古詩詞鑒賞答題模式教學(xué)課件

1、古詩詞鑒賞答題模式第1頁，共26頁。高考回眸（2010年全國卷）12閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分) 夢中作歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！咀ⅰ勘驹娂s作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡 (1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情? (2)你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色? （1）：表現(xiàn)了詩人因仕途失意而對前途的憂慮無可奈何和希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。（2）：本詩最明顯的寫作特色是四個(gè)場景組合在一起，一句一個(gè)場景；夜

2、、笛、月，路、花，表達(dá)了作者對前途的迷茫。借景抒情，情景交融；詩人描寫了秋夜、千山月、暗路、百種花等恬靜空闊、惝恍迷離的景色，委婉含蓄地表達(dá)了自己憂慮、無奈和思鄉(xiāng)之情。在修辭上則使用了工整的對仗。第2頁，共26頁。思想感情表現(xiàn)手法描寫手法觀點(diǎn)品評意象鑒賞字詞推敲語言風(fēng)格設(shè)問角度第3頁，共26頁。設(shè)問角度：思想感情 詠懷古跡 杜甫 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。 該詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 這首詩通過寫王昭君美貌無人識、遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達(dá)了詩人對她不幸遭遇的深切同情，同時(shí)也表達(dá)

3、了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。第4頁，共26頁。本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 這首詩的主旨是什么？答題步驟先感悟這首詩是樂詩還是哀詩； 再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因；最后確定具體的感情是什么。設(shè)問角度：思想感情第5頁，共26頁。設(shè)問角度：思想感情（2010年湖南卷）11閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分) 好事近 陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。【注】本詞寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)(2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分) “蓑”

4、字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠(yuǎn)望綿延潤澤，形象生動，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，是以愉悅?cè)诵摹?下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。第6頁，共26頁。設(shè)問角度：表現(xiàn)（修辭）方法 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。 詩人采用擬人化的手法，用“系” “相識” “欲別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的

5、情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對湖上亭的深情。第7頁，共26頁。 本詩在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 詩的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。答題步驟先答出具體運(yùn)用的某修辭手法， 再答該修辭的作用術(shù)語+詩句內(nèi)容，最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩人的情感。設(shè)問角度：表現(xiàn)（修辭）方法第8頁，共26頁。 山房春事二首（其二）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。三四兩句運(yùn)用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？這首詩抒發(fā)了怎樣的感慨？ 三四句用了擬人、反襯手法，以花開之樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條。 這首

6、詩抒發(fā)了物是人非，盛衰無常的感慨。設(shè)問角度：表現(xiàn)（修辭）方法第9頁，共26頁。 秋 思 張 籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 “行人臨發(fā)又開封” 這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。 這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。設(shè)問角度：描寫手法第10頁，共26頁。這首詩的細(xì)節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要分析。這首詩在景物描寫上有何特色和作用？這首詩在描寫方面有何特色？答題步驟先找準(zhǔn)描

7、寫的特色（如 細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）；后相關(guān)詩句簡要解說；作用分析。設(shè)問角度：描寫手法第11頁，共26頁。設(shè)問角度：描寫手法（2010年安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8-9題。 歲暮 唐杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚!注本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州。雪嶺：在成都西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時(shí)，三州已被吐蕃攻占。8、詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分)9、這首詩使用了多種表達(dá)技

8、巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)8、邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時(shí)局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國感情與其艱難的處境，報(bào)國愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。9、借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如“請纓”，典出漢書終軍傳；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。第12頁，共26頁。 子夜吳歌 秋歌 李 白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。 前人曾說過：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡。”你是否同意這個(gè)說法？請說說理

9、由。 同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩意，刪除后不會影響詩意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。/不同意。理由：最后兩句“何日遠(yuǎn)征”加深了對前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家國之愛，擴(kuò)展了詩歌的內(nèi)容，升華了詩歌的境界。設(shè)問角度：觀點(diǎn)品評第13頁，共26頁。 你是否同意某人對這首詩的評價(jià)？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。答題步驟弄清品評的角度（內(nèi)容、形式，整體、局部，表現(xiàn)手法）； 讀詩和某人的評價(jià)；研讀詩作，形成自己的看法； 結(jié)合原詩句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。設(shè)問角度：觀點(diǎn)品評第14頁，共26頁。設(shè)問角度

10、：觀點(diǎn)品評（10年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。 雨 陳與義瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。 燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事多違。 袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣?！咀ⅰ筷惻c義（1090-1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。 祝融：火神，這里指夏季。四壁：家徒四壁，指窮困。袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）9.前人認(rèn)為這首詩寫雨時(shí)妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）8：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，

11、已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。9：同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物和人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。第15頁，共26頁。 鷓鴣天 宋晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？ 詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。設(shè)問角度：意象鑒賞第16頁，共26頁。詩中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。

12、結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。答題步驟找準(zhǔn)意象，然后加以描述；概括意象特點(diǎn)及作用；分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩人的情感。設(shè)問角度：意象鑒賞第17頁，共26頁。設(shè)問角度：意象鑒賞（2010年江西卷）14閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分) 送人歸京師 陳與義 門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。 故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。 【注】京師：指北宋都城汴梁。陳與義：南宋初年愛國詩人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分) (2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾?為什么?(4分) 杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故

13、借以詩人抒悲苦哀怨的憂國之情。 不矛盾，因?yàn)樵谠娙丝磥?，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。第18頁，共26頁。 使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下。 直和圓精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂的心境。設(shè)問角度：字詞推敲第19頁，共26頁。這首詩中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？同一詩句在不同版本

14、中某個(gè)字不同，你認(rèn)為寫得好不好？為何？某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？品味作品某字，并加以簡要分析。答題步驟準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的意思； 結(jié)合所在詩句分析該字的表達(dá)作用；明確答題方向： A有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用； B對相關(guān)意象或意境的作用， C對詩人感情表達(dá)的作用。設(shè)問角度：字詞推敲第20頁，共26頁。設(shè)問角度：字詞推敲（2010年重慶卷）12、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分） 菩薩蠻 北固題壁 【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？（1)簡析“片帆如鳥落，江住儂船泊 ”中“住”字的

15、含義。(2分) (2)詞的上闋說“依也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)（1）：“住”字寫出了因看不見江水流動而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀；以江流被山阻止命運(yùn)不暢，暗寫自己的壯志難酬。（2）：不矛盾。上闋因同情江流被群山所阻，作者為之憂愁；下闋看到山勢孤立，不能阻擋自己的前行，樂觀自信而笑。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。第21頁，共26頁。 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王榭堂前燕， 飛入尋常百姓家。 請簡要賞析這首詩歌的語言特色。 烏衣巷一詩語言含蓄深沉，通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘

16、照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。設(shè)問角度：語言風(fēng)格第22頁，共26頁。請分析這首詩的語言風(fēng)格。 這首詩在語言上有何特色？答題步驟先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩歌的語言特色：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動、沉郁頓挫、剛健古直用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果； 寫出這樣的語言表達(dá)了詩人怎樣的感情。設(shè)問角度：語言風(fēng)格第23頁，共26頁。（2010年全國卷）12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分） 詠素蝶詩 劉孝綽隨蜂

17、繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分） (2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）高考回眸 追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。 托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏

18、伏，不能為人賞識，施展才能。第24頁，共26頁。第25頁，共26頁。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少。口里不說多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、

19、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己

20、。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機(jī)會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會的成長。13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠

21、依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過.但請你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。20、生活不會按你想要的方式進(jìn)行，它會給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境