2018年度潞安職業(yè)中專

1、2018年度潞安職業(yè)中專質(zhì)量報告1、學校情況 山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1988年，學校總占地47758.86平方米，建筑面積53509.88平方米。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，建筑布局合理，是教書育人的理想場所。我校2004年被評為“國家級重點中等職業(yè)學?！?， 2008年學校被山西省教育廳評為“省級德育示范校”，2010年被評為“山西省職業(yè)教育先進單位”，2011年被中國煤炭協(xié)會評為“全國煤炭教育先進單位”，2013年被教育部、財政部、人力資源社會保障部列入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校第三批立項建設(shè)單位，被山西省教育廳評為“五星級教育管理學校”，被山西省安監(jiān)局評為二級安培中心，被長治市人民政

2、府評為“教育質(zhì)量提升先進學校”。 我校有一支勤勤懇懇、愛校如家的教師隊伍。現(xiàn)有學歷教育專任教師58名，兼職教師6名，兼職教師占專任教師10%，專業(yè)課教師45名，占專任教師78%，專任教師100%達本科以上學歷，具有高級職稱的教師13人，占專任教師22%，雙師型教師40名，占專任教師89%。任課教師學歷、職稱均達國家規(guī)定。學校另有一支專門的培訓專任教師。我校師資隊伍建設(shè)總體目標是： 樹立“人才資源是第一資源”的理念，以師資隊伍建設(shè)為核心，大力實施人才強校戰(zhàn)略，建立健全有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才的體制、機制，抓好培養(yǎng)、引進、管理和服務(wù)的四個環(huán)節(jié)。我校特別重視教師的掊養(yǎng)，特別是“雙師型”教師的

3、培養(yǎng)，教師培訓資金到位，計劃有方，落實有效，培養(yǎng)方式多樣。學校曾派2名教師赴德國參加教育部組織的培訓，一半以上專業(yè)教師參加了國家級骨干教師培訓，還多次派其他年輕教師前往北京、鄭州、西安、重慶等地進行培訓、考察、學習，并聘請國內(nèi)知名教育專家來校講學，提升教師的教學理念，加強教育研究，提高教師的教科研水平。經(jīng)過幾年的努力，我校已初步形成了系統(tǒng)的教師培訓體系。我校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，符合學校的定位和發(fā)展方向，適應(yīng)教學和科研工作需要。師資隊伍發(fā)展趨勢良好，在與煤炭相關(guān)的學科領(lǐng)域，已有一批頗有影響的專業(yè)帶頭人。 近三年來，我校為社會培養(yǎng)了1000多名技能型人才，學生就業(yè)率達92%以上。為潞安集團及其他企業(yè)

4、培訓職工22170人次，服務(wù)潞安集團和長治經(jīng)濟建設(shè)功能越來越明顯。學校擁有國家級電工電子實訓基地、機電實訓基地、通用電力拖動實訓室、計算機組裝維修與調(diào)試實訓室等，省級化學工藝重點建設(shè)專業(yè)和礦井通風與安全專業(yè)實訓室。教學設(shè)備價值達2550萬元，圖書館藏書達16.2萬冊；校園路面全部硬化，路邊及樓間進行了大面積綠化，現(xiàn)綠化面積占全校占地面積的12.4%，校園中央建有大型廣場，并塑有雕塑，建有大小兩個噴泉。學校建有300米環(huán)形跑道，現(xiàn)有足球場1個，籃球場3個，羽毛球場3個，體操房1個，健身房1個，瑜伽室1個，軍樂隊訓練室2個，乒乓球臺10個，配備各種可提供上體育課及體育訓練用的各種器材。2、學生發(fā)展

