《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》教案

1、第1課 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能：（1）了解科學(xué)家錢學(xué)森的生平事跡，掌握文中的生字、生詞；（2）學(xué)習(xí)本文樸實的行文風(fēng)格，學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫法。2.過程與方法：（1）品味富有表現(xiàn)力的語言，感受文中生動、細致的描寫；（2）體會人物形象的美，領(lǐng)略文章內(nèi)涵，體會其豐富的思想感情。3.情感、態(tài)度、價值觀：感受科學(xué)家的人格魅力，學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。教材重點、難點: 1.重點：學(xué)習(xí)主人公的高尚思想境界，領(lǐng)略其精神內(nèi)涵。 2.難點：通過學(xué)習(xí)本文樸實的行文風(fēng)格，提高觀察人物能力。教學(xué)時數(shù):1課時。學(xué)法引導(dǎo)：本文是一篇人物傳記，通過對本文的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該掌握如何在平實的語言中見主人公的風(fēng)采，

2、除了教師講解，學(xué)生悉心體會，學(xué)生還應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面的了解錢學(xué)森，以加深對課文的了解。教學(xué)用具:多媒體課件。課前預(yù)習(xí)：1.自讀課文，解決字詞方面的疑難，并把學(xué)習(xí)情況寫在預(yù)習(xí)本上。2.搜集作者相關(guān)知識。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.多媒體投影錢學(xué)森生平。1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績考取到美國麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時間就戴上了碩士方尖帽。1939年6月，他同時取得了航空和數(shù)學(xué)兩個博士學(xué)位,以其出眾的才華震動了美國物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計了美國的“下士”導(dǎo)彈，成為美

3、國導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。1949年10月，新中國成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長達五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭?，?955年10月回歸祖國。1956年1月，就創(chuàng)辦了中國科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長。1960年11月5日，“東風(fēng)一號”導(dǎo)彈發(fā)射成功。1964年10月6日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。2.師：國務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會堂召開大會授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻科學(xué)家”榮譽稱號。1999年9月又授

4、予他“兩彈一星”功勛獎?wù)陆o了他最高的獎賞，這是國家給他的評價。 當(dāng)年錢學(xué)森要求回國時，五角大樓的海軍次長金布爾說：“我寧肯把這個家伙槍斃了，也不放他離開美國，錢學(xué)森對于我們來說太重要了！他至少也值五個師的兵力”這可以說是敵人對錢學(xué)森的高度評價，那么作為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評價錢學(xué)森的呢？今天我們來學(xué)習(xí)他的紀實性文章人民科學(xué)家的精神風(fēng)采。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、課前熱身（了解作者）1.學(xué)生交流搜集資料。2.教師補充。涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級工程師，錢學(xué)森的秘書。 四、新授（一）初讀課文，整體感知1.有感情地誦讀課文，思考并概括錢學(xué)森

5、的主要事跡。2.學(xué)生交流。3.教師總結(jié)。文章主要寫了五件事：（1）抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費旅游）；（2）拒絕美國邀請；（3）對金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費，哪怕是已故父親的補發(fā)工資，都拿來交黨費）；（4）對權(quán)位的不在乎；（5）待遇問題，不搬新房。（二）再讀課文，重點品讀1.默讀課文，重點品讀你認為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡，并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？（引導(dǎo)學(xué)生找出每段的關(guān)鍵詞句，找出文中議論性的句子）（學(xué)生運用合作探究的學(xué)習(xí)方式進行自主學(xué)習(xí)，互相討論，互相補充，對課文內(nèi)容有自己的心得，能盡情發(fā)表自己的看法和觀點）2.學(xué)生交流，教師點撥總結(jié)。作

6、風(fēng)正派、堅持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國、敬業(yè)、樸實等。（三）品味語言本文的語言樸實無華如話家常，請結(jié)合文章中具體的句子，談?wù)勀愕母惺?。（四）拓展延伸你認為一個優(yōu)秀的人民科學(xué)家應(yīng)該具備什么樣的條件？若干年后，假如你也是一個學(xué)業(yè)有成的年輕有為的科學(xué)家，你會怎樣去做？五、課堂小結(jié)“兩彈一星”元勛錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強烈的愛國主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅定的信念，純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間，這就是人民科學(xué)家錢老的風(fēng)采！我們國家、世界上還有許許多多像錢學(xué)森一樣具有偉大人格魅力的科學(xué)家，課后請同學(xué)們閱讀“諾貝爾物理學(xué)獎”的獲得者華裔學(xué)者丁肇中的故事。（由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。）六、布置作業(yè)1.完成配套練習(xí)。2.仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；