日本明治維新教學(xué)課件

1、同是天涯淪落人列強(qiáng)中國日本19世紀(jì)中期人教部編版日本明治維新PPT精品課件8人教部編版日本明治維新PPT精品課件8人教部編版日本明治維新PPT精品課件8人教部編版日本明治維新PPT精品課件8中國日本日本羊為什么會變成獅子呢？武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革(明治維新)19世紀(jì)末期第4課 日本明治維新閱讀課文第一目的內(nèi)容，回答以下問題1、19世紀(jì)中期，統(tǒng)治日本的是？它推行怎樣的對外政策？ 2、幕府統(tǒng)治又遇到了怎樣的危機(jī)？德川幕府 對外實行鎖國一、倒幕運動內(nèi)憂幕府的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。社會矛盾幕府統(tǒng)治危機(jī)重重激化導(dǎo)致1、倒幕運動的原因一、倒幕運動頒布鎖國令，規(guī)定平戶、長崎領(lǐng)地通商閉關(guān)鎖國喪權(quán)辱國的

2、不平等條約黑船事件1853年美國海軍在日本登陸材料二：內(nèi)憂外患以美國為首的西方列強(qiáng)入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。社會矛盾民族矛盾激化導(dǎo)致導(dǎo)致加劇幕府封建專制統(tǒng)治危機(jī)重重日本資本主義的發(fā)展阻礙根本原因1、倒幕運動的原因原因倒幕力量旗號政變結(jié)果影響倒幕運動內(nèi)憂外患（內(nèi)-幕府統(tǒng)治危機(jī)；外-西方列強(qiáng)入侵）中下級武士、商人、資本家、新興地主恢復(fù)天皇權(quán)力成功，幕府統(tǒng)治結(jié)束“王政復(fù)古”為明治維新掃清了障礙2、倒幕運動挾天皇以倒幕（倒幕運動） 1869年，幕府被徹底打敗，德川幕府對日本長達(dá)260多年的統(tǒng)治終于結(jié)束。武裝倒幕的成功，為明治維新掃清了障礙。1、時間2、領(lǐng)導(dǎo)人3、學(xué)習(xí)對象4、內(nèi)容5、性

3、質(zhì)6、影響西方1868年明治天皇二、明治維新自上而下實行的資產(chǎn)階級改革。政治加強(qiáng)了中央集權(quán)，為日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境。廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)壯大了軍事實力，對外擴(kuò)張實行征兵制，建立新式軍隊軍事1869年，日本建造的第一艘輪船1872年，日本第一條鐵路通車推動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)國力經(jīng)濟(jì)推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì) 大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè) 明治元勛大久保利通明治政府成立伊始，就把教育視為推動近代化的關(guān)鍵所在，確定了“國民皆學(xué)”的方針，明治政府在國家財力緊張的情況下，短短數(shù)年內(nèi)

4、興辦了26000所小學(xué)校。明治時期興辦的小學(xué)東京大學(xué)“國基在于人才，人才在于教育”- 木戶孝允社會生活和文化教育： 提倡“文明開化” ，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式 提高國民素質(zhì)，有利于日本持續(xù)發(fā)展。穿西服的日本男子1878年，東京用電池供電的街燈。東京的化妝舞會圖一：供奉佩里圖二：東京銀座圖三：戰(zhàn)時日本圖四：戰(zhàn)后日本 有人說：“日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中”。明治維新的影響如何認(rèn)識評價明治維新？積極： 日本迅速走上了發(fā)展資本主義道路，實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國之列。消極：改革不徹底，保留了大量的封建殘余。 軍國主義

5、色彩濃厚，日本走上對外侵略擴(kuò)張道路。朝鮮滿蒙中國亞洲乃至全世界日本臺灣材料:“大陸政策”:第一步吞并臺灣第二步吞并朝鮮第三步吞并滿蒙第四步吞并中國第五步征服亞洲第六步稱霸世界 1894年，日本對中國發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫中國簽訂了馬關(guān)條約，割占了中國臺灣，使中國半殖民地化程度大大加深。明治維新對中國的影響：日本的啟示改革開放是強(qiáng)國之路！ 漢唐時期，日本曾傾心學(xué)習(xí)中國先進(jìn)文化，推動了日本社會的進(jìn)步；19世紀(jì)中期，日本又通過學(xué)習(xí)西方，擺脫了淪為半殖民地的危機(jī)，走上了資本主義道路。從中你能悟出點什么?說明日本善于學(xué)習(xí)他人、取長補(bǔ)短的特點。啟示：對待外來文化，我們應(yīng)該采取去其糟粕、取其精華的態(tài)度，勇