5、 學校結(jié)合專業(yè)特點分階段對學生開展理想信念、遵紀守法、文明禮儀、職業(yè)道德、心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)六大主題教育；利用校內(nèi)外德育基地和重要節(jié)日對學生進行革命傳統(tǒng)教育、集體主義愛國主義教育、誠信感恩教育和生命安全教育等。組織志愿者參加社會實踐活動。學生社團定期開展活動，業(yè)余生活豐富。 學校開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，邀請企業(yè)領(lǐng)導和成功校友來校作報告，組織學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽。根據(jù)企業(yè)崗位特點，制定了不同專業(yè)的職業(yè)行為規(guī)范。實訓場所模擬企業(yè)環(huán)境，學生通過現(xiàn)場體驗，感受企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)技能。學校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標，文化知識和專業(yè)技能并舉,職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書雙證并重。學校一

6、手抓文化知識的傳授，一手抓專業(yè)技能的培訓，成立學習互幫小組，建立創(chuàng)新活動室，開展技能比武。多種舉措激發(fā)了學生學習的熱情，促進了學生學業(yè)水平的提升。學生文化課合格率為98%，專業(yè)技能合格率為100%，體質(zhì)測評合格率96%、畢業(yè)率為99%。 學校功能分區(qū)、建筑布局合理。校園自然環(huán)境幽雅美觀，創(chuàng)設(shè)了多處具有教育意義的人文景觀和文化氛圍。組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想道德、第二課堂、文娛、體育等校園文化活動，學校成立了校園安全領(lǐng)導小組，構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。學校各部門通過問卷、訪談、座談會等形式對在校學生進行調(diào)查：超過85%的學生對理論學習、專業(yè)學習

7、、實習實訓方面感覺滿意或基本滿意，超過90%的學生對校園文化與社團活動方面感覺滿意或基本滿意，超過95%的學生對在校學習生活、學校安全方面滿意度感覺滿意或基本滿意。 本學年共有29名學生享受國家助學金，199名學生享受國家免學費政策。學校對困難家庭學生特別關(guān)注，除了給予經(jīng)濟上的資助外，學校還組織教師開展了與貧困家庭學生結(jié)對活動。安排教師與貧困家庭學生結(jié)對，經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學習、生活情況，要求結(jié)對教師力爭做到“兩個一”，即每周與學生家長通話一次，每周與學生談心一次，加強誠信教育、感恩教育、節(jié)儉教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學校以服務(wù)地方經(jīng)濟為辦學宗

8、旨，認真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作。先后與潞安各下屬企業(yè)簽定合作協(xié)議，2018年全日制畢業(yè)生101人，就業(yè)率達92%，對口就業(yè)率85%，初始月薪不低于1800元，礦山機電專業(yè)畢業(yè)生初始月薪不低于2500元。2018年全部畢業(yè)生中，有22人升入高等院校深造。 在畢業(yè)生安置過程中，能夠依托地方經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的需要，多年來一直堅持就近（本地）安置的原則，為本地企業(yè)輸送了大批合格的員工。畢業(yè)生安置后，學校本著對學生高度負責的精神，畢業(yè)生下企業(yè)前均接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導，同時還進行艱苦奮斗、吃苦耐勞精神和安全觀的教育，以便學生能夠盡快適應(yīng)崗位的要求。學生和家長對企業(yè)工作環(huán)境、工資待遇等非常滿意，受到社會各界

9、的廣泛贊譽。 隨著用人單位對人才的能力要求越來越重視，促使學校在進行人才培養(yǎng)時更加注重學生的綜合素質(zhì)的提高；尤其要求學生能“一人多崗、一崗多能”。 在教育教學中，學校根據(jù)教學大綱、技能標準以及合作單位的企業(yè)文化、員工素質(zhì)規(guī)范等要求，合理制定實施性教學計劃，熟悉并掌握相關(guān)專業(yè)一系列課程的理論與實踐技能，讓學生步入單位后能盡快適應(yīng)單位對員工的要求。通過強化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，來培養(yǎng)職業(yè)崗位遷移能力。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為現(xiàn)代青年的立世之本，求存之道。在學生的學習過程中，我們通過一系列案例讓學生明白：基礎(chǔ)知識是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石，培養(yǎng)自己的學習能力是關(guān)鍵，讓學生意識到重要的不是知識本身，而是

