運(yùn)動會引起地殼運(yùn)動，從而形成山脈、 高原、裂谷和海溝等地形地貌。由于海底地震、火山爆發(fā)、大滑坡、大塌陷等地質(zhì)構(gòu)造變化

32、而 引起的巨浪所造成的災(zāi)害我們稱為海嘯災(zāi)害。暴雨、巖石風(fēng)化不是由于地球內(nèi)部運(yùn)動引起的。.負(fù)責(zé)把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞的是（）。A.傳入神經(jīng)B.傳出神經(jīng)C.神經(jīng)元D.大腦【答案】A【詳解】因為人體內(nèi)有擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的神經(jīng)系統(tǒng)，所以人的各種器官能協(xié)調(diào)一致地工作，會思考 各種問題。神經(jīng)就像電話線，起著傳遞信息的作用，傳入神經(jīng)是感覺神經(jīng)，負(fù)責(zé)把信號從身體 的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞。傳出神經(jīng)負(fù)責(zé)把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處。.模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗，模擬的是（）。A.地球的運(yùn)動B.事物的運(yùn)動變化C.事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)D.事物之間的異同【答案】B【詳解】火山是由于地下的熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶

33、噴發(fā)而形成的自然災(zāi)害。模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗，模擬的是事物的運(yùn)動變化。.（）是由腦和脊髓發(fā)出的，分布于人的全身。A.神經(jīng)B.感覺器官C.皮膚【答案】A【詳解】人體內(nèi)有擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)分布于人的全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分 布在人體的頭部和內(nèi)臟；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的軀干和四肢。故選：A.負(fù)責(zé)把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞的是（）。A.傳入神經(jīng)B.傳出神經(jīng)C.神經(jīng)元【答案】A【詳解】具有從神經(jīng)末梢向中樞傳導(dǎo)沖動的神經(jīng)稱為傳入神經(jīng)，相當(dāng)于所有的感覺神經(jīng)。A符合題意。故選：A【點(diǎn)睛】信息傳遞的過程是：接收信號-傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞彳出神經(jīng)-做出反應(yīng)。A選項符合題意。

34、 故選：A.（）是人體的 “司令部”，是高級神經(jīng)中樞。A.大腦B.脊髓C.語言【答案】A【詳解】大腦指揮人體許多器官進(jìn)行工作，使各種器官的活動有條有理，正確完成各種簡單的和復(fù)雜的 動作。所以說，大腦是“人體的司令部”，是高級神經(jīng)中樞。.大腦對人體的管理，是一種（）的關(guān)系。A.沒有關(guān)系B.同側(cè)C.交叉【答案】C【詳解】略.信號的傳遞需要經(jīng)過（），才能達(dá)到神經(jīng)中樞。A.無中間步驟口B,許多中間步驟口C. 一個中間步驟【答案】B【詳解】信號的傳遞，要經(jīng)過許多中間步驟的傳遞，才能達(dá)到神經(jīng)中樞的。在中間靠神經(jīng)遞質(zhì)的傳導(dǎo)，來傳遞神經(jīng)元的信號，有時需要很多次的傳遞，所以B符合題意。.在“研究身體不同部位反應(yīng)

35、的快慢”實(shí)驗中，橡皮分別從相同高度落下砸到手背上和腳背上，最先有感覺的是（）。A.手背B.腳背C. 一樣【答案】A【詳解】橡皮砸在手背上，刺激的信號通過手臂上的傳入神經(jīng)送到脊髓傳入大腦；橡皮砸在腳背上，刺 激的信號通過腿部的傳入神經(jīng)送到脊髓傳入大腦，后者信號通過的“線路”長，所以反射需要 的時間也長，A符合題意。.公元前780年，我國陜西地區(qū)發(fā)生了一次大的自然災(zāi)害，古籍詩經(jīng)上這樣記載：“炸炸震電，不寧不令。百川沸騰，山冢萃崩，高岸為谷，深谷為陵?！边@是發(fā)生了（）。A.地震B(yǎng).火山C.泥石流D.洪水【答案】A【詳解】地震是一種自然現(xiàn)象，多數(shù)的地震是由地下的巖層斷裂造成的。當(dāng)斷裂的巖石沿著斷裂形成

36、的裂縫移動時，大地就會晃動，這就是地震。地震是由地殼運(yùn)動引起的地表震動。地震時，地面震動的幅度有時可達(dá)數(shù)米，能在短時間內(nèi)改變地貌。公元前 780年，我國陜西地區(qū)發(fā)生了一次 大的自然災(zāi)害，古籍詩經(jīng)上這樣記載：“炸炸震電，不寧不令。百川沸騰，山冢萃崩，高岸為谷，深谷為陵?！边@是發(fā)生了地震，所以A符合題意。.許多科學(xué)家認(rèn)為，世界最高的喜馬拉雅山是由于板塊（）形成的。A,分離B,碰撞C.拉張【答案】B【詳解】地球內(nèi)部運(yùn)動使得地表的形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時很猛烈，有時表現(xiàn)的極其緩慢的 變化。板塊的碰撞導(dǎo)致了地表隆起，往往形成山脈、山峰。許多科學(xué)家認(rèn)為，世界最高的喜馬拉雅山是由于板塊碰撞形成的，所

37、以B符合題意。.許多科學(xué)家認(rèn)為東非大裂谷是（）而形成的斷裂谷。A.兩個板塊碰B.兩個板塊拉伸C.火山和地震【答案】B【分析】地球內(nèi)部的運(yùn)動會引起地殼運(yùn)動，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌；地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是緩慢不易覺察的?！驹斀狻亢芏嗟母呱绞且驗榘鍓K的擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的 斷裂谷，如東非大裂谷。.下面說法不正確的是（）。A.火山噴發(fā)時，會有熾熱的巖漿從地殼沖到幾千米的高空B.地震時，地殼會發(fā)生裂縫，使地形發(fā)生變化C.沒有地震、火山噴發(fā)時，地殼是非常平靜的【答案】C【分析】火山是地下深處的高溫巖漿及氣體、碎屑從地殼中噴出的現(xiàn)象；

