關于教師年度考核個人總結5篇

1、關于老師年度考核個人總結5篇 總結是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成果，讓我們抽出時間寫寫總結吧。下面是我為大家整理的關于老師年度考核個人總結，希望能夠幫助到大家! 關于老師年度考核個人總結1 我是一名極其一般的小學老師，今年擔任著三班級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自我，促使自我進步。 一、忠誠黨的教育事業(yè)。 在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的期望，是將來四化建設的接班人。為了祖國的進展與強大，我要把對教

2、育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。 二、聽從領導分配。 工作中，領導分配的實際工作，盡自我最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就就應為學校教育的進展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。 三、鉆研教材，堅持學習。 工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠準時總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自我的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學習上，永久不明白滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。 四、團結同志，樂于助人。 在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個

3、平坦的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫忙。有的同事遇到困難時，我會盡自我最大的努力去幫忙他們，不求酬勞，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而耐心地幫忙他們。 五、教書育人，做學生的良師益友。 在教學中，我深知自己肩上擔負的職責，不僅僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，明白每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫忙學生訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。 我下定決心，要

4、在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自我，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。 關于老師年度考核個人總結2 我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現了。 新教材中有很多需要借助教具的

5、地方，大家也是共同精心打算，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學習討論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。打算了一些圓柱體形狀的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來幫助學生理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。 上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，趕忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢? 我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候，但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦?！蔽覀冞€打破班級界限，面對全班級學生，不分彼此。比如，有時侯諶非要留人補差，

6、我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結在一起，群策群力，奮發(fā)進取。 在教學中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數學、主動學習數學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。 怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上

7、得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。 現代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不行猜測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變方法。因此，老師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的進展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，學校即討論中心，教室即討論室，老師即討論者。 充分利用本校資源，發(fā)揮學校老師集體的才智，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行討論、反思，對自己的知識與閱歷進行重組，才能不斷適應新的變革

8、。加強老師與老師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為老師者工作、生存和進展的需要，同 時也是學校生存和進展的需要。只有這樣，才能使學校具備討論的職能和能力，形成自我進展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制，成為真正意義上的學習化組織。 關于老師年度考核個人總結3 一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的個性進展，重視激發(fā)學生的制造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思

9、想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還樂觀參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協作領導和老師們做好校內外的 各項工作。 在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是決不打無打算的仗。在備課過程中專心分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照料，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信心

10、和激發(fā)他們學習的愛好。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的進展。 隨著新課程改革對老師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并樂觀進行各類現代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動樂觀肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本對待同事團結友愛，相互幫助，

11、并能虛心向有閱歷的老師學習加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的進展作出更大的貢獻。 關于老師年度考核個人總結4 一、思想政治方面： 我能樂觀參加政治學習，關心國家大事，專心學習“社會主義核心價值觀”的理論，并專心撰寫學習體會，還通過了學?！吧鐣髁x核心價值觀”理論學習的考試。在四川大地震時我共捐款400元，遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事關愛學生。 二、教學方面 1、備課 不論是教一班級還是教五班級，我都能樂觀參加區(qū)、校教研活動，樂觀參加教材教法的學習與培訓，能根據教學要求，專心備課，寫好教案。備課時專心鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點

12、、難點。為了備的課能跟上時代的步伐，我常上網查資料，學習并借鑒別人的閱歷，在上網時有不懂的地方就虛心向我校年輕老師學習。 2、上課 上課前能做好課前打算，做到講課時，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的樂觀性，使學生有舉一反三的能力。能培育學困難生的學習愛好，簡潔的問題常找學困生回答。巡視時，留意對學困生的輔導。課后準時做授課反思，找出不足。 3、輔導 我利用課間、代管的時間和下午放學的時間，對學生個別輔導，耐心講解，準時查漏補缺，比如，學生計算能力差，我就出不同類型的計算題如：口算、豎式計算、脫式計算、簡算等等，先要求學生獨立計算，老師檢查后，找出錯