10、如何獲取知識和獲取知識的能力，這樣才能促進學生可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，增強學生在社會上的生存能力和競爭能力。 3、質(zhì)量保障措施 及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。2018與2017相比，根據(jù)學校專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的總體規(guī)劃，我們對部分主體專業(yè)招生做了調(diào)整，新增加了旅游服務(wù)與管理專業(yè)和與汽車運用與維修專業(yè)。另我們通過與潞安職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)辦3+2大專直通車，為學生的學歷提升提供了便捷通道，同時也促進了中高職的有效銜接。 鼓勵教師參加研究生學歷、高級職稱和技師等方面的晉升的進修，加大了專業(yè)負責人、專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師的培訓力度。10名教師成功申報了高級教師，2名教師參加了國培，多名教師下企業(yè)培訓，5名教

11、師成為了市（集團）兩級學科帶頭人和教學能手。 立足常規(guī)，不斷完善管理。(1)教學管理。抓好教學計劃管理。依據(jù)實施性教學計劃，制定“四表一志”（校歷表、作息時間表、教學進程表、課程表、班級日志），下達教學任務(wù)書，明確了各階段的教學內(nèi)容及重點。根據(jù)學校教學工作計劃，認真制定教學處工作計劃；組織教研組長制定教研組工作計劃；組織教師編制課程授課計劃，落實理論課實驗課實訓課的教學內(nèi)容；并按計劃執(zhí)行。做好了新學期教材的征訂與發(fā)放工作。抓好教學過程管理。加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，平時每節(jié)課都有專人查課；定期檢查備課筆記、聽課筆記和學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改；認真組織期中、期末考核和質(zhì)量分析；進行評教評學活動

12、，了解教學情況，及時糾正偏差。認真統(tǒng)計了教師本學期的工作量，為績效考核提供了基本數(shù)據(jù)。(2)學生管理。以青少年思想道德建設(shè)為主線，以“陽光學生”考級為主抓手，以創(chuàng)建“德育示范?！睘閵^斗目標，進一步落實學生守則和日常行為規(guī)范的要求，規(guī)范學生的一日常規(guī)，完善評估考核方案，對學生進行文明禮儀、養(yǎng)成教育、心理健康教育。針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設(shè)“安全文明校園”，“依法治校示范?！毙ｎI(lǐng)導高度重視，強化學生安全自護意識，加強安全自護的案例分析。校團委以入團第一課為核心，構(gòu)建團員意識教育體系；以“班級團隊角為依托”，構(gòu)建班級支部教育管理展示平臺；以活動為載體，打造共青團活動氛圍；強化

13、學生干部隊伍建設(shè)，加強校園文化建設(shè)。（3）后勤管理。后勤處在保證常規(guī)工作及時完成的同時，努力優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學條件，多次組織打掃校園衛(wèi)生，及時維護校園綠化，為各功能室、各教室配置好桌椅、衛(wèi)生保潔用品，改善教師辦公環(huán)境和學生學習環(huán)境。在物品采購、維修方面進行嚴格管理，對學校全部財產(chǎn)進行登記、造冊、統(tǒng)計、量化、存檔等工作，繼續(xù)做好申購、驗收入帳、入庫、領(lǐng)用的購物手續(xù)，強化財產(chǎn)管理，力爭使學校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產(chǎn)的流失。此外，在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。嚴格按照食品衛(wèi)生法對食堂工作把關(guān)，做好食堂的清潔衛(wèi)生工作；重視飲食安全，嚴格執(zhí)行食品留樣制度，不定期檢查

