滬教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)燃燒 教案

1、常見的化學(xué)反應(yīng)燃燒教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能 ：認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理，知道火災(zāi)中的如何自救。2、過程與方法:學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取知識(shí)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:利用化學(xué)知識(shí)解釋生活問題，使學(xué)生對(duì)化學(xué)保持強(qiáng)烈的好奇心和探究欲。增強(qiáng)日常生活中的防范災(zāi)害的意識(shí)，并注意采取安全措施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理以及火災(zāi)中的自救。 培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探究、 多媒體授課時(shí)間：2012-10-24授課班級(jí)：初三（2）班執(zhí) 教：王春華教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：（1）視頻 神九飛天 鉆木取火（2）引言：火，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利

2、用，改善了人的生存條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展。 火，是燃燒的一種現(xiàn)象，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)第四單元第一課時(shí)常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒。請(qǐng)看本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。板書二、新課授入： 燃燒學(xué)生通過回憶交流討論得出燃燒的特征。（Mg,C,Fe,H2）燃燒的定義：燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。探究活動(dòng)一：燃燒的條件設(shè)問：燃燒需要什么條件呢？1、探究活動(dòng)：燃燒的條件實(shí)驗(yàn)一：分別點(diǎn)燃石塊和木條，哪個(gè)能被點(diǎn)燃？實(shí)驗(yàn)二：點(diǎn)燃兩支蠟燭，用燒杯罩在其中一支上，看那支先熄滅？實(shí)驗(yàn)三：在酒精燈火焰上分別點(diǎn)燃木炭和木條，看誰易被點(diǎn)燃？2、實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析燃燒的條件1233、通過以上實(shí)驗(yàn)總

3、結(jié)（板書）： 可燃物 條件 氧氣（或空氣） 達(dá)到著火點(diǎn)（燃燒所需的最低溫度）（著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有性質(zhì)，它不隨外在條件的改變而改變）看一段實(shí)驗(yàn)視頻，回答問題。演示實(shí)驗(yàn)：燒不壞的手帕，并回答問題。引言：燃燒能造福于人類，燃燒也會(huì)給人類帶來災(zāi)難。同時(shí)看圖片。探究活動(dòng)三：如何滅火？活動(dòng)探究：滅火的原理學(xué)生實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃幾支蠟燭，讓學(xué)生采用不同的方法熄滅。學(xué)生討論總結(jié)滅火的方法和原理。由此可知，要燃燒就得具備燃燒的三條件，三者缺一不可！總結(jié)：滅火原理（板書）清除或隔絕可燃物 原理 隔絕空氣 降溫至著火點(diǎn)以下小課堂練習(xí)探究活動(dòng)四： 放映：火災(zāi)與自救影片及常用的滅火器。三、課時(shí)總結(jié)：燃燒條件與滅火原理的對(duì)照：燃燒的條件是 滅火的原理與方法1、物質(zhì)具有可燃性 1隔離可燃物2、與氧氣充分接觸 2隔絕氧氣3、溫度達(dá)到著火點(diǎn) 3降溫到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。 (需同時(shí)具備三個(gè)條件) (去掉其一即可)試著用化學(xué)知識(shí)解釋下列成語：鉆木取火，杯水車薪，釜底抽薪，煽風(fēng)點(diǎn)火。作業(yè)：1.課堂作業(yè)見講義2.請(qǐng)你以“生活中的燃燒”、“科學(xué)用火”、“燃燒對(duì)人類的影響”、“滅火的原理和方法” “安全防火滅火”為主題，設(shè)計(jì)一期我們班的黑板報(bào)。3.預(yù)習(xí)作業(yè)：完全燃燒與不完全燃燒，爆炸五、板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)燃燒（第一課時(shí)）燃燒燃燒的條件和滅火的原理 燃燒的條件是 滅火的原理與方法 1、