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1、比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握按比例分配應(yīng)用題的解答方法,能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來(lái)解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn):按比例分配的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、情境導(dǎo)入老師今天向?qū)W校圖書(shū)室借來(lái)50本圖書(shū)準(zhǔn)備分給我們班的男、女同學(xué),請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)該怎樣分呢?(讓學(xué)生自由發(fā)言,有可能得出男、女同學(xué)各分25本,實(shí)際上就是我們學(xué)過(guò)的平均分)2、復(fù)習(xí)鋪墊:我們班的男生30人、女生20人,人數(shù)不同,你說(shuō)這樣平均分合理嗎?該怎樣分才合理呢?今天我們就來(lái)研究象這樣不是把一個(gè)數(shù)量平均分配,而是按一定的比例來(lái)進(jìn)行分配。這種分配方法,通常叫做按比例分配。(板書(shū):比的應(yīng)用)二、新授:1、教學(xué)例1(自
2、己改編):六年級(jí)向?qū)W校圖書(shū)室借來(lái)圖書(shū)50本,按3:2分配給男、女學(xué)生,男、女生各分得多少本?對(duì)照課本例2的解題過(guò)程,讓學(xué)生先獨(dú)立解答,然后由各小組討論,并提出問(wèn)題來(lái)共同解答。師引導(dǎo):(1)題目中要分配什么?是按什么進(jìn)行分配的?(分配50本圖書(shū),男女生按3:2進(jìn)行分配。)(2)男女生分得本數(shù)的比是3:2,是什么意思?(就是說(shuō)在50本圖書(shū)中,男女可分3份,女生可分2份,一共是5份,男生占總數(shù)的5分之3,女生占總數(shù)的5分之2。)(3)你能求出兩種作物各播種多少公頃嗎?怎樣求?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己解題。2、引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀例2的解題過(guò)程,再次質(zhì)疑3、練習(xí):做一做第1題。訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)解題時(shí)先求什么?再求什么?
3、4、教學(xué)例3。(1)出示例3:學(xué)校把栽280棵樹(shù)的任務(wù),按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分配給各班。一班有47人,二班有45人,三班有48人。三個(gè)班各應(yīng)栽樹(shù)多少棵?(2)引導(dǎo)學(xué)生弄清題意后,問(wèn):題中要把280棵樹(shù)按照什么進(jìn)行分配?(著重使學(xué)生明確要按照一班、二班、三班的人數(shù)的比來(lái)分配,即按47:45:48來(lái)分配。)(3)根據(jù)一班、二班、三班的人數(shù)怎樣算出各班栽的棵數(shù)占總棵數(shù)的幾分之幾?(使學(xué)生明確:要先算三個(gè)班總共有多少人(即總份數(shù)),然后才能算出各班栽的棵數(shù)占總棵數(shù)的幾分之幾。)(4)怎樣分別算出各班應(yīng)種的棵數(shù)?引導(dǎo)學(xué)生解答。并且把書(shū)上的例3做完整。(5)學(xué)生試做“做一做”中的第2題。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)奶糖、水果糖、酥糖和占500千克什錦
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