14、，杜絕食物安全隱患的出現(xiàn)?？倓?wù)后勤部門在實踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新，扎實做好了學校的后勤保障工作。 充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。一年來堅持以教育教學為中心，按照上級黨委要求，結(jié)合學校工作實際，認真組織開展“三嚴三實”教育活動，開展“兩學一做”活動，著力加強黨員隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織的主體作用。重視和加強師德師風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)。全年沒有發(fā)生一起違反師德、違反黨紀黨規(guī)的行為。工會組織能積極參與學校重大事項的民主決策，主動認真地為全校教職工服務(wù)。各項活動開展正常。學校共青團在黨組織的領(lǐng)導下，組織團員教師和學生開展豐富多彩的活動。黨總支加強思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，成效顯

15、著。 4.校企合作 我校自開展校企合作以來，積極探索、扎實推進，共建課程體系、共建實訓基地、共建雙師隊伍、共促招生就業(yè)、共同技術(shù)研發(fā)；實行專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、實習對接生產(chǎn)；最終實現(xiàn)企業(yè)和學校合作共贏。 為了發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的作用，加強專業(yè)教學標準建設(shè)，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，不斷提高其辦學水平和質(zhì)量，爭取社會各界專家、學者等參與職業(yè)技術(shù)教育，因此，在校企合作指導委員會基礎(chǔ)上，成立了專業(yè)建設(shè)委員會，調(diào)研論證專業(yè)需求、組織專業(yè)論證、制定或調(diào)整實施性教學計劃。 訂單式職業(yè)教育是校企合作走向深入，是企業(yè)和學校聯(lián)合對學生實行一站式服務(wù)的培養(yǎng)模式，學生選擇訂單式培養(yǎng)的專業(yè)就等于有了可靠的就

16、業(yè)保證，是就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“通行證”。我校分別與屯留煤基合成油、五里堠煤礦、潞安集團太陽能、王莊煤礦、屯留煤礦洗煤廠等潞安下屬企業(yè)簽定合作協(xié)議，實施了訂單培養(yǎng)，使學校實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與市場需求的零距離對接，借助用人單位的資源優(yōu)勢，彌補專業(yè)課教學的不足，還加速了“雙師型”師資隊伍的建設(shè)，辦學效益十分明顯。近年來，我校采用招生與招工一體化，實行“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”，企業(yè)、學校和家長共同簽訂三方協(xié)議，采取企業(yè)文化進校園、企業(yè)骨干做講座、技術(shù)人員共同參與培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學計劃的制定等切實有效的措施，使企業(yè)有了“量身訂制”的后備人才，降低了培訓成本，節(jié)省了培訓時間，減少了企業(yè)的人力資源

17、成本。更重要的是企業(yè)人力資源的開發(fā)將更具前瞻性和主動性，帶來了人力資源開發(fā)理念和方式的轉(zhuǎn)變。企業(yè)由此將對職業(yè)教育有更深的了解和更多的信任，關(guān)注職業(yè)教育的程度會更高，真正實現(xiàn)校企合作“雙贏”。 校外實訓基地是校企雙方合作的重要形式之一。學校根據(jù)各專業(yè)需求與多家企業(yè)簽定了合作協(xié)議，共享實訓資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實習和頂崗實習，培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，增強了學生的崗位適應(yīng)能力，實現(xiàn)了全區(qū)不同行業(yè)的全覆蓋、校內(nèi)不同專業(yè)的全覆蓋。 頂崗實習既符合教學大綱教學安排，又利于對學生進行職業(yè)素質(zhì)強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學體

18、制改革的一項舉措。學校與眾多企業(yè)簽定了頂崗實習協(xié)議，通過校園招聘會、企業(yè)專場進校園等形式，組織學生赴合作企業(yè)參加頂崗實習，計劃詳細、安排周密。通過增強服務(wù)意識，規(guī)范管理制度，加大考核力度，使實習受到較好效果。我們還采用回訪談心、電話聯(lián)系、網(wǎng)上交流等形式加強與學生的聯(lián)系以及與用人單位的聯(lián)系，及時了解學生的工作和生活情況。另外通過協(xié)調(diào)學生與用人單位的關(guān)系，為學生實習就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍；通過加強與學生家長的聯(lián)系，及時告知學生動向，在他們的幫助下共同做好實習學生的穩(wěn)定工作。以嚴格的管理、周到的服務(wù)、細致的工作為保障，我校的頂崗實習工作得到了家長和企業(yè)的充分肯定。 通過“產(chǎn)、學、研、訓”，使校企合

