遼寧省沈陽市第一二七中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期線上教學(xué)限時(shí)作業(yè)化學(xué)試卷（Word版 無答案）

1、 PAGE 10沈陽市第 127 中學(xué)九年級線上教學(xué)限時(shí)作業(yè)化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括 13 道小題，111 小題每題 1 分；12、13 小題每題 2 分，共 15 分。每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）可能用到的相對原子質(zhì)量 C:12H:1N:14O:16 1.下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是()。A導(dǎo)電性B可燃性C延展性D揮發(fā)性2.下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是（）A葡萄糖B淀粉C油脂D纖維素3.下列常見材料中，屬于無機(jī)非金屬材料的是()A.陶瓷B.有機(jī)玻璃C.鋁合金D.塑料4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法，不正確的是()。A加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠 B鎂條燃燒時(shí)

2、，產(chǎn)生耀眼的白光，同時(shí)生成一種黑色粉末狀物質(zhì) C加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠D鐵絲生銹后產(chǎn)生一種紅棕色固體5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A測定溶液的 pHB.檢驗(yàn)裝置氣密性C驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.蒸發(fā)6.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()。A銅B氧氣C金剛石D食鹽人體中化學(xué)元素含量的多少會直接影響人體健康。下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是()。A缺鐵會引起貧血B缺碘會引起齲齒C缺鈣會引起骨質(zhì)疏松D缺鋅會引起食欲不振而導(dǎo)致發(fā)育不良交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機(jī)是否酒后開車，因?yàn)橐掖寄苁钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。硫酸鉻Cr2（SO4）3中鉻元素的化合價(jià)為（

3、） A+3B+2C0D3下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運(yùn)動速率越快B氧氣和液氧都能支持燃燒同種分子化學(xué)性質(zhì)相同C酸都具有相似的化學(xué)性質(zhì)酸溶液中都含有酸根離子D石墨和金剛石的物理性質(zhì)差異較大碳原子的排列方式不同A正極產(chǎn)生的氣體是氫氣B該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素C生成氧氣、氫氣的體積比約為 2：1D電解過程中水分子沒有發(fā)生改變 10.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一、下表中微觀解釋不合理的是（）酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是（）A將氯化銨與草木灰(含K2CO3

4、)混合施用B高溫煅燒石灰石可制得生石灰C用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液D純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)某化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理。關(guān)于該裝置和反應(yīng)過程描述錯誤的是()盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性B. 加熱前要先通 CO，加熱后 B 中出現(xiàn)渾濁已知方框中連接的是C 和 D，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)?abcd選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)酒精中是否含有氧元素在空氣中點(diǎn)燃，檢驗(yàn)生成物B除去 KCl 溶液中的 MgCl2滴加適量 Ba（OH）2 溶液這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳13.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖荂鑒別固體

5、NaOH 與 NH4NO3取樣，分別溶于水中，觀察溶液溫度變化D分離 Cu 粉和 Fe 粉的混合物加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥二、非選擇題（本題包括 4 道小題，共 50 分）化學(xué)與社會發(fā)展：化學(xué)與社會發(fā)展密切相關(guān)?；卮鹣铝袉栴}：一次性口罩的鼻梁條通常由鋁或鐵拉成的細(xì)絲制成，說明鋁和鐵具有 性。在治療胃酸過多癥的藥物成分中，含有的物質(zhì)不可能是 （填字母）。A碳酸氫鈉B氫氧化鋁C氫氧化鈉D碳酸鈣自來水硬度較大不宜直接飲用。為了降低水的硬度，生活中常采用的方法是 。撲滅森林火災(zāi)時(shí)，通常將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是 ?！袄欠佩e了地方的資源”，生活垃圾提倡分類處理，分類的目的

6、是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。飲料罐、礦泉水瓶、廢紙等應(yīng)放入標(biāo)識 的垃圾桶中。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：石墨烯芯片在科研生產(chǎn)中有著十分重要的應(yīng)用，石墨烯芯片的主要成分是碳。請根據(jù)下圖提供的信息，回答相關(guān)問題：（1）碳是第 周期的元素；（2）碳的相對原子質(zhì)量是 ；與化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填序號）；和形成化合物的化學(xué)式是 ?？茖W(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是 A丁的化學(xué)式為N2B化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)均保持不變C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D甲乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙丁相對分子質(zhì)量之和 16.我們周圍的氣體根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)裝置回答：

