我們是工農(nóng)子弟兵32張幻燈片

1、我們是工農(nóng)子弟兵36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。馬克吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。威皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。愛獻生我們是工農(nóng)子弟兵我們是工農(nóng)子弟兵36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。馬克吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。威皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。菲力普斯39、一個判例造

2、出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。愛獻生同學(xué)們,你知道我們中國的國粹是什么嗎?京劇,中玉的“國粹”、國劇已有20年歷史,享譽海內(nèi)外。又稱“皮黃”,由“西皮”和“二黃”兩種基本腔啁組成它的音樂素材,也兼唱一些地方小曲調(diào)和昆曲曲牌。它形成于北京,時間是在184年前后,盛行于20世紀三、四十年代?，F(xiàn)在它是具有世界級影響的大劇腫。它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢定美,是近代中國漢族戲曲的代表。另外,“京劇也是網(wǎng)絡(luò)用詞,意思同“驚懼京劇霸王別姬一、初中體育健康課教學(xué)應(yīng)該遵循的原則 1.健身性原則 “健康第一”是初中體育健康課教學(xué)的指導(dǎo)思想。初中生正

3、處在身心發(fā)育階段，健康課教學(xué)會對學(xué)生的身體素質(zhì)有著至關(guān)重要的影響和作用，因此，初中體育健康課教學(xué)中要以提高學(xué)生身體素質(zhì)為首要目標(biāo)，要保證教學(xué)起到可促進學(xué)生身體健康成長的作用。 2.興趣性原則 俗話說：“興趣是最好的老師?！痹诔踔畜w育健康課教學(xué)中，只有對課堂上的內(nèi)容、方法以及環(huán)境產(chǎn)生興趣，學(xué)生才會積極、主動地參加課堂學(xué)習(xí)，因此，在健康課教學(xué)中切忌大講特講，而是要引導(dǎo)學(xué)生一起運動，滿足初中生活潑好動的特征，只有學(xué)生有了興趣，才會學(xué)習(xí)各種健康知識。 3.適應(yīng)性原則 適應(yīng)性原則是指在體育教學(xué)中，應(yīng)充分考慮到學(xué)校、教師以及學(xué)生的實際情況。主要有三個方面：一是與學(xué)校發(fā)展情況相符合，在健康課教學(xué)中，有些教學(xué)

4、內(nèi)容對教學(xué)設(shè)備設(shè)施要求比較高，為此，教學(xué)中應(yīng)該要看學(xué)校是否具備這個條件；二是老師是否具有教學(xué)能力，體育健康課作為一門基礎(chǔ)教育課，有些教學(xué)知識、內(nèi)容以及方式并不是每個體育教師都可以勝任的；三是必須考慮學(xué)生的體育基礎(chǔ)，不能盲目地教學(xué)，不然健康教學(xué)就會起不到任何的實質(zhì)性效果。 二、提高初中健康課教學(xué)質(zhì)量和水平的對策與措施 1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識 黨的教育方針已經(jīng)確立了學(xué)校教育必須堅持德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展的基本原則，只重視智的教育，而忽視“體”的教育都是違反黨的基本教育原則的，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認識到體育健康課對學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，在日常教學(xué)管理中應(yīng)該多重視體育健康課教學(xué)，為其教學(xué)質(zhì)量和

5、水平的提升創(chuàng)造一個良好的客觀環(huán)境。 2.完善健康課課程設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量 為了進一步提高健康課的教學(xué)質(zhì)量，教師最先要做的就是對健康課課程進行優(yōu)化，同時精心設(shè)計教學(xué)方案。教師要立足于學(xué)生的基本情況，即學(xué)生的接受能力、承受能力以及其心理和生理的需求，充分考慮學(xué)生的各方面，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效益可以最大化。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該嚴謹安排有限課時，將學(xué)生的理論知識和基本技能更好地結(jié)合起來，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。 3.提高學(xué)生興趣 興趣是指個體對于某種活動或者事物進行積極的探索，并在當(dāng)中產(chǎn)生積極情緒的一系列心理活動。要想培養(yǎng)學(xué)生對健康課的興趣應(yīng)該從以下幾個方面入手： （1）要促進課堂教學(xué)氛圍的提高。要想學(xué)