38、地震是巖石圈在內(nèi)力作用下突然破裂，引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象?！驹斀狻坑捎诘厍蛟诓粩噙\(yùn)動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震，所以絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)?；鹕絿姲l(fā)是一種奇特的地質(zhì)現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動的一種表現(xiàn)形式，也是地球內(nèi)部熱能在地表的一種最強(qiáng)烈的顯示，火山爆發(fā)的地方地殼比較活躍，火山是沿著地表薄弱的地方噴出的巖漿，AB觀點(diǎn)正確,沒有地震、火山噴發(fā)時，地殼也是不斷運(yùn)動的，C觀點(diǎn)錯誤。.膝跳反射是（）控制的低級簡單反射活動。A.大腦B.關(guān)節(jié)C.脊髓【答案】C【詳解】神經(jīng)分布于人的全身。膝跳反射是本來就有的，由脊髓控制的反射，

39、沒有經(jīng)過大腦的控制就發(fā)生了。膝跳反射是脊髓控制的低級簡單反射活動，所以C符合題意。、蘇科五年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)2.下列選項中，（） 是因為熱傳遞讓物體溫度升高的。A.雙手接觸并反復(fù)摩擦感到熱B.曬太陽感到熱C.將橡皮在桌子上快速滑動，與桌面接觸處會發(fā)熱答案：B.下列說法中，錯誤的是（）。A.霜是固體，霧是液體B.夏天打開冰箱門，冰箱門周圍出現(xiàn)的白汽是水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的C.雪是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，再凝固形成的答案：C.觀察右圖，我們會感覺 a、b兩條直線不平行，這是一種（） 現(xiàn)象。A.直覺B. 幻覺 C. 錯覺答案：C.俏俏的數(shù)學(xué)很好，書寫的文字也非常漂亮，她的 （）可能比較發(fā)達(dá)。A.左腦

40、 B. 右腦 C. 脊髓答案：A.作曲家能譜出優(yōu)美的樂曲，畫家能畫出美麗的圖畫，這說明大腦具有（A.記憶功能B.識別功能C.創(chuàng)造功能答案：C.人的大腦分工不同，（） 分管音樂、繪畫、情感、技藝等。A.左腦 B. 右腦 C. 小腦答案：B.大腦的表面凸凹不平，和（）的表面相似。A.核桃仁 B. 杏仁 C. 花生答案：A.下列做法中，（） 是正確的。A.白天睡覺，晚上熬夜學(xué)習(xí)，睡眠不足B.喜愛腦力勞動，不愛體育運(yùn)動C.鍛煉身體，保持充足睡眠，營養(yǎng)均衡答案：C.下列屬于光源的是（）。A.太陽 B. 月亮 C.未點(diǎn)燃的蠟燭答案：A.下列現(xiàn)象是由光沿直線傳播造成的是（）。米A.日食 B.水面倒影C. 彩

41、虹答案：A.下列方法中，（） 可以減少光的反射帶來的不便和危害。AA.多建高樓大廈，使用玻璃幕墻八來果哎B.家里裝修時，墻面盡量使用光滑的材料主貸氮烘口C.劇場的墻面使用粗糙的材料答案：C.下列降水過程同時存在液體降水和固體降水的是（）。A.凍雨 B. 雨夾雪 C. 冰雹答案：B.把木頭杯蓋換成（）杯蓋，保溫效果會更好。A.陶瓷 B. 金屬 C. 泡沫塑料答案：C.地下水的來源主要是（）。A.地表徑流B. 降水滲入 C. 海洋答案：B.下列說法中，不正確的是 （）。A.地球上的陸地被海洋包圍B.在地形圖上，不同顏色表示不同海拔高度C.中國的西部多平原，東部多高原答案：C66.地震是一種會帶來巨

42、大災(zāi)害的自然現(xiàn)象，地震發(fā)生時，下列做法中不適合的是（）A.如果在一樓，就迅速離開房間，跑到空曠的地方B.如果來不及離開房間就躲藏在牢固的床、桌子等堅固的家具下C.地震發(fā)生時，快速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救答案：C.夜晚，我們能在燈光下讀書、寫字，是利用了光的 （）。A.直線傳播原理B. 反射原理 C. 折射原理答案：B.下圖中的兩個圓柱大小相同，圓柱的高與直徑相比，（）。A.高比直徑大B.高比直徑小C.高與直徑相等答案：C.猴子撈月”這個寓言故事說的是猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進(jìn)井水里了，于是設(shè) TOC o 1-5 h z 法把它撈上來。以下說法中正確的是（）。A.水中的月亮是光源B.天上的月亮是光源C.水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象答案：C.小萱制作了幾個彩色輪，旋轉(zhuǎn)后不能變成白色的是（）。A.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 B. 黃、綠、藍(lán) C. 紅、綠、藍(lán)答案：B.利用篝火取暖主要是利用了（）。A.熱傳導(dǎo) B. 熱對流 C. 熱輻射答案：C.地球結(jié)構(gòu)模型的三個圈層中，最薄的是（）。A.地殼B.地幔C.地核答案：A73.頁巖變質(zhì)會形成（）。A.幺武巖B.板石答案：BC.砂巖74.觀察中國地形圖，我們可以發(fā)現(xiàn):我國()。A.四部多圖山，東部多平原B.四部多丘陵，東部多