三年級語文教案-我和企鵝第1教時【word可編輯】

1、三年級語文教案我和企鵝第1教時三年級語文教案我和企鵝第1教時PAGE PAGE 5三年級語文教案我和企鵝第1教時三年級語文教案我和企鵝第1教時教學目標：1.了解我隨南極考察隊赴南極看到企鵝的情況，培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學的興趣。2.繼續(xù)練習借助漢語拼音進行閱讀，了解課文內容。教學重點：學習閱讀方法，培養(yǎng)獨立閱讀能力。教具準備：企鵝掛圖或有關錄像資料，有條件的準備地球儀。教學過程：（一）介紹南極與企鵝。（出示地球儀，分別指明東半球、西半球、北半球、南半球的位置，并講解）地球南北頂端就是南極和北極，今天我們要去的是南極（指明位置）。因為這里離太陽遠，照到的時間很少，所以天氣十分嚴寒，終年白雪覆蓋

2、。不過在這天寒地凍的地方，還有動物活動著，其中就有企鵝。（出示企鵝的掛圖）在我們這兒看不到企鵝，你們一定很想了解有關企鵝的新鮮事兒，現(xiàn)在就學習我和企鵝。（二）自讀課文。重點復習幾個音節(jié)，要求讀準字音。盡管復蓋考察黑白相間壯觀呈流線型毛茸茸光滑油亮（三）一段一段地閱讀，概括每個自然段的內容。第一自然段。1.我們從首都北京出發(fā)，乘飛機從地球的哪兒飛到哪兒，最后到達南極指點：我們可以說，多么遙遠的南極呀！2.這一自然段中哪一句最重要1月14日到達目的地-南極大陸。那么這一自然段我們可以用一句話來概括。（例：我們到達南極。我們來到南極。）齊讀全段。第二自然段。默讀，思考：1.來到南極，看到了什么（白雪

3、和企鵝）2.課文上用什么詞來形容南極雪大（覆蓋：即遮蓋）又用什么詞來形容企鵝島上企鵝之多（壯觀：宏偉的景象）3.指點：于是產(chǎn)生了想到企鵝島的欲望，從全文來看，我們來到南極看到的白雪和幾只企鵝是不是主要的，與下文密切相關的是什么，這一段主要寫的是什么（例：想到企鵝島去看看。看到了企鵝，又想上企鵝島。）第三自然段。指名讀。1.我們登上了企鵝島，看到了哪些企鵝這一自然段用那么多的句子介紹企鵝的種類，如果用一句話，可以怎么說，可用哪些句式表達企鵝島上的企鵝有三種：金企鵝、帽帶企鵝和阿德雷企鵝。企鵝島上有最漂亮的金企鵝，也有彬彬有禮的帽帶企鵝，還有最兇猛的阿德雷企鵝。（彬彬有禮：很文靜，很有禮貌的樣子。）2.說得再簡潔一些，這一自然段就是介紹企鵝的什么（企鵝的種類）第四自然段。1.知道了企鵝的種類，我們多么想知道一只只企鵝究竟是什么樣兒。默讀課文。2.讀中提示：把描寫企鵝的詞語畫下來，想想課文是按照什么順序寫的。3.讀后討論。敘述順序：4.這時高伯伯告訴我們什么在家聽高伯伯說的和我們看到的，這中間課文用果然表示什么5.這一自然段主要寫了什么（例：企鵝的形狀和哺養(yǎng)）第五自然段。輕讀。1.這一自然段介紹小企鵝怎樣長成大企鵝，把寫小企鵝生長變化的詞語畫下來。2.你能用一句話概括一下這一自然段的內容嗎（例：企鵝的生長過程）（四）閱讀全文，簡要復述。按照已概括的