四年級下冊《四則運算》有關(guān)0的運算

1、 四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 課題四則運算（4）課 型新知探究主 備 人 復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點 主動預(yù)習(xí)班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生整理知識的能力重、難點預(yù)測教學(xué)重難點: 0不能做除數(shù)及原因。學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄設(shè)疑導(dǎo)入 口算引入( 快速口算)出示：（1）100+0= （2）0+568= （3）078= （4）154-0= （5）023= （6）128-128= （7）076= （8）235+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）029=預(yù)習(xí)提綱1

2、、將上面的口算分類.根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運算都有哪些。2、分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0的運算。3、一個數(shù)與0相加；一個數(shù)減0；一個數(shù)與0相乘的結(jié)果分別是多少。4、0除以一個數(shù)的結(jié)果是多少？在這里為什么不說一個數(shù)除以0.5、討論：0為什么不能做除數(shù)？互動展示1、分小組展示關(guān)于0的運算。2、各小組推薦一名同學(xué)進行辯論“0能不能做除數(shù)”3、歸納所有0的運算。教師預(yù)設(shè)需補充、分析、強調(diào)的地方： 0不能做除數(shù)。如50不可能得到商，因為找不到一個數(shù)同0相乘得到5.00不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。 0除以一個非0的數(shù)，還得0。探究提升 用字母表示0的運算a+0=a a0=a a0=0 0a=0（a不等于0）達標(biāo)測評計算（1）36+0= （2）0+68= （3）068= （4）54-0=（5）028= （6）128-0= （7）036= （8）25+0=（9）99-0= （10）49-49= （11）0+39= （12）09=P1516/813歸納反思這節(jié)課我們有什么收獲。還有什么疑問。關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。運用雙色筆，整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)后面畫個笑臉。 2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。學(xué)法指導(dǎo)：1、在合作之前要充分獨學(xué)，完成自主練習(xí)。2、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案展開學(xué)習(xí)，遇到