2023年高考語文寫作專題輔導(dǎo)課件：議論文寫作指導(dǎo)之精準(zhǔn)選例精準(zhǔn)用例38張PPT

1、板塊三用好例證法精準(zhǔn)選例，精準(zhǔn)用例議論文寫作訓(xùn)練3復(fù)習(xí)任務(wù)掌握議論文主要說理方法例證法的選例與用例藝術(shù)?！菊n前速覽】一精準(zhǔn)選例選例標(biāo)準(zhǔn)真實性(有信度)選擇真實可信、事實確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的重要保障。如果所選論據(jù)不真實，不但不能使論點得到證明，反而會動搖論點。一般來說，道聽途說的沒有充分調(diào)查的事例、主觀臆造的“想當(dāng)然”的事例、由不合理推測得來的事例都不能用作事實論據(jù)。特別是涉及人名、國籍、年代、出處等等，都要力求準(zhǔn)確，不能有硬傷。典型性(有力度)典型性即具有針對性、代表性和普遍意義。論據(jù)典型，能收到以少勝多的效果。在我們身邊，有許多的典型材料可以作為論據(jù)，從古到今、由中而外、從

2、名人到普通人、由名言到俗語，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來。針對性(有效度)選剪要精，要為表現(xiàn)主旨服務(wù)，要針對主旨選用材料。克服“材料先行”的錯誤做法，要將材料選剪得能為中心所用，不能為誘人的材料所累。和中心無關(guān)的部分越動人，文字越多，對中心的負面影響越大。層次性(有厚度)從不同層次、不同角度去選例，那么事例間會相互補充、相互印證，會使論證更全面，更有說服力。常用的選例角度有不同領(lǐng)域(政治、經(jīng)濟、軍事、思想、文化、藝術(shù)等)，不同性質(zhì)(正面、反面)，不同國別(中國、外國)，不同時代(古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代)等。新穎性(有新度)具有新鮮感、時代感和感染力的論據(jù)往往能吸引人。有的同學(xué)把領(lǐng)袖人物、著名

3、人物、先進人物、名言警句當(dāng)作“萬能膠”，而且多年不變，沒有從中挖掘出更有說服力的東西，也不注重平時的閱讀積累，不善于從生活中選擇新鮮的論據(jù)，這樣的文章讓人讀起來味同嚼蠟。邊練邊悟1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。全國政協(xié)常委、農(nóng)工民主黨中央常委、中國科學(xué)院院士、廈門大學(xué)教授張乾二，于2020年5月3日安詳逝世，享年93歲。張乾二早年參與了水溶液中培養(yǎng)晶體、研制粉末衍射儀的照相機等研究，1963年在配位場理論研究方面獲得突破，20世紀(jì)90年代帶領(lǐng)課題組開展價鍵理論計算程序化的攻堅研究。曾獲國家自然科學(xué)獎一等獎、二等獎等。張乾二曾說：“科學(xué)家必須熱愛他的工作。如果一個科學(xué)家不為探求真理，只為求名求利

4、，在科學(xué)方面就不會有什么成就。所以真正的大科學(xué)家首先必須是一個純粹的人，純粹為科研興趣，或純粹為國家需要。”請綜合以上材料，以“做事與做人”為主題，寫一篇文章。從下面四則材料中選出不適合作為本文論據(jù)的一項，并說明理由。(1)“我沒有時間，評院士要花很多時間整理東西，還是把手頭的事情先做好?！秉S大年不愿申報院士，一心只為提升國家地球物理學(xué)的研究水平。(2)喬布斯的同款牛仔褲、T恤衫，可能得有十幾件。臟了隨手一換就行，不在這方面花心思?？墒牵诠ぷ魃?，一個細節(jié)不滿意，能把自己和下屬折騰個半死。(3)三毛天生熱愛流浪，這個自稱口袋里只有三毛錢的人，一路走來，享受生活，她曾在中國臺灣追逐青春，在西班牙

5、釋放熱情，在德國飽讀書籍她自由不羈卻又渴望安寧，走遍萬水千山只為安撫今生不安的靈魂。(4)近日，一車主違停，在前擋風(fēng)玻璃上留下一張“小孩急看病”的紙條。交警巡查發(fā)現(xiàn)后，開了一張警告單，并留言回復(fù)“人來后速將車移走”。答案(4)不合適，該材料表現(xiàn)的內(nèi)容是溫情執(zhí)法。而寫作的論題是談“做事與做人”，從寫作材料來看，主要是講為了興趣和國家，要做一個純粹的人。(1)黃大年為了國家，全然不顧個人利益，他是一個純粹的人。(2)喬布斯不在穿衣上下功夫，卻在工作上精益求精，這正是他的純粹之處。(3)表現(xiàn)的是三毛靈魂的純粹。二精準(zhǔn)用例敘例應(yīng)圍繞中心論點或者分論點展開，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對觀點的認(rèn)同。應(yīng)盡可能地扣住論點或者

