人教部編版“貝”的故事教學課件(共21p)

1、第1頁，共22頁。 一些生活在水里的動物,用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字,畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。第2頁，共22頁。 一些生活在水里的動物,用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字,畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。第3頁，共22頁。 一些生活在水里的動物,用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字,畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。第4頁，共22頁。 甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。小知識甲骨文第5頁，共22頁。 甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。小知識甲骨文第6頁，共22頁。水禾馬

2、虎第7頁，共22頁。 古時候,人們覺得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人還把貝殼當作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關,比如,“賺、賠、購、貧、貨”。第8頁，共22頁。 古時候,人們覺得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人還把貝殼當作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關,比如,“賺、賠、購、貧、貨”。第9頁，共22頁。 古時候,人們覺得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人還把貝殼當作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大

3、多與錢財有關,比如,“賺、賠、購、貧、貨”。第10頁，共22頁。默讀第二自然段，完成填空。1、因為貝殼 ， ，所以人們喜歡把它們當作飾品戴在身上。2、還因為貝殼 ， ,于是古人還把貝殼當作錢幣。3、用“貝”作偏旁的字 有關。很漂亮很珍貴可以隨身攜帶 不容易損壞 大多與錢財 第11頁，共22頁。用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。第12頁，共22頁。用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。賺 賠 購 貧 貨第13頁，共22頁。用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。第14頁，共22頁。 怒 想 愁 慌 驚 怕 刺 刮 削 分 剪 切第15頁，共22頁。 怒 想 愁 慌 驚 怕 刺 刮 削 分 剪 切我做表情，

4、你猜字。我做動作，你猜字。第16頁，共22頁。 月 蒙 龍 干 半 幾 要 土我來造字 四人小組，在組長的帶領下，完成學習單。第17頁，共22頁。 月 蒙 龍 干 半 幾 要 土我來造字 朦朧肝胖肌腰肚第18頁，共22頁。第19頁，共22頁。注意觀察每個字的關鍵筆畫在田字格中的位置。第20頁，共22頁。注意觀察每個字的關鍵筆畫在田字格中的位置。第21頁，共22頁。1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 弗萊格 2、重復是學習之母。 狄慈根 3、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 利希頓堡 4、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。 B.V 5、學到很多東

5、西的訣竅，就是一下子不要學很多。 洛 克 6、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 阿卜日法拉茲 7、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 烏申斯基 8、聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚 9、好學而不勤問非真好學者。 10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 茅以升 12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艱苦勞動正確方法少說空話 愛因斯坦 14、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 真心英雄 15、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。 16只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。 17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你

6、一部壯麗的史詩。 1 8成功，往往住在失敗的隔壁！1 9 生命不是要超越別人，而是要超越自己2 0命運是那些懦弱和認命的人發(fā)明的！1人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！2世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的3昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金4一直割舍不下一件事，永遠成不了!5掃地，要連心地一起掃！6不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力7當你停止嘗試時，就是失敗的時候8心靈激情不在，就可能被打敗9凡事不要說我不會或不可能，因為你根本還沒有去做！0成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐1只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星2上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r3現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。4寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子5為成功找方法，不為失敗找借口6不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。7垃圾桶