13、的原因、利用下午放學后的時間分層次留下出錯的學生，一個一個的進行輔導,對有進步的學生進行表揚和小小的物質嘉獎。通過輔導，大部分學生在計算的能力方面有了很大的提高。 4、作業(yè) 根據減負的要求，我把每日的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些能起到鞏固的作業(yè)和有利于學生能力進展的作業(yè)。對學生作業(yè)習慣要求很嚴格，作業(yè)字跡要工整，格式要規(guī)范，對學生作業(yè)的評價定期統(tǒng)計，看誰的作業(yè)“優(yōu)”、“甲”、“你真棒”多，對表現好的學生即時張榜表揚，期末進行小小的物質嘉獎。 三、職業(yè)道德： 老師的職業(yè)道德包括很多，但最重要的是要愛學生，關心學生，愛學生就要了解學生。為了了解學生我課間和他們一起談天、跳繩，和他們一起跑步等，

14、在閑談過程中了解他們的基本情況。我班有一個女同學，家里姊妹3人，學校搞實踐活動行時，她流著淚對我說，她很想去，但是家里經濟條件很差家長不同意她去，我看這個學生哭得那么傷心，和其他學生心情不一樣，我就說，你去吧，這48元錢桂老師替你出了，希望你去了后要好好的寫一篇作文，這個學生原來學習很專心，通過這件事在學習上更努力了。還有一個男同學，在學校早熬煉進教室后，我發(fā)現他將過早的食物(就是炸的糍粑)放在屜子里，我問他怎么沒有吃，他說沒有來得及吃，等下第一節(jié)課后再吃，我覺得課掉了老師可以幫他補，但是在這么冷的天吃冷食物，會影響身體健康，我說你現在就吃吧，等一會就冷了再吃對身體不好，我當時也要求全班學生，

15、以后要早點過早，按時過早，從學生的眼睛里我看出他們的心里在想老師很關心他們，我覺得這也算是對學生的愛，也算是以人為本。 四：出勤： 我的身體素養(yǎng)不好，為了不影響工作，我堅持熬煉身體跑步，有一點小病我就堅持不請假，所以在這一年里我做到了全勤。我會繼續(xù)加強熬煉，做一個身、心健康，樂觀向上，遇事堅強的人。 五、成果： 我班快接近60個學生，成果差異大，教學還是有很大的難度，但是我做到了耐心，比如我在為學生補課時發(fā)現，學生對以前學過的計算挨次：先算乘除后算加減是這樣理解的2.53.42，他是先算3.42=6.8再算2.56.8,說明他對計算挨次沒有理解，我就出了一組題有同級運算的和不同級運算的讓他對比

16、看，同級的先算什么，不同級的先算什么，使他終于明白了先算乘除后算加減的含義。我的成果就是這些平凡小事，沒有轟轟烈烈，我覺得學生的成果和他們自己比都有進步。我除了帶一個班的數學，還兼管整理和管理學校的檔案，對這個工作我也是非常專心，工作量越來越多，我有時利用休息時間進行整理，今年的師德檔案經區(qū)檢查合格，文書檔案獲得區(qū)先進，我也被評為學校先進黨員。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我會加強學習不斷改進自己的教學方法，把自己的所知傾其全部地奉獻給學生。 關于老師年度考核個人總結5 一、政治思想方面 擁護黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職教學工作，樂觀上進，樂于進

17、取，各方面都能嚴格要求自己，努力用現代化的教育理念、教育思想來武裝自己，不斷用的知識充實自己。 二、教學工作方面 上學期承擔高三1(理科)、12(文科)兩個班數學教學任務，每周課時數為16節(jié)，下學期承擔高一、1班和2班的數學教學工作，周課時數為12節(jié)。在教學工作中，能從學生實際動身，樂觀探究適應學生的教學方法，收到良好的效果。在_年的高考中取得了良好的成果，另外在日常的課堂教學中留意數學思維方法的滲透，培育學生良好的學習習慣和行為習慣，形成正確的世界觀、價值觀、人生觀。 三、教育管理方面 本年度上半年擔任高三12班的班主任，在學生教育管理方面，樂觀探究，大膽嘗試，對本班學生執(zhí)行分組，自我管理，并在各方面穩(wěn)步前進，取得了很好的教育管理效果。在全校綜合評比中獲得一等獎。在班級保送選拔考試中有35