19、作走向深入，實現(xiàn)互贏。學校與多家企業(yè)合作，接受教師下企業(yè)鍛煉、參與產(chǎn)品開發(fā)，既為企業(yè)提供了技術(shù)服務(wù)，又鍛煉了教師的專業(yè)能力，還可以將新技術(shù)、新材料、新工藝、新方法引進到教學當中。 5.社會貢獻 充分發(fā)揮職教優(yōu)勢，建立和完善了有行業(yè)、企業(yè)專家參與的校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)委員會，構(gòu)建起校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢互利、共同發(fā)展的長效機制，有效推動合作辦學，合作育人逐步走向深化。學校始終堅持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會服務(wù)工作力度，主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局。與潞安職業(yè)技術(shù)學院、長治職業(yè)技術(shù)學院等高校合作，聯(lián)合舉辦了“三二分段”招生；與潞安集團職教處合作，針對煤礦工人學歷低的情況，有針對性

20、的開展煤礦主題專業(yè)學歷提升，培訓規(guī)模累計達到上萬人次；積極配合潞安集團開展員工培訓，培訓規(guī)模創(chuàng)歷年新高。 學校安排一定經(jīng)費幫助貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育和培訓，學校設(shè)置了獎學金、助學金和生活費補貼，根據(jù)國家規(guī)定，目前就讀學生學費全免，并有約15%左右的學生享受每年2000元國家助學金。學校每名黨員干部都有重點幫扶對象，幫助困難學生順利完成學業(yè)。 6.舉辦者履責 集團及學校領(lǐng)導高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育納入部門和單位年度目標考評體系，明確發(fā)展定位，加強督查考核。成立由集團職教處主要負責人領(lǐng)導的工作小組，建立職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度，并多次專題協(xié)調(diào)會，及時協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育經(jīng)費籌

21、集、基礎(chǔ)建設(shè)等問題。持續(xù)加大對學校的投入力度，設(shè)立專項資金用于職業(yè)教育設(shè)備設(shè)施的購置等。同時，將職業(yè)教育經(jīng)費統(tǒng)一管理，堅決杜絕擠占、挪用或截留經(jīng)費等現(xiàn)象發(fā)生。積極順應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展大勢和產(chǎn)業(yè)機構(gòu)提檔升級對專業(yè)人才的需求，加大職業(yè)學校教師招聘、培養(yǎng)力度。2011年至今，學校從中國礦業(yè)大學、華北科技大學、河南理工大學等高等院校，共招聘專業(yè)學校教師35名，極大的擴充了我校的專業(yè)教師隊伍。對于緊缺專業(yè)的教師招聘，還可開通綠色通道，并逐步建立完善人才引進培養(yǎng)的靈活機制。 7.特色創(chuàng)新 案例1：對接崗位需求 練就扎實技能 為了和企業(yè)接軌，讓學生到企業(yè)后能快速上手，盡快適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)需求，我校非常重視學生及學員

22、實際操作能力的培養(yǎng)。無論日常的實訓課還是各類技能競賽，都要求學生保質(zhì)保量地完成。2018年對口升學考試進行改革，參加資源環(huán)境類對口升學考試的學生必須通過山西省組織的實操考試，才有資格參加對口高考。臺上一分鐘，臺下十年功。為了保證學生的通過率，從11月份起，老師們就在課后放下手頭工作帶領(lǐng)學生開始了實操練習；進入12月份，師生從理論到實操采用分組比賽，小組評比，模擬比賽等多種形式進行了集中訓練。正所謂只有不做努力的失敗，沒有無緣無故的成功。就是憑著這種扎實的基礎(chǔ)和堅持的精神，我校礦山機電專業(yè)58名學生赴太原煤炭職業(yè)技術(shù)學院參加實操考試，58人全部通過。在考試項目有所有調(diào)整，比賽場地和設(shè)備均不熟悉的