6、生一直保持對健康課的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵還是要為學(xué)生設(shè)置生動開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，并將課堂的各項要素激活，即老師教的有活力，學(xué)生學(xué)得有動力；教師教的有魅力，學(xué)生學(xué)得有激情。 （2）注重多樣化教學(xué)?，F(xiàn)在的中學(xué)生都喜歡追求新鮮事物，根據(jù)學(xué)生的這種心理，教師可以將街舞、藝術(shù)體操、搏擊操等現(xiàn)代元素添加到健康課教學(xué)當(dāng)中。除此之外，還可以充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如利用多媒體教學(xué)等，從而不斷豐富健康課的教學(xué)方式。 （3）注重教學(xué)內(nèi)容的搭配。在健康課教學(xué)內(nèi)容的搭配上一定要科學(xué)、合理，即注意“符合學(xué)生生理心理特征原則”“課時教學(xué)側(cè)重原則”等，根據(jù)學(xué)生感興趣的話題來給學(xué)生傳授健康知識。 4.提高體育老師的教學(xué)水平與質(zhì)量 體

7、育老師的教學(xué)水平與質(zhì)量直接決定了體育健康課的教學(xué)質(zhì)量和水平。只有高水平的教師，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。中學(xué)生剛處于各種學(xué)習(xí)的初級階段，如果老師的教學(xué)觀念比較陳舊，而且教學(xué)方式過于單一的話，就必定會導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中，從而降低了學(xué)習(xí)的興趣，進而就會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。所以，初中體育健康課老師應(yīng)該不斷地跟緊社會的發(fā)展步伐，積極提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，用新穎的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，從而不斷提高體育健康課教學(xué)的水平和質(zhì)量。 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識，包括數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)

8、用技能，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力?！辈⒃诟鱾€學(xué)段的目標(biāo)中都有明確的要求。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，數(shù)學(xué)教學(xué)責(zé)無旁貸。 為此，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力成了當(dāng)前數(shù)學(xué)界研究和探究的重要課題，不少數(shù)學(xué)教師因此而孜孜不倦地探索、尋覓成功之路。前不久，我們海門市教育局組織舉辦了“改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”專題研討活動?；顒悠陂g，筆者有幸聆聽了海門實驗小學(xué)張老師的一節(jié)課，有很大收獲，很有啟迪?，F(xiàn)摘錄于下，與同行共享。 張老師執(zhí)教的是蘇教版11冊第四單元的分數(shù)除法。 答案分明是正確的，大家都表示贊同，但張老師卻沒有就此罷休，他繼續(xù)追問學(xué)生：“你們還能想出

9、別的方法嗎？”學(xué)生深思，教師作如下啟發(fā)和引導(dǎo)。 師：大家不一定老想著打稿件的總小時數(shù)，再多想一想已打的和未打的稿件之間的關(guān)系，大家把稿件平均分成5份試試看。 生3：我算出來了，我先把稿件分成5份，8小時打了2份，每份就用了4小時，還有3份沒打，所以就還需要43=12（小時）。 生4：這下我也明白了，我還可以這樣做，一共是5份，前2份是8小時，再打2份是8小時，還有1份是82=4（小時）。所以剩下的3份還要6+82=12（小時）。 師：真棒！看來只要我們深入思考，就能想出一些不同尋常的方法，這就是“創(chuàng)造發(fā)明”。 在這個教學(xué)片斷中，張老師在“課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一問題上給了我

10、啟示：選擇學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)內(nèi)（既不太難，也不過易），恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 情境教學(xué)是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的，以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。張老師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)了形形色色的情境，營造了一種師生之間和諧、平等、民主交往的良好數(shù)學(xué)課堂氛圍，促使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)問題肯想、敢想的情感，保護了學(xué)生“想”的積極性和自信心，這為學(xué)生的創(chuàng)新能力起到積極的推動作用。 其實，情境的創(chuàng)設(shè)

