第二課時壓強的計算

1、第二課時 壓強的計算【教學目標】1、知識與技能目標：了解壓強公式中的各物理量的名稱、單位及符號，知道壓強的單位。2、過程與方法目標：能用壓強公式進行計算3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過探究性物理學習活動，獲得成功的愉悅，培養(yǎng)參與物理學習活動的興趣，提高學習的自信心。教學重點: 壓強的計算教學難點: 壓強的計算課前準備: 長方體.教學過程:【學習指導】壓強的計算溫故互查:1.作用在物體單位面積上的壓力叫 ，用符號 表示。若用F表示壓力，S表示受力面積，壓強P可以表示為P= .2.一個密度為0.5103 kgm3、邊長為0.2m的實心正方體放置在水平地面上，該物體的質(zhì)量是 kg，它對地面的壓力大小是

2、 N，對地面的壓強是 Pa。 (取g=10Nkg)設(shè)問導讀1.同學們討論一下：如何理解壓力？它和重力有人說是一回事，你們同意嗎？怎樣確定受力面積的大小呢？設(shè)問導讀2.一塊磚重力為G，長寬厚比為421，在水平面上平放、側(cè)放、豎放時，對水平面的壓強比為 分析：同一塊磚在水平面上平放、側(cè)放、豎放時，對地面的壓力 ，在 一定時，壓強與受力面積成 比。3.如圖所示，某物體A在水平推力的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。在此過程中，A對桌面的壓力 ，A對桌面的壓強將 。（填“變大”“不變”或“變小” ） 自我檢測:1.（2012廣東廣州）如圖，圖釘尖的面積是510-8m2，圖釘帽的面積是110-4m2

3、，松木能承受的最大壓強是5106Pa。以下說法正確的是( )A. 手指至少要用500N 的力，圖釘尖才能進入松木B. 手指至少要用0.25N 的力，圖釘尖才能進入松木C. 圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力2.如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2.則：(1)A對B的壓強多少帕？(2)B對桌面的壓強是多少帕？ 3.（2012吉林?。┮蛔L方體花崗巖石碑，質(zhì)量為4.2103kg，底面積為0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑對水平地面的壓強。（g取10N/kg） 4.（2

4、012寧夏）一個質(zhì)量為60的人，若仰躺在硬板床上產(chǎn)生的壓強是6103(Pa),躺在 “席夢思”床上，身體與床的接觸面積為0.3.請你通過計算說明：為什么睡在“席夢思”床上更舒服。（g=10N/kg，寫出主要計算步驟）鞏固訓練 名校課堂 p23p24拓展延伸：在高速公路上，一些司機為了降低營運成本，肆意超載，帶來極大的危害.按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標準，載貨車輛對地面的壓強應(yīng)控制在7105Pa以內(nèi).有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際營運中裝貨10t，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2.求：(1)這輛汽車對路面的壓強是多少?是否超過行業(yè)標準?(2)如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標準