23、情況下仍然取得了滿意喜人的成績。且機電專業(yè)尚雨坤、王彥辰 ，化工專業(yè)尚雨捷等學生因在2017年全省職業(yè)大賽中獲獎，獲得對口升學實操考試免考資格。老師們把這種堅持不懈、精益求精的精神也積極體現(xiàn)在了職工培訓方面，為潞安集團等企業(yè)培養(yǎng)了大批技能型人才。本年度我校先后組織培訓共計90期約10000人次，涉及安管人員、技能人員、新員工、素質(zhì)提升、拓展訓練等類別培訓。2013年，在第二屆山西省“同煤杯”職工職業(yè)技能大賽中，我校培訓學員趙云露、任建業(yè)、王樹元分別榮獲綜采維修電工第二、三、五名的好成績；在第五屆全國煤炭行業(yè)職業(yè)技能大賽“中國平煤神馬杯”中，我校3名培訓學員代表潞安集團參賽，其中兩人分獲綜采維修

24、電工第五名和第八名的好成績，刷新了潞安集團在全國職業(yè)技能大賽中的最好成績。2017年，我校機電系師生參加省“宏源杯”煤礦安全技能大賽，郭美泉、蘇隆芳分別獲教師組第一名，第二名；學生分別獲“綜采電氣維修”類比賽第一名、第二名；師生共獲省級集體三等獎。化工系參加省級技能大賽，教師牛建麗、張婷婷分別獲本項目組一等獎、二等獎，師生榮獲集體三等獎的成績，創(chuàng)我校歷史記錄。資源共享，化工組承擔化工系389人的實操培訓，教學中理論實踐相結(jié)合，讓學生真正得到實惠。2018年，我校機電、通風系師生參加了山西省第十二屆職業(yè)院校“宏源杯”煤礦安全技能大賽，通風系教師王英、陳穎分別榮獲瓦斯檢測技術(shù)項目三等獎；機電系教師

25、郭美全榮獲采掘機電維修（啟動器）項目三等獎；通風系教師孫璇跨專業(yè)參加機電系比賽項目，榮獲綜采電氣維修（組合開關(guān)）項目三等獎。學生肖一帆、趙壢、張偉帥分別獲瓦斯檢測技術(shù)項目學生組三等獎。案例2國學引領(lǐng)，踐行誦讀，全新塑造“明日之星”從2016年起。我校每周組織國學讀書會，截至目前，我校共組織了國學讀書會32次，有42位學生可以背誦大學；21位學生背誦2016年起，論語前十章；14位同學已誦讀論語100遍。并在職業(yè)教育活動周期間，成功舉辦以“品味國學經(jīng)典 啟迪智慧人生”為主題的國學匯報演出。2018年，我校根據(jù)集團安排，對本年度新入職的大學畢業(yè)生進行“明日之星”集中訓練。并且我們在獲得成功經(jīng)驗的基

26、礎(chǔ)上，把這種培訓延伸到了在校學生的品質(zhì)訓練上。訓練從早上6:00開始，晚上8:30結(jié)束。特意安排了軍訓、拓展、專家講座、大學生成長交流等活動，并將軍營文化和競賽機制引入學員管理全過程，旨在培養(yǎng)學員良好的行為習慣和職業(yè)素養(yǎng)，增強學員的主動意識、服從意識和團結(jié)協(xié)作意識，提高學員對新環(huán)境、新崗位、新文化、新制度的適應(yīng)能力及對今后各種考驗的抗壓能力。大家齊心協(xié)力帶領(lǐng)學員完成了培訓項目，讓學生實現(xiàn)了大學生到職業(yè)人的成功蛻變。訓練主要有以下特點：一是課程安排豐富。培訓課程包括軍訓、拓展訓練、潞安發(fā)展史、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展愿景、潞安企業(yè)文化、員工職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)規(guī)章、煤礦安全知識及自救互救、煤化工安全知