11、是多角度、多形式的?？梢岳眯W(xué)生求知欲強、好奇心強等心理特點，教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)制造懸念，誘發(fā)學(xué)生揭密意識。如在教學(xué)“圓的周長”中測量圓的周長時，我先問學(xué)生：“在學(xué)習(xí)正方形、長方形時，可用直尺直接量出它們的周長，而圓的周長是一條封閉曲線，怎樣測出它的周長呢？你們可以用直尺和白布條去測量實驗桌上的幾個圓的周長，請大家實驗一下有幾種測法？”頃刻課堂上人人動手參與，我用這種方法，你用那種方法，氣氛十分活躍。爾后，大家紛紛發(fā)表自己的實驗結(jié)果。我在肯定學(xué)生的思維方法后，因勢利導(dǎo)，說明用繩測、滾動的辦法測量圓的周長都是有一定的局限性，我們能不能找出一條求圓的周長的普遍規(guī)律呢？接著利用媒體顯示：兩個大小

12、不同的圓，在同一點旋轉(zhuǎn)一周后留下的痕跡?！澳銈兛吹降膱A的周長的長短與誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？”大家再實驗，直到得出：圓的周長是直徑的n倍。這樣，通過操作、討論、觀察、思考，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、探索問題，既掌握了知識，又發(fā)展了思維。 實踐證明：按照不同教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、合理地設(shè)計教學(xué)情境，可激發(fā)學(xué)生思維，有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。同學(xué)們,你知道我們中國的國粹是什么嗎?京劇,中玉的“國粹”、國劇已有20年歷史,享譽海內(nèi)外。又稱“皮黃”,由“西皮”和“二黃”兩種基本腔啁組成它的音樂素材,也兼唱一些地方小曲調(diào)和昆曲曲牌。它形成于北京,時間是在184年前后,盛行于20世紀三、四十年代?，F(xiàn)在它是具有世界級影響的大

13、劇腫。它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢定美,是近代中國漢族戲曲的代表。另外,“京劇也是網(wǎng)絡(luò)用詞,意思同“驚懼京劇霸王別姬京是流傳北京,北天津及國大毅分地區(qū)的種出種在1外,它在代表看國戲士藝術(shù)所以又被稱為“恒唐我具影響大的沒族神之一,至二有將近二正年的歷史,京之名始于清詳二年(3)的(報京源四個地方目種:一是原來流行于女?dāng)?shù)省一帶的崇三是行于湖朋三是液行于江一帶的影四是行于返秦嘴,截未大于道用親批的疊邊用藝(的玉相第,新般了獨起特E曲簡京法,#哪了一些民出周、北京士:逐融合術(shù)展。表現(xiàn)手法嗎念、歐、打是京表演匹種段法,也是京表知項基本功?！敝竾澳睢敝妇哂行缘哪畎锥呒喑?構(gòu)成舞化的京圍演藝術(shù)兩大要老

14、之-的“歌”:“指舞化的形動作,“丁”指時和跌的技藝,二考結(jié)合構(gòu)成歌舞化京表演藝術(shù)大要素之一的“舞戲間員從小就這四個方面遷訓(xùn)煉,曼然有的遭長唱功調(diào)功寵士),菊的行當(dāng)以做功(花三)為主,有的以武打主(武凈),但是要求每一個演員必須有過硬然、含做、打匹種墓本功才能充分萬群作為歌舞的瀏藝術(shù)表演的能:哥好的未現(xiàn)和刻畫戲中的爺沖人勤京劇行當(dāng)角色的行當(dāng)分比茶嚴格,期分生、且凈、末、丑、武、而行(龍?zhí)?七,后歸為生且、凈、丑四大行:每種行當(dāng)內(nèi)有勁的進一步分工?！吧笔橇嘶◤募俺篝~以外的男注角色的統(tǒng)稱,叉分生(須生)、小生、武生、娃娃生?！暗┦桥约慕y(tǒng)稱,內(nèi)部又分為上、花三、閨門E、武老日、彩旦(搖且)刀馬旦?！啊?俗稱險,大多是扮演性格、品質(zhì)就相上有些特異的男性人物,K妝用臉音色洪亮,陽格粗。峰”又分加工為主的大花臉,如包:以做工為主的二花臉,如曹操。,扮演喜更角色,因在鼻梁上抹一小荬臼橈.俗小變臉京劇板式排式是樓:呢的聯(lián)先構(gòu)形,逼6計就是證節(jié)秦通常套四:-揚:三眼,意版5款板在各種聲中,原板化出除外百長飲5號,款蓋板二六水:快三:反二黃,反成,高裝于等京劇的行當(dāng)京劇舞臺上的角色根據(jù)其性