7、（1）儀器a 的名稱是 。（2）B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。如果用裝置C 收集 CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口 （填“b”或“c”）通入。“二氧化碳排放力爭于 2030 年前達(dá)到峰值，努力爭取 2060 年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！边@是中國應(yīng)對全球氣候問題作出的莊嚴(yán)承諾。請回答下列問題：控制 CO2 的排放，目的是為減緩 效應(yīng)。加壓水洗法可捕集 CO2，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大時(shí) CO2 在水中的溶解度 ?？茖W(xué)家已經(jīng)研究出多種方式來實(shí)現(xiàn)二氧化碳的轉(zhuǎn)化。固碳的另一種方法是將收集的二氧化碳和水混合后注入地下玄武巖中，最終與巖石中的礦物質(zhì)作用形成固態(tài)的石頭碳酸鹽。這種固碳方式屬于 變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。我國研

8、發(fā)的“液態(tài)太陽燃料合成技術(shù)”，甲醇（CH3OH）等液體燃料被形象地稱為“液態(tài)陽光”。甲醇合成時(shí)，若碳元素全部來自于二氧化碳，則制取 10 噸甲醇需要消耗二氧化碳 一定條件噸。（二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的方程式為： CO2 +3H2CH3OH+H2O ）水與常見的溶液水和溶液在生活、生產(chǎn)中起著重要作用。實(shí)驗(yàn)室常用水作 配制溶液?，F(xiàn)需要配制 70g20%的氯化鈉溶液，該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g，稱量A時(shí)，出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是 。B中儀器a的名稱是 。量取水時(shí)，如果按照圖B 的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”或“偏小”）如圖是 A、B、C 三

9、種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：當(dāng)溫度為 時(shí)，A、B 兩種物質(zhì)的溶解度相等。A 中混有少量的B 時(shí)，提純 A 的方法是 。t3時(shí)，將 A、B、C 三種物質(zhì)各 25g 分別加入到盛有 50g 水的燒杯中，充分溶解后，再降溫到 t1，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 （用“A、B、C”和“、”表示）。金屬和金屬礦物金屬材料對于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展、改善人類生活發(fā)揮了重大作用?；瘜W(xué)科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某探究實(shí)驗(yàn)：將一定量的鋅粉投入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液。寫出鋅粉與硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；探究藍(lán)色濾液的成分（提出問題）藍(lán)色濾液中溶質(zhì)的成分是什么？（作出猜想）

10、猜想一：Zn（NO3）2；猜想二：Zn（NO3）2 和 Cu（NO3）2； 猜想三： ；上述猜想中，該小組有同學(xué)直接判斷猜想一不合理，理由是 ；（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）為進(jìn)一步驗(yàn)證上述猜想，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論相關(guān)化學(xué)方程式取少量藍(lán)色溶液于試管中，滴加 猜想三成立 （結(jié)論分析）若猜想三成立，則濾渣中一定含有 。生活中常見的化合物海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用改造自然的智慧(1) HYPERLINK / h 海水制鹽。 HYPERLINK / h 寫出食鹽的一種用途： 。 HYPERLINK / h 從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯

11、化鈣等雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：a加過量的Ba(OH)2 溶液；b加稍過量的鹽酸；c加過量的 Na2CO3 溶液；d過濾；e蒸發(fā)正確的操作順序是(填字母） 。加 Na2CO3 溶液的作用是除去 。(2)海水“制堿”我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過程是：先向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl，NaHCO3結(jié)晶析出?；瘜W(xué)反應(yīng)原理為：NaCl + NH3 + H2O + CO2 NaHCO3+ NH4C1，將析出的碳酸氫鈉加熱制得純堿碳酸鈉。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。某化學(xué)小組根據(jù)已經(jīng)掌握的化學(xué)知識設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

12、，化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬聯(lián)合制堿法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)閉 K1，先打開 K2 通入 NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，再打開 K1 通入 CO2。待三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，關(guān)閉 K2 停止通入 NH3；一段時(shí)間后關(guān)閉K1 停止通入 CO2。將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的混合物過濾，將濾出的固體洗滌、低溫干燥，得到碳酸氫鈉固體。再將其加熱使其完全分解即得純堿。請回答下列問題。（1）B 裝置中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是 （2）D 裝置中生石灰的作用是 。（3）C 裝置中長頸漏斗的作用除了隨時(shí)添加飽和食鹽水，還有 作用。（4）有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置浸有稀硫酸的棉花團(tuán)，其目的是 關(guān)閉K2 停止通入NH3，還要繼續(xù)通入一段時(shí)間CO2，其目的是 寫出副產(chǎn)品氯化銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式 科學(xué)探究在我們抗疫居家的日子中，某同學(xué)對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？可溶的草酸鹽、碳酸鹽與 CaCl2 溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）碳酸鈣醋酸（化學(xué)式用HAc 表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽根據(jù)流程回答問題：操作的名稱是 加入足量 CaCl2 溶液的目的是 已知?dú)怏wD 能使澄清石灰水變渾濁，步驟中