6、于學(xué)習(xí)他人的長處為我所用，同時也應(yīng)摒棄外來不良影響。日本的啟示幕府統(tǒng)治危機(jī)倒幕運動內(nèi)憂外患明治維新時 間：口號： 措施： 性質(zhì)：評價：政治：經(jīng)濟(jì)：文化教育：社會生活：軍事：進(jìn)步性：局限性：原因前提小結(jié) 啟示：想一想，這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？日本大化改新明治維新資本主義社會奴隸社會擺脫民族危機(jī)封建社會資本主義發(fā)展鞏固革命改革日本明治維新俄國農(nóng)奴制改革美國南北戰(zhàn)爭英國資產(chǎn)階級革命法國大革命俄國1861年改革和日本明治維新的異同相同點時代相同（背景相同）都發(fā)生在19世紀(jì)60年代性質(zhì)相同都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革結(jié)果相同都成功了,且兩國都走上了資本主義道路局限性相同改革都不徹底,都保留了大量的封

7、建殘余不同點原因不同俄國是由于國內(nèi)農(nóng)奴制危機(jī)引起的日本當(dāng)時內(nèi)外交困,面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)目的不同俄國是亞歷山大二世為了防止人民革命,維護(hù)自己的統(tǒng)治,迫不得已而進(jìn)行的日本是為了發(fā)展資本主義,擺脫外來的侵略而進(jìn)行的改革日本明治維新與中國戊戌變法為何一成一敗國家國際環(huán)境國內(nèi)背景 領(lǐng)導(dǎo)者和 手段 結(jié) 果日本明治維新中國戊戌變法列強(qiáng)對日本的侵略尚不深入列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮面臨淪為半殖民地半封建社會的危機(jī)半殖民地半封建化程度大大加深倒幕派武裝倒幕維新派沒有實權(quán)的皇帝成功 走上了資本主義發(fā)展道路和對外擴(kuò)張道路失敗 中國仍為半殖民地半封建社會教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力識記西歐城市復(fù)興的時間、區(qū)域，城市爭取斗爭

8、的常用方式；了解市民階級的形成過程；了解大學(xué)的興起、大學(xué)自治及其開設(shè)的主要課程等。二、過程與方法在城市的興起和發(fā)展的層層分析中，學(xué)習(xí)掌握從圖片與史料中汲取有效歷史信息；樹立史由證來、論從史出的史學(xué)思想意識。三、情感、態(tài)度和價值觀體會中世紀(jì)市民追求人生自由、爭取城市自治的勇氣，感悟“走出中世紀(jì)”來自于“人”本身的推動力。教學(xué)重點：西歐中世紀(jì)城市的興起。教學(xué)難點：西歐城市的興起對歐洲文明發(fā)展的作用。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：中世紀(jì)的西歐，有90%的人生活在莊園里，只有10%的人生活在城市里。在中世紀(jì)的德國有一句諺語：“城市的空氣使人自由?！薄白杂伞笔且粋€美好的名詞，城市的自由更是吸引著西歐莊園里的人們。

9、那么，中世紀(jì)的城市是怎樣的呢？下面，我們就共同來了解中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起。講授新課：一、自由和自治的城市1、城市的興起自主學(xué)習(xí)：閱讀課文P42第一段和P43第一段，找出西歐城市重新興起的時間、原因、地點，并歸納其根本原因。（時間2分鐘，學(xué)生展示自學(xué)成果）時間：從10世紀(jì)起；興起原因：農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展興起地點：在封建主和教會的領(lǐng)地上觀察地圖，說說當(dāng)時的著名城市有哪些？著名城市：英格蘭倫敦、法蘭西巴黎、意大利威尼斯結(jié)合地圖和課本P42“相關(guān)史事”，說一說新興的城市有何特點？新興城市的特點：交通便利，相對安全；商人和手工業(yè)者聚集；規(guī)模小，人口少。這些新興城市的交通便利，更容易獲得廉價原料，也方便產(chǎn)品的銷售。城市以手工業(yè)和商業(yè)為主，大量的商人和手工業(yè)者聚集