2021年高一新學(xué)期主題班會策劃書

1、2021年高一新學(xué)期主題班會策劃書”“快，寶，把卷爸爸看看！ ”小路慢 地從包里拿出 卷把它 了爸爸。“什么？才12分？是怎么回事，不是82分？ ” “我 才是：爸，12分”小路慢慢地。爸爸氣得把卷翻來翻去， “你看道 明明只有四個答案，你什么6呢？ ”“骰子出的 是6 ! ” “什么，你靠骰子做！真是氣死我了！看我不找死 你！ ”爸爸屋追著小路同學(xué)：從個小品中你懂得了什么？幾位學(xué)生回答，抒 他 的感想，以此引出本次班會的主：“新學(xué)期，我劃，我能行”。提學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”？得出：制學(xué)劃，按照劃依次自己的目。凡事立，不 。做什么事有了劃就容易取得好的果，反 之不然。有沒有學(xué) 劃

2、你的學(xué)效果有著深刻的影響。防止被動和無目的學(xué)習(xí)。毫無計劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松 垮垮的。很容易被外界的事物所影響。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地 去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達到目標(biāo)，也 使自己明確每一個任務(wù)的目的。促使自己實行計劃。學(xué)習(xí)生活是 千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，可以促使 你按照計劃實行任務(wù)，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你 的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)

3、生 活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地 玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效 的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完 成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明 確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。小組討論：如何制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃呢？讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫 在黑板上，最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計劃。計劃要考慮全面。學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時， 娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢

4、寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科 學(xué)的。長遠計劃和短期安排。在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng) 當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù) 測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如 下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配 到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長 遠計劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達到的。所以兩者缺一不 可，長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進行大致安排；而短期安排則是 具體的行動計劃。安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成

5、老師 布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間， 你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的 優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時間的 安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都 會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自 由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。對重點突出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重 占O 八、O在這里，重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的 重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。從實際出發(fā)來

6、制定計劃。制定計劃，不要脫離學(xué)習(xí)實際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力 和水平。有些同學(xué)制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可 執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太高，計劃定得太死， 脫離實際的緣故。雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際？實 際可以分成三個方面：知識能力的實際：每個階段，計劃學(xué)習(xí)多少知識？培養(yǎng)哪些 能力？時間的實際：常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間分別有多少？教學(xué)進度的實際：掌握老師教學(xué)進度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時 間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。注意效果，及時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效 果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進行必

7、要的調(diào)整。這里是一份簡單的回顧列表：是否完成了計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？是不是按照計劃去執(zhí)行任務(wù)的？學(xué)習(xí)效果如何？如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太 松？）回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過 日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計劃進度，便于改進和回顧。計劃要留有余地。制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃 有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。勞逸結(jié)合，文理交替。學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入 休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計劃是，不要長時間地從事單一活 動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運

8、動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個小說， 就去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時，也要文理交替安排，相近的學(xué) 習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)時間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著 重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間 較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星 的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的 學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。向同學(xué)派發(fā)表格，給10分鐘時間同學(xué)們填寫“我自信、我 能行”學(xué)期計劃表。表格如下：“我自信、我計劃、我能行”學(xué)期計劃表班次：姓名：項目我的目標(biāo)語文數(shù)學(xué)英語紀律衛(wèi)生勞動學(xué)生填寫完畢后上