2022年“基因的分離定律”導學學法指導不分版本

1、. “ 基因的分別定律” 導學 四川 楊長奎“ 基因的分別定律” 是學習“ 基因的自由組合定律” 和“ 伴性遺傳” 的基礎；所以,在學 習遺傳的基本規(guī)律時,肯定要先學好、把握好“ 基因的分別定律” ；一. 懂得和把握一些重要的基本概念1. 相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分別：相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現類型；具有相對性狀的純合親本雜交,F1 表現 出來的性狀是顯性性狀,F1 未表現出來的性狀是隱性性狀；雜交的后代中出現出不同性狀的現 象叫性狀分別；2. 雜交、自交、測交：基因型不同的生物間相互交配叫雜交；基因型相同的生物間相互交配叫自交,如自花授粉 和同株異花授粉；測交是指雜種子

2、一代與隱性個體相交,用來測定 F1的基因型；3. 正交與反交：正交與反交是相對而言的,具有相對性狀的親本雜交,如以甲作母本,乙作 父本的雜交稱為正交,就以乙作母本,甲作父本的雜交稱為反交；4. 等位基因：等位基因是指同源染色體的同一位置上,掌握著相對性狀的基因,如 D 與 d；5. 基因型與表現型：表現型是指生物個體所表現出來的性狀,如豌豆的高莖；基因型是指與表現型有關的基因 組成,是肉眼看不到的,通常用各種符號來表示,如 DD ；6. 純合子與雜合子：由含有相同基因的配子結合成合子發(fā)育成的個體叫純合子,如 DD ；由 含有不同基因的配子結合成合子發(fā)育成的個體叫雜合子,如 Dd；7. 基因的分

3、別定律：基因的分別定律的實質是,在減數分裂形成配子時,等位基因伴同源染色體的分開而分別,分別進入兩個配子中獨立地傳給后代；二. 通過減數分裂過程的圖解懂得“ 基因的分別定律”減數分裂是遺傳規(guī)律的細胞學基礎；在學習“ 基因的分別定律” 時,引入減數分裂過程的 圖解,能夠達到事半功倍的成效；其圖解如下圖所示；DOC 版. . 1. 通過以上圖解,可以很好地懂得基因分別定律的實質：在進行減數分裂形成配子時,等位基因（ A 與 a）會隨著同源染色體的分開而分別,分別進入到兩個配子中,產生出兩種等量的配子（即雄配子A 和 a 兩種,雌配子A 和 a 兩種；需要留意的是雄配子的數量大于雌配子的數量）；2.

4、 通過圖解,仍能很好懂得：一個初級精母細胞實際上產生2 種（ 4 個）精子；一個初級卵母細胞實際上產生1 種（ 1）個卵細胞,另外仍有3 個（ 2 種）極體；基因型為Aa 的雌、雄個體可分別產生雌、雄配子各2 種；例 1. 基因型為 Aa 的動物,在其精子形成過程中,基因 別發(fā)生在（）（1）精原細胞形成初級精母細胞（2）初級精母細胞形成次級精母細胞（3）次級精母細胞形成精細胞（4）精細胞形成精子 A. （1）（ 2）（ 3）B. （3）（ 3）（ 2）C. （2）（ 2）（ 2）D. （2）（ 3）（ 4）A 和 A 、a 和 a、A 和 a 的分開分解析：此題考查了減數分裂中基因的行為變化；

5、在形成精細胞的過程中要經過減數分裂,DOC 版. . 在減數第一次分裂中,等位基因會隨著同源染色體的分開而分別,所以基因 A 和 a 的分開發(fā)生在（ 2）；在減數其次次分裂中,因復制形成的相同基因（基因 單體的分裂而分開；答案： B 三. 基因型與表現型的關系A 和 A 、a 和 a）隨著姐妹染色例 2. 下面關于基因型與表現型關系的表達,不正確選項（）A. 表現型相同,基因型不肯定相同 B. 基因型相同,表現型肯定相同 C. 在相同的生活環(huán)境中,基因型相同,表現型肯定相同 D. 在相同的生活環(huán)境中,表現型相同,基因型不肯定相同 解析：基因型是生物性狀表現的內因,而表現型是生物性狀表現的外部形

6、式；表現型相同,基因型不肯定相同,如 DD 和 Dd 兩種基因型均表現為高莖；基因型相同,環(huán)境條件不同,表 現型也不肯定相同,但在相同環(huán)境條件下表現型相同；答案： B 四. 雜合子連續(xù)自交n 代的數量變化規(guī)律3 次,在 F3 代中純合體比例為（）例 3. 將具有一對等位基因的雜合體逐代自交A. 1 8B. 7 8C. 7 16D. 916解析：依據分別定律寫出雜合體自交3 代的遺傳圖； 純合體包括顯性純合體和隱性純合體,依據題意, F3中的純合體有AA 和 aa 兩種,按遺傳圖推知,F3 中純合體的比例為7AA7aa7；雜合體的比例為1；161688答案： B 規(guī)律：雜合體連續(xù)自交n 代后的雜合體