五四愛國運(yùn)動教學(xué)課件教學(xué)課件(說課)岳麓版

1、岳麓版.必修一.政治文明歷程第16課：五四愛國運(yùn)動第1頁，共47頁。說課流程41235教材分析學(xué)情分析重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程46735 板書設(shè)計 教學(xué)反思第2頁，共47頁。一、教材分析 要求：概述五四運(yùn)動的史實，認(rèn)識其對中國社會變革的影響。 解讀：本課核心內(nèi)容是五四運(yùn)動，它圍繞五四運(yùn)動的背景、經(jīng)過、影響三個方面展開。課程標(biāo)準(zhǔn)要求和解讀第3頁，共47頁。一、教材分析上承辛亥革命即舊民主主義革命，下啟五四運(yùn)動以后的新民主主義革命，是中國新民主主義革命的偉大開端，又是歷史學(xué)科的主干知識。教材的地位和作用第4頁，共47頁。一、教材分析 1、理解和掌握五四運(yùn)動的背景、過程及對中國社會變革的影響。 2、

2、學(xué)生在搜集五四運(yùn)動相關(guān)資料過程中，提高通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。 3、學(xué)生在理解五四精神的內(nèi)涵中，提高理性思維能力。三維目標(biāo)：一知識與能力第5頁，共47頁。一、教材分析 1、掌握五四運(yùn)動的史實，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的學(xué)習(xí)方法，理解五四精神。 2、指導(dǎo)學(xué)生搜集圖片，掌握解讀圖片信息的方法。 3、逐步提高把歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來解決問題的方法和能力。三維目標(biāo)：二過程與方法第6頁，共47頁。一、教材分析 1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識五四運(yùn)動是一次以愛國為宗旨的救亡運(yùn)動。 2、培養(yǎng)學(xué)生以天下為己任的社會責(zé)任感。三維目標(biāo)：三情感態(tài)度與價值觀第7頁，共47頁。二、學(xué)情分析. 生源基礎(chǔ)市區(qū)學(xué)校，一級達(dá)標(biāo)重點中學(xué)，

3、學(xué)生的素質(zhì)較好。. 知識基礎(chǔ)初中已學(xué)習(xí)過五四運(yùn)動的歷史，已經(jīng)具備了一定的歷史知識和能力基礎(chǔ)。. 能力薄弱如何從史料中提煉要點的概述能力，對高一學(xué)生來說有難度。.思維薄弱分析五四運(yùn)動對中國社會變革的影響，對高一學(xué)生來說是個難點問題。第8頁，共47頁。三、重點難點重點：1、概述五四運(yùn)動的史實；認(rèn)識其對中國社會變革的影響。2、理解五四精神。難點：1、認(rèn)識五四運(yùn)動對中國社會變革的影響。2、理解五四精神的內(nèi)涵。依據(jù)：課標(biāo)要求 校情學(xué)情第9頁，共47頁。 教法小組探究展示法：歷史材料教學(xué)法：課堂討論探究法：四、教法學(xué)法學(xué)法學(xué)會搜集：學(xué)會整理：學(xué)會分析：依據(jù)：突出本課的重點，化解本課的難點 凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主

4、體地位 體現(xiàn)老師在教學(xué)過程中的組織者、指導(dǎo)者作用第10頁，共47頁。 圖說五四1 我說五四2設(shè)計過程整合教材五、教學(xué)過程教材整合依據(jù)：以新的視角，新的情境呈現(xiàn) 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 第11頁，共47頁。要求學(xué)生分組進(jìn)行五四運(yùn)動相關(guān)材料的搜集并探究分兩個小組：“圖說五四尋源組”（背景、原因）“圖說五四還原組”（經(jīng)過、結(jié)果）五、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備第12頁，共47頁。對尋源組預(yù)設(shè)方案：方案一：要求學(xué)生對圖片材料按照因果關(guān)系進(jìn)行取舍，重組。方案二：要求學(xué)生對圖片材料按照政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、外交的角度進(jìn)行分析五四運(yùn)動爆發(fā)的原因。五、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備依據(jù)：分層次教學(xué)，因材施教 提供多角度分析問題思路第

