名校名卷燕博園2019屆高三年級(jí)綜合能力測試(CAT)(二)語文試題答案

1、名校名卷燕博園2019屆高三年級(jí)綜合能力測試(CAT)(二)語文試題答案語文試題參考答案一、 現(xiàn)代文閱讀(共36分)（一）（9分，每小題3分）1.【答案】BB項(xiàng)，“最早”應(yīng)為“較早”，偷換概念；“僅限于理學(xué)大師們使用，當(dāng)時(shí)一般士人、大臣則不用”，于文無據(jù)。2.【答案】CC項(xiàng)，“正反兩方面”錯(cuò)，都是舉例論證“擔(dān)當(dāng)”里的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是“奉獻(xiàn)精神”。3.【答案】DD項(xiàng)，“足以說明”錯(cuò)，推論過于武斷。本項(xiàng)對(duì)文章的邏輯關(guān)系認(rèn)識(shí)有誤。原文“憂患意識(shí)、君子人格、奉獻(xiàn)精神也是儒家擔(dān)當(dāng)觀的重要內(nèi)容”，強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)是擔(dān)當(dāng)觀的必要條件，而不是說有了憂患意識(shí)就有擔(dān)當(dāng)觀。（二）（共3題，15分）4. （3分） C（“

2、不進(jìn)城”的原因不全，還有因她相信兒子念了大學(xué)，有了文化，應(yīng)該能把握自己。“證據(jù)”也不一定。）5. （6分）兒時(shí)頑劣調(diào)皮，不怕皮肉挨打。偷錢后，他見不得媽媽屈尊，可見他有良知、要臉面。能發(fā)憤讀書考上大學(xué)、當(dāng)了官，可見聰明能干。給媽媽送錢送東西，可見他有孝心。他明白媽媽是為他好，但一直厭煩媽媽的監(jiān)管。利用職務(wù)竊取了錢財(cái)。在審計(jì)的壓力與媽媽的教育下有所悔悟。（每點(diǎn)1分，答夠6點(diǎn)即可。）6. （6分）補(bǔ)洞，既指表面事件補(bǔ)衣服，（1分）又有深層含義補(bǔ)思想漏洞。（1分）“含草”點(diǎn)中了志平問題的關(guān)鍵“偷”。推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。表現(xiàn)了媽媽善于教育，豐富了媽媽的形象。提供了志平思想醒悟轉(zhuǎn)變的支持點(diǎn)，使小說更具真實(shí)

3、性和感染力。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任兩點(diǎn)即可得4分）（三）（共3題，12分）7.（3分）B（“完成裝卸全靠人工智能AGV”錯(cuò)。完成裝卸，離不開洋山自動(dòng)化碼頭的“大腦”TOS系統(tǒng)。）8.（3分）C（“消滅工作的學(xué)歷歧視”錯(cuò)，于文無據(jù)。）9.（6分）可能被較快取代的職業(yè)：1 要靠體力的簡單、繁重的勞動(dòng)。（1分）2 技能單一的智力工作（如單一技能的“阿爾法”已經(jīng)戰(zhàn)勝了世界冠軍）；（1分）3 主要依靠記憶與計(jì)算的工作，如律師、會(huì)計(jì)。（1分）需要提早注意的問題：1 機(jī)器替代人工，會(huì)導(dǎo)致失業(yè)，社會(huì)應(yīng)有解決預(yù)案。（1分）2 個(gè)人應(yīng)學(xué)習(xí)新知，跟上時(shí)代。（1分）3 人類要把握好人工智能研發(fā)的主動(dòng)權(quán)，讓它為人所用而人類

4、不致為其所制。（1分）二、古代詩文閱讀（共34分）（一）（文言文19分）10. C（句中“君親”先總說再分說，“是無君也”“是無親也”對(duì)稱結(jié)構(gòu)。）11. B（蘇秦合縱,張儀連橫）12. A （張冠李戴，講究經(jīng)術(shù)、兼通各家的應(yīng)該是宜孫的父親。）13. (1) 處州郡，那里山谷連綿，山賊憑借險(xiǎn)要的地勢據(jù)守，時(shí)常暗中興起，不容易平定。（“聯(lián)絡(luò)”，山勢連綿；“險(xiǎn)阻”，險(xiǎn)要的地方；“發(fā)”，興起，出來；各1分，句意2分）(2) 今天我勢力已經(jīng)完了，無處可去，不如回到處州境內(nèi)，死也是處州的鬼?。。ā皠荨?，勢力；“無所于往”，無處可去；“為”，是；各1分，句意2分。）（二）（古詩，9分）14.（3分）A（“志

5、得意滿”“豪邁昂揚(yáng)”錯(cuò)。）15. （6分）人：送別之際仗劍放歌，瞭望關(guān)河，可見其胸有家國之志；（聯(lián)系詩句1分，分析1分）道直去官早，為官能秉持正義故不見容于官場。（聯(lián)系詩句1分，分析1分）情意：表達(dá)了作者對(duì)朋友的理解、不舍（或“關(guān)切”）與及早歸家的勸告。（1點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得2分）（三）（默寫，6分）16.（1）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀（2）則有心曠神怡，寵辱偕忘（3）釃酒臨江，橫槊賦詩每空1分，錯(cuò)字、漏字、顛倒則該空不得分。三、語言文字運(yùn)用（20分）17.（3分）A（全句的主語是“第五大發(fā)明”，采用“不僅而”的復(fù)句句式，前分句說“不僅古代功勛顯赫”，后面的分句意思應(yīng)為：“而且今日、