27、識等。通過這些課程，學員不僅可以學到知識，提升素養(yǎng)，還能增強系統(tǒng)思維與團隊學習意識，強化統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)運作能力。二是組織形式新穎。特訓營以班組作為學習、活動、競賽的基本單元，學員輪流擔任班組管理人員，這種形式有利于最大限度地發(fā)揮每個人的積極性與創(chuàng)造性，通過班組之間PK，形成比幫趕超的生動局面，提升大家的團隊意識和集體榮譽感。三是培訓方式多樣。除去課堂學習，培訓還安排了豐富多彩的二課文體活動，既活躍學習氣氛，又增進交流溝通，有利于拉進學員距離，能對培訓起到潤滑劑的作用。四是培訓管理規(guī)范。培訓將軍事化管理融入學員管理全過程，重在培養(yǎng)學員軍人的精神和作風，強化吃苦耐勞的品格和服從意識。五是注重人格教育

28、。堅持晨會訓話每天一個主題，通過主題訓話和面對面討論，培養(yǎng)學員昂揚奮進的做事精神和樂觀感恩的做事態(tài)度。晨會從“安全 服從”講起，突出“尊重 包容 溝通”，教學員學會“傾聽 慎獨 贊美別人”，輻射“孝道 感恩”，落腳到“談幸福 大學無界”。讓學員完成學生到上崗的人格重塑。 培訓是辛苦的，但每日總結(jié)分享培訓心得是學員最快樂的事情，當一句一句培訓感悟從指尖流出時，每個人的心理就像是過山車一樣，一天的疲憊、抱怨全部化成了千言萬語，在不知不覺間，促人沉思，催人奮進。學員還創(chuàng)辦的學習交流微信群，彼此分成每日所得、所思、所想。人才是企業(yè)最寶貴的資源，學習是每個員工的基本能力。入職品格塑造，是每位入職人員和職

29、校學生實現(xiàn)由學生到職業(yè)工作者角色轉(zhuǎn)換的必修課。8主要問題和改進措施 （1）進一步整合德育資源、不斷形成工作合力 眾所周知，職業(yè)教育現(xiàn)在成為不選擇學生的教育，無奈接受了一些思想品德差、行為習慣差、學習態(tài)度差、學習成績更差的學生。盡管根源不在職業(yè)學校，卻要求職業(yè)學校將其教育“成人、成才”，任務(wù)過于沉重，也有悖于職業(yè)教育培養(yǎng)技能的主體功能；學校教育與社會家庭教育時有落差甚至相悖，職校學生家長多為弱勢群體，自身素質(zhì)一般不高，學生得不到良好的家庭教育，少數(shù)甚至還耳濡目染了家長的不良習氣和社會的不良風氣，使學校的正面教育大打折扣，缺乏說服力和吸引力。 針對以上情況將進一步建立以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的社會化德育管理網(wǎng)絡(luò)，努力把德育工作放到整個社會大系統(tǒng)中去思考。通過建立家長學校，不斷提高家長教育子女的水平。通過家長接待日、家訪、召開家長會、建立家校聯(lián)系制度等形式，及時溝通、反饋學生學習、生活信息，有目的、有針對性地做好德育工作。主動聯(lián)系有關(guān)部門和群眾團體，積極配合綜合治理、公安、司法等部門，加強校園周邊治安環(huán)境治理，形成學校、家庭、社會教育的整體合力。 （2）進一步加強隊伍建設(shè)、不斷提升整體素質(zhì) 目前，我校主干專業(yè)教師多，非主干專業(yè)教師偏少；高級“雙師型”教師偏少，師資隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，層