5、13頁，共47頁。五、教學(xué)過程學(xué)生展示圖說五四尋源組 第14頁，共47頁。圖說五四尋源組 外部原因第15頁，共47頁。俄國十月社會主義革命外部原因圖說五四尋源組 第16頁，共47頁。袁世凱簽字的“二十一條”北洋政府與日本簽署 “二十一條”內(nèi)部原因圖說五四尋源組 第17頁，共47頁。中國代表在巴黎和會上提出的正義要求:一、取消帝國主義在華特權(quán)二、廢除二十一條三、歸還在大戰(zhàn)期間被日本奪去的原德國在山東的各種權(quán)利NO!直接原因圖說五四尋源組 第18頁，共47頁。中國最近之悲觀（漫畫） 1910年丁悚作山東 青島（漫畫） 1919年沈泊塵政治方面圖說五四尋源組 第19頁，共47頁。德軍在青島所建山炮臺

6、遺址德國殖民者在中國發(fā)行的郵票德日在青島信號號刻下的符號在青島的德國總督樓舊址圖說五四尋源組 政治方面第20頁，共47頁。袁世凱簽字的“二十一條”北洋政府與日本簽署 “二十一條”政治方面圖說五四尋源組 第21頁，共47頁。俄國十月社會主義革命思想方面圖說五四尋源組 第22頁，共47頁。當(dāng)時的進(jìn)步思想宣傳資料文化方面圖說五四尋源組 第23頁，共47頁。外交方面圖說五四尋源組 第24頁，共47頁。五、教學(xué)過程學(xué)生展示圖說五四還原組第25頁，共47頁。游行示威圖說五四還原組第26頁，共47頁。天安門東 交 民 巷外 國 使 館 區(qū)趙家樓曹汝霖住宅圖說五四還原組第27頁，共47頁。北洋政府軍警逮捕學(xué)生

7、學(xué)生被捕圖說五四還原組第28頁，共47頁。合作探究上海商界罷市游行上海工人罷工圖說五四還原組第29頁，共47頁。北京天津濟(jì)南上海長沙圖說五四還原組第30頁，共47頁。曹、陸、章免職令和拒簽和約的報道圖說五四還原組第31頁，共47頁。出席巴黎和會的中國代表拒絕在和約上簽字的通告（右圖）其他各國代表的簽字（左圖） 圖說五四還原組第32頁，共47頁。各種傳單圖說五四還原組第33頁，共47頁。各種標(biāo)語圖說五四還原組第34頁，共47頁。各種誓詞圖說五四還原組第35頁，共47頁。各種漫畫圖說五四還原組第36頁，共47頁。（1） 五四運(yùn)動分為幾個階段？ 說出各階段的中心和主力？（2） 五四運(yùn)動的口號是什么？

8、 哪一條最能反映其性質(zhì)？（3） 五四運(yùn)動取得了哪些成果？設(shè)問思考依據(jù)： 溫故知新 落實基礎(chǔ)第37頁，共47頁。 圖說五四1 我說五四2設(shè)計過程整合教材五、教學(xué)過程教材整合圖說五四尋源組圖說五四還原組我說五四名人觀點我說五四我的行動第38頁，共47頁。圖片教學(xué)法上海工人罷工依據(jù)：直觀形象，激發(fā)興趣 “授之于魚，不如授之以漁”第39頁，共47頁。 材料一：五四運(yùn)動在建立一個強(qiáng)大的反帝聯(lián)合戰(zhàn)線方面，在激發(fā)人們反對舊倫理舊文學(xué)的反封建斗爭方面，在為中國共產(chǎn)黨的成立及其隨后的革命活動打基礎(chǔ)方面，甚至在開始形成一種由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的作為世界社會主義文化革命一部分的燦爛的新民主主義文化方面都取得了卓著的成就。

9、 毛澤東 我說五四名人觀點 材料二：這個文化運(yùn)動，當(dāng)時還沒有可能普及到工農(nóng)群眾中去，曾經(jīng)在與封建思想斗爭中起過革命作用的資產(chǎn)階級思想就敗于由資產(chǎn)階級知識分子和其他資產(chǎn)階級組成的右翼分子，這些右翼分子在“五四”后期開始采取的“反動立場”；并且那時的許多領(lǐng)導(dǎo)人物，還沒有馬克思主義的批判精神，他們使用的方法，一般地還是資產(chǎn)階級的方法，即形式主義的方法。 毛澤東設(shè)問：材料一材料二對五四運(yùn)動的評價有何不同？分別是從哪些方面進(jìn)行評價的？ 材料教學(xué)法第40頁，共47頁。材料三：五四運(yùn)動實際上是一場思想和社會政治相結(jié)合的運(yùn)動，它企圖通過中國的現(xiàn)代化來實現(xiàn)民族獨立、個人解放和社會公正。 周策縱 五四運(yùn)動 我說五

