花之歌教學(xué)課件部編版4

1、4.花之歌 紀(jì)伯倫1/15學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，了解詩歌的主要內(nèi)容。2.想象詩歌描繪的畫面，深入理解課文內(nèi)容，感受花兒的形象。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)作者第一人稱的寫法，感受花的精神，體會文中蘊(yùn)含的哲理。（重難點(diǎn)） 紀(jì)伯倫（18831931），黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，與印度的泰戈?duì)桚R名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。其作品多以“愛”和“美”為主題，通過大膽的想象和象征的手法，表達(dá)深沉的感情和遠(yuǎn)大的理想，并常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量，是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個使用散文詩體的作家。主要代表作有散文詩集淚與笑先知沙與

2、沫等。碩大無朋：心馳神往： 顧影自憐：孤芳自賞：形容無比的大。朋：倫比。心神飛到（向往的地方），形容非常向往。神秘而迷人的九寨溝令人心馳神往。望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨(dú)失意的樣子。自命清高，自我欣賞。朗讀課文，整體感知：本首散文詩可以分成幾部分？分為兩部分：14段：以一系列“我是”的句式寫花 對自己的認(rèn)識。57段：寫花的品格。她與自然萬物和諧相處，她向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞。深入研讀課文，思考：1.從哪些地方可以看出“我”是花？我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍（這是說自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落。）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（交代花的整

3、體形貌和生長環(huán)境，遠(yuǎn)觀猶如草坪中亮麗的星星點(diǎn)點(diǎn)。突出花的高潔奪目。）我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。（這是說花的四季變化。寫出花孕育、生長的過程。）我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。（這是說花的功用，可以作為表達(dá)情意的禮物，可以作為婚禮的裝飾，可以作為葬禮的祭獻(xiàn)。寫出了花對人類無私的奉獻(xiàn)。）將文中的“我”改為“花”試著讀一讀。哪樣更好呢？閱讀方法：把要寫的事物用擬人的手法隱藏起來，然后再進(jìn)行比喻描寫，是紀(jì)伯倫散文詩寫作的一大特色；讀這類散文詩，我們只要抓住這些比喻去想象畫面，就能大致明白作者在寫什么了。 課文是用第一人稱擬人

4、的手法寫出了花的心聲，這是花在自我歌唱，作者與花融為一體了，花的理想與追求就是作者的理想與追求，因此，題目“花之歌”“花的歌唱”是與課文內(nèi)容吻合的。 而題目“花”，就是作者站在旁觀者的立場上客觀地寫花，這與課文內(nèi)容是不相符的。 紀(jì)伯倫散文詩最大特色 把要寫的事物用擬人手法隱藏起來，然后再進(jìn)行比喻描畫朗讀第二部分（5-7）邊讀邊想象作者描寫的花的形象，說一說哪一個形象最能打動自己？資料寶庫 紀(jì)伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個農(nóng)家。十二歲因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統(tǒng)治，隨母親遷往美國波士頓，十五歲只身返國。 紀(jì)伯倫是位熱愛祖國，熱愛全人類的藝術(shù)家。在短暫而輝煌的生命之旅中，紀(jì)伯倫飽經(jīng)顛沛流離、痛失親

5、人、愛情波折、債務(wù)纏身與疾病煎熬之苦。在生命的最后歲月寫下了朦朧中的祖國，他謳歌畢生苦戀的祖國“您在我們靈魂中是火，是光：您在我的胸膛里是我悸動的心臟?！彼磳τ廾梁完惛?，熱愛自由，崇尚正義。 “我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！比绾卫斫膺@句話的含義？ 作者以花自喻，借花來表達(dá)他堅(jiān)持追求光明和理想，積極向上的人生態(tài)度。思考并交流在這首為花兒唱的贊歌里，花兒是一個什么樣的形象？花兒是一個奉獻(xiàn)者和使者，它仰望高空，向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞，與萬物和諧共處。思考并交流如何理解文章最后一段話。這首散文詩表面上是寫花，但真正是寫人。詩人正是利用花這種大自然的語言

6、，來寄托自己的偉大情操；同時(shí)也號召我們要“仰望高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞”。 本文是一首散文詩，詩人運(yùn)用第一人稱，從花的視角描畫了四季更迭花開花落的景象，以及花的日常生活和品質(zhì)追求，塑造了花向往光明、與萬物和諧共處的鮮明形象，抒發(fā)了詩人對人生意義的獨(dú)特感悟：人生要像花一樣，失意時(shí)不顧影自憐，得意時(shí)不孤芳自賞，無論處于哪種境遇，總是積極地向往和追求光明。 此外，排比句式的連續(xù)運(yùn)用，使本文語言富于節(jié)奏感和音韻美，呈現(xiàn)出濃郁的詩情畫意。概括主題：仿寫句子：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。我是敬獻(xiàn)給冠軍的祝賀，我是情人心意的寄托，我是學(xué)生贈予老師

7、的崇高敬意。同學(xué)們， 再見！1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅(jiān)持運(yùn)動。人最失敗的，莫過于對自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是珍惜。你若不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個辜負(fù)你。有夢想就立刻行動，因?yàn)楝F(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因?yàn)閺膩頉]有一種堅(jiān)持會被辜負(fù)。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實(shí)現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會在努力和