評語大全之聽課記錄檢查評語

1、評語大全之聽課記錄檢查評語聽課記錄檢查評語【篇一：聽課筆記檢查記錄】聽課筆記幫扶、骨干教師聽課筆記【篇二：聽課記錄評語】聽課記錄評語季艷芳老師的語文課給我的感受是備課充分、講解精辟、重點突出、善于調(diào)動學生積極性。房平老師的英語課思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。林燕、陳紅梅老師的課有一定改進，但仍需努力，要加強教師基本功訓練，虛心學習，不斷提高，力爭成為學校骨干教師。劉夢麟：3月1日聽了林燕老師的dream homes，認為林燕老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加，知識

2、點的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學效益會更高。3月6日聽了邵宏誓老師的美好人生我選擇直面升學與擇業(yè)，認為本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活、學習緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。3月8日聽了陳紅梅老師的一堂課，認為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點、難點，加深了學生的體會，便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導、啟發(fā)。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，

3、各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學生紀律要提高要求。3月8日聽了秦麗燕老師的透鏡光的折射一課，認為教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶、整理，結(jié)合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當清晰、規(guī)范。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間。劉鳳：3月6日聽了曹國華老師的第二次鴉片戰(zhàn)爭一課，認為本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學生聽聞。教學語言形象、豐富、生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。3月8日聽了李春濤老師的分式的加減法，認為該課語言幽默、風趣，

4、生動形象，著力于學生積極性的調(diào)動，引導學生動手、動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。3月12日聽了顧惠芳老師的我的老師一課，認為教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學生的誦讀能力、口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好。3月13日聽了狄永偉老師的鳥(專題)一課，認為該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng)，學生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學生眼界，點面結(jié)合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好。3月13日聽了季艷芳老師的曹劌論戰(zhàn)，認為教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點

5、、難點，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當。湯逸平潘海燕的分式的通分，轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記通過類比學習是數(shù)學教學的一種重要方法，小潘老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點，值!教師示范-學生板演-鞏固練習的過程清晰且訓練較具體，鞏固及時。但教學過程中，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。3月7日顧惠芳的一面，通過課前學生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學生的能力，還能培養(yǎng)所有學生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞、句作了必要分析，為學生語文素質(zhì)打下了堅實基矗學生參與面廣，但似乎缺少點激-情。3月2日繆瑞芳的二元一次

6、方程組的解法，能把握學生的認知規(guī)律，通過復習舊知導入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了，拖堂也較長。3月5日錢愛萍的人類最寶貴的是生命，學生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授、討論、朗讀等方式，達到了示范課的目的。3月10日嚴中英的中國結(jié)，教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學習會更好。編輯提醒:請注意查看“聽課記錄評語”一文是否有分頁內(nèi)容。原文地址/a/20

7、1201/44110.html上一頁【1】【2】【3】下一頁更多相關(guān)文章家長評語和希望2012-01-06 家長的評語與期望2012-01-06 中學生家長評語大全2012-01-06 干部年終考核評語2012-01-06 各級干部考核評語2012-01-06 干部年度考核評語2012-01-06 干部考核評語范文2012-01-06 領(lǐng)導干部考核評語2012-01-06 領(lǐng)導工作表現(xiàn)評語2012-01-06 畢業(yè)鑒定評語2012-01-06 小學生鑒定評語2012-01-06 自我鑒定評語2012-01-06 高中生畢業(yè)評語2012-01-06 高中生學期評語2012-01-06 員工考核評

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