10、四名人觀點 材料四：他們從批判舊傳統(tǒng)開始，并以現(xiàn)代西方文明為標(biāo)本來重估中國人過去的思想行為。他們認(rèn)為現(xiàn)代西方文明的核心是民主與科學(xué)，所以五四運(yùn)動的基本精神就是拋棄舊傳統(tǒng)并創(chuàng)造一種新的現(xiàn)代文明以“拯救中國”。 周策縱 五四運(yùn)動設(shè)問：毛澤東和周策縱對五四運(yùn)動的評價分別采用了什么史觀?材料教學(xué)法依據(jù)：重視過程與方法，論從史出 提高閱讀、分析和理解能力第41頁，共47頁。 五四運(yùn)動的杰出歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的新姿態(tài)，這就是徹底地不妥協(xié)地反帝愛國主義和徹底地不妥協(xié)地反封建主義。 毛澤東新民主主義論 我說五四名人觀點 比較教學(xué)法設(shè)問：通過比較五四運(yùn)動和辛亥革命，認(rèn)識五四運(yùn)動是新民主主義的

11、開端。依據(jù)：對事物的認(rèn)識更加清楚 對事件的理解更加深刻第42頁，共47頁。 五四精神的內(nèi)涵愛國進(jìn)步民主科學(xué)政治愛國文化啟蒙第43頁，共47頁。今天，我們?nèi)绾魏霌P(yáng)五四精神？我說五四我的行動 依據(jù)：突出情感教育 歷史與現(xiàn)實結(jié)合第44頁，共47頁。國際背景國內(nèi)背景五四愛國運(yùn)動中心口號成果歷史影響經(jīng)過1919.5.4.導(dǎo)火線六、 板書設(shè)計第45頁，共47頁。七、教學(xué)反思亮點一：對教材的整合上兩個環(huán)節(jié)，一條主線，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，與老師的點撥作用亮點二：在教材的使用上樹立新的觀點：知識不是固化的，而是可以質(zhì)疑的；材料不是不變的，而是可以補(bǔ)充的；結(jié)論不是唯一的，而是可以多元的。亮點三：在情感態(tài)度價值

12、觀的培養(yǎng)上讓歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，達(dá)到潤物細(xì)無聲的情感熏陶謝謝指導(dǎo)！第46頁，共47頁。1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運(yùn)動。人最失敗的，莫過于對自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負(fù)你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負(fù)。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一

13、無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學(xué)會守候內(nèi)心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。6、人生中總會有一段艱難的路，需要自己獨自走完，沒人幫助，沒人陪伴，不必畏懼，昂頭走

14、過去就是了，經(jīng)歷所有的挫折與磨難，你會發(fā)現(xiàn)，自己遠(yuǎn)比想象中要強(qiáng)大得多。多走彎路，才會找到捷徑，經(jīng)歷也是人生，修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，做更好的自己！7、“一定要成功”這種內(nèi)在的推動力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因為這種力量能夠驅(qū)動人不停地提高自己的能力。一個人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上，所以，別畏懼暫時的困頓，即使無人鼓掌，也要全情投入，優(yōu)雅堅持。真正改變命運(yùn)的，并不是等來的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。9、這世上沒有所謂的天才，也沒有不勞而獲的回報，你所看到的每個光鮮人物，其背后都付出了令人震

15、驚的努力。請相信，你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有爆發(fā)出來，不要給自己的人生設(shè)限，你自以為的極限，只是別人的起點。寫給渴望突破瓶頸、實現(xiàn)快速跨越的你。10、生活中，有人給予幫助，那是幸運(yùn)，沒人給予幫助，那是命運(yùn)。我們要學(xué)會在幸運(yùn)青睞自己的時候?qū)W會感恩，在命運(yùn)磨練自己的時候?qū)W會堅韌。這既是對自己的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé)。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機(jī)會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學(xué)會的成長。13、要相信，這個世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過.但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一