合肥七年級(jí)語文部編版初一上冊《世說新語二則-陳太丘與友期》導(dǎo)學(xué)案（校級(jí)公開課）

1、部編版七年級(jí)語文上冊導(dǎo)學(xué)案課題：陳太丘與友期行學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過白文、標(biāo)點(diǎn)文朗讀等多種朗讀形式，了解故事內(nèi)容。2.通過腳本批注與演讀人物語言、動(dòng)作描寫的句子，把握人物形象。3.學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信，尊重他人的美德?！菊n前預(yù)習(xí)】1. 下列句子中，畫線詞的意義不相同的一項(xiàng)是（ ） A.公欣然曰 欣然接受B.友人慚，下車引之 拋磚引玉C.陳太丘與友期行 不期而遇D.太丘舍去 舍生取義2. 下列選項(xiàng)中畫線詞的意義和用法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.去后乃至 乃：才B.則是無信 則：連詞，就 C.相委而去 而：連詞，表轉(zhuǎn)折D.下車引之 之：代詞，代元方3. 下列畫線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.與兒女

2、講論文義 兒女：子女B.撒鹽空中差可擬 擬：相比C.尊君在不 不：同“否”D.太丘舍去，去后乃至 舍：舍棄4. 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇筷愒侥晔粫r(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此

3、事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”（1）下列句中畫線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.欣然起行 然：的樣子B.未若柳絮因風(fēng)起 因：趁、乘C.去后乃至 乃：就D.相委而去 委：舍棄5. 解釋下列句中畫線的詞語。俄而雪驟 驟：_撒鹽空中差可擬 差：_友人慚，下車引之 引：_元方入門不顧 顧：_吾日三省吾身 日：_傳不習(xí)乎？ 傳：_ 學(xué)習(xí)過程:學(xué)習(xí)探究 【課文導(dǎo)入】同學(xué)們，你們知道哪些古代流傳下來的描寫古代兒童智慧的故事呢？今天就讓我們走進(jìn)元方，感受他的機(jī)敏聰慧吧！第二部分 達(dá)標(biāo)檢測（一）翻譯課文。原文：陳太丘與友期行，期

4、日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。注釋： 期：約定。 至：到。舍去：丟下（他）而離開。舍，舍棄。去，離開。乃：才。譯文：陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午時(shí)分碰頭。（那朋友）正午已過還沒到，太丘丟下（他）而離開，太丘走后，那人才到。原文：元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！弊⑨專簳r(shí)年：那年。戲：玩耍。尊君在不：令尊在不在？尊君，對(duì)別人父親的尊稱。不，同“否”。譯文：太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩耍。那人問元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，他已經(jīng)走了?！?原文：友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。

5、日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”注釋：相委而去：丟下我走了。相，表示動(dòng)作偏指一方。委，舍棄。譯文：那人便發(fā)起脾氣來說：“真不是人！跟別人相約同行，卻丟下我走了?！痹秸f：“您跟我父親約定的時(shí)間是正午。您正午不到，就是不講信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，就是失禮?！痹模河讶藨M，下車引之。元方入門不顧 。注釋：慚：感到慚愧。引：拉，牽拉。顧：回頭看。譯文：那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。精讀品味1.“非人哉! 與人期行,相委而去”說明了什么?【答案】陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不自我反省，反而責(zé)怪別人，說明他不但無信，而且無禮。主問題：2.

6、陳元方反駁“客”的話精彩在何處?【答案】陳元方的反駁有三個(gè)特點(diǎn)。首先是言簡意賅，內(nèi)容凝練?！捌谌罩小笔乔疤?，“日中不至”是無信，“對(duì)子罵父”是無禮，這些都寫得很清楚；其次，條理清晰，有理有據(jù)。先言前提，再指出言而無信和無禮的表現(xiàn)，有根據(jù)，有結(jié)論；最后，用詞講究分寸，“無信”“無禮”義正詞嚴(yán)，不失身份，也不過火。3.友人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從中可以看出友人怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】由“怒”到“慚”，走下車子拉元方，表明友人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。說明友人雖然不守信用、不懂禮貌，但知錯(cuò)能改。4.本文給我們怎樣的啟示?【答案】從本文中我們會(huì)得到很多啟示。通過陳太丘的行為，我們知道了要做一個(gè)言而有信的人；通過元方的言行舉止，我們知道了要做一個(gè)堅(jiān)持原則的人；通過友人的行為，我們知道了要做一個(gè)知錯(cuò)就改的人。而友人又作為一個(gè)反面教材告訴我們：一個(gè)人辦事要講誠信，為人要方正，否則會(huì)失去朋友，失去友誼。第三部分 中考鏈接