6、將來功勛會(huì)更加顯赫”，兩分句間不能偷換主語。B后句偷換主語，“中國與世界”成了后邊分句的主語。C“今日也正在”與“中國與世界”并列不合邏輯。D“中國與世界將是時(shí)代”搭配不當(dāng)。）18（3分）A（括號(hào)的前語境，論述的是漢字的表義能力；括號(hào)的后語境是“思維就慢了一拍”?？梢娕e拼音文字中“field”這個(gè)音，意思是證明表音文字不能直接明示意義，需要經(jīng)過調(diào)動(dòng)相關(guān)記憶這一中間環(huán)節(jié)，才能確定它的意義。）19（3分）B（言簡意賅：形容言語簡練而意思完整。賅：完備。語境沒有“意賅”之意，此處應(yīng)表達(dá)為“讀音簡短”，不該亂用成語。A入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。 C蒸蒸日上：一天天地向上發(fā)展，

7、形容發(fā)展速度快。 D紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。）20.（5分）示例：“了”改為“來”；“就沒斷”改為“時(shí)有發(fā)生”或“仍有發(fā)生”；“上馬”改為“展開”；“業(yè)已”改為“已”；“送抵”改為“送到”“賑災(zāi)”改為“余震及救助”。（每點(diǎn)1分）21.（6分）示例：現(xiàn)在，人類發(fā)展正處在一個(gè)由慢到快的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果用過去或今天的發(fā)展速度預(yù)測明天，會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。只有以指數(shù)級(jí)速度，才能正確預(yù)測人類未來的發(fā)展。（3個(gè)句號(hào)，一句2分。）四、寫作（60分）22.本則材料作文審題立意較為清晰。材料提示了解放70年來，國家發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活也有了可喜的變化。兩處省略號(hào)意味著變化不止材料所引，因此，

8、文章只要能扣住國家、人民的“進(jìn)步與變化”來寫自己的“聯(lián)想和思考”，并由此談自己對(duì)“時(shí)代精神”的見解和感悟，即可視為符合題意。提示語的“使共和國一百周年時(shí)的青年人讀到你的文章”也要作為判斷作文符合題意與否的一個(gè)重要元素。（其余參看高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）【文言文譯文】石抹宜孫字申之。五世祖名字叫也先，侍奉太祖時(shí)官任御史大夫。也先的曾孫名字叫繼祖，字伯善，繼承父親的官職，擔(dān)任沿海上副萬戶。治軍嚴(yán)肅，平定寧都叛亂有戰(zhàn)功；而且明曉通達(dá)政事，講究鹽務(wù)政策，多適合時(shí)代形勢。他的學(xué)問源于經(jīng)學(xué)，而且兼通名法、縱橫、天文、地理、術(shù)數(shù)、方技、佛學(xué)、老子學(xué)說，在士紳中很受稱贊。宜孫就是他的兒子。宜孫性格機(jī)警，聰明好學(xué)，博

9、覽群書，擅長詩歌。曾借助親弟弟厚孫的庇蔭，繼承父親的官職，任沿海上副萬戶，鎮(zhèn)守處州。等到弟弟長大，就把這個(gè)職位還給他，退守臺(tái)州。十七年，江浙行省左丞相達(dá)識(shí)鐵睦邇按規(guī)定，升任宜孫為行樞密院判官，總管處州，分院受處州管理，又讓江浙儒學(xué)副提舉劉基擔(dān)任分院的經(jīng)歷（官名，職掌出納文書），蕭山縣尹蘇友龍擔(dān)任照磨（掌管宗卷、錢谷的屬吏），而宜孫又征召同郡人胡深、葉琛、章溢充當(dāng)他的軍事參謀。處州郡，那里山谷連綿，山賊憑借險(xiǎn)要的地勢據(jù)守，時(shí)常暗中興起，不容易平定。宜孫采用劉基等人的謀略，有時(shí)用兵攻擊，有時(shí)用計(jì)引誘，沒有多久，全部殲滅沒有遺漏。十八年十二月，大明軍奪取蘭溪，而且進(jìn)逼婺城，宜孫的母親就在婺城。宜孫哭訴說：“按照道義，沒有比君主和親人更重要的了，享受（君主的）俸祿而不為他做事，就是目中無君；母親有難而不前去救護(hù)，就是目中無親。無君無親，還可以立于天地之間嗎！”于是立即派遣胡琛等人帶領(lǐng)數(shù)萬民兵前往婺城救援，自己則親自率領(lǐng)精銳軍兵為他殿后。軍隊(duì)到了婺城，與大明軍一交戰(zhàn)就潰敗而回。第二年，大明兵進(jìn)入處州，宜孫率領(lǐng)