6、寫作材料中的關(guān)鍵詞語，而不是對事例生搬硬套。這樣的論證就比較集中而緊湊，使行文沒有散漫感。如：強調(diào)唯創(chuàng)新者強，并不是全然否定模仿與跟跑的意義。事實上，作為后發(fā)經(jīng)濟體，很多中國企業(yè)都經(jīng)歷過跟跑環(huán)節(jié)。中國高鐵在博采眾長的基礎(chǔ)上，“引進消化吸收再創(chuàng)新”，成就自主創(chuàng)新；華為也經(jīng)過了數(shù)輪跟跑才敢說看到了“無人區(qū)”；騰訊在推出微信前還未能擺脫模仿的痕跡一、用例緊扣論點這段話強調(diào)了科技創(chuàng)新中模仿和跟跑的意義，敘例時，每個例子都強調(diào)了核心觀點詞語“模仿”“跟跑”，如中國高鐵的“引進消化吸收”、華為的“數(shù)輪跟跑”、騰訊的“模仿”等，這樣，圍繞中心觀點展開的論證就顯得緊湊而有力量。邊練邊悟2下面的例子敘述得不夠緊

7、扣論點，請重新扼要敘述一下。古人云：“心不專一，不能專誠?！辈粚２徽\，焉能成事？歷史上，勾踐被吳軍敗于夫椒，被迫向吳求和。三年后被釋放回越國，回國后重用范蠡、文種，臥薪嘗膽，使越國國力漸漸恢復(fù)起來。曹雪芹正是以一種深摯的感情，以自己親身的體驗，寫出了入世的耽溺和出世的向往，寫出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脫的共同向往，寫出了矛盾的感情世界和真實的人生體驗而鑄就不朽篇章。今天，屠呦呦靠著滴水穿石的韌勁兒，歷經(jīng)190次失敗，最終提取出挽救無數(shù)生命的青蒿素；黃大年憑著“不瘋魔，不成活”的拼勁兒，不舍晝夜、潛心科研，引領(lǐng)中國走入“深地時代”。任何一個成功者的足跡，都刻印著艱辛與執(zhí)著，專注成為他們不可或

8、缺的品質(zhì)。(深挖一眼泉)答案古人云：“心不專一，不能專誠。”不專不誠，焉能成事？歷史上，勾踐多年臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強，終成霸業(yè)；曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，字字看來皆是血，書寫了不朽篇章。今天，屠呦呦靠著滴水穿石的韌勁兒，歷經(jīng)190次失敗，最終提取出挽救無數(shù)生命的青蒿素；黃大年憑著“不瘋魔，不成活”的拼勁兒，不舍晝夜、潛心科研，引領(lǐng)中國走入“深地時代”。任何一個成功者的足跡，都刻印著艱辛與執(zhí)著，專注成為他們不可或缺的品質(zhì)。勾踐和曹雪芹的例子存在遠離“專一”“專誠”這一中心的問題。勾踐敗于夫椒，而重用范蠡、文種的介紹雖然使材料更加詳實，但是沒有緊扣中心；描寫曹雪芹的一段文字極為生動，但也存在遠離

9、主旨的問題。使用材料時，不要秀材料，而要闡釋觀點。議論文中的事例是為了證明觀點，因此，在敘例時要堅持能簡不繁的原則，因為敘例只是引述而不是描寫，擇要交代梗概即可，應(yīng)舍棄其中的細節(jié)；或者摘取事件的一點，舍棄其他與論點無關(guān)的部分。引述只為議論服務(wù)，一定要注意高度概括，能證明論點即可。比較新穎的論據(jù)可以詳盡點，家喻戶曉的事例則盡可能概括。單個論據(jù)所占篇幅不宜太長。司馬遷史記中有很多不蔓不枝、簡潔概括的例證寫法。如報任安書中就有一段堪稱敘例能簡不繁的典范：二、用例能簡不繁蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤

10、；詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。不到一百字，用的例證就有八個，由點到面，用語精練，句式整飭嚴(yán)密而不呆板，選例非常典型，極為有力地論證了“唯倜儻非常之人稱焉”這一論點。論據(jù)的排列是有條理、有原則的，并不是先想到哪個就先用哪個。我們在列作文提綱時，要根據(jù)中心要求把相關(guān)的論據(jù)按一定的條理排列。這些條理一般是：先寫古代的，后說現(xiàn)代的；先談國內(nèi)的，再談國外的；先寫重要的，后說次要的；先寫典型的，后說普通的；先寫有名有據(jù)的，后說無名無據(jù)的?？傊?，論據(jù)的排列要講究一定的順序，或是按年代、地域、貢獻大小、不同類別為序，或是以由古到今、由小到大、由中到外為序。如2021年全國乙卷優(yōu)秀作文奠品行之基，逐理想于

11、遠方中的用例片段：三、用例排列有序自古以來，人們從來沒有停止對品行的砥礪，無論是孔子的“君子坦蕩蕩”，還是蘇格拉底的“美德即知識”，都反映了這種追求已經(jīng)融進人類文化基因；無論是“扣好人生第一個扣子”的教誨，還是“先成人再成才”的呼喚，都反映了這種追求已經(jīng)融為時代的心聲。歷史自有判斷，公道自在人心。戰(zhàn)敗投降的李陵，早已湮沒在歷史塵埃之下，而嚙雪吞旃的蘇武卻名垂青史，成為后人的偶像；迫害忠臣的蔡京，即使寫得一手好字，也不配名列“蘇黃米蔡”宋四家，人們代之以為官正直的蔡襄；精忠報國的岳飛，能夠以滿江紅一詞壓兩宋，因為他充滿正氣。修身為箭，矯思為矢，品行是一個人最重要的因素，是我們擘畫人生的底色版，更

12、是我們乘風(fēng)破浪，逐夢遠方的最好的槳帆。該段文字在論述“自古以來，人們從來沒有停止對品行的砥礪”這一論點時，選用了四個事例：西漢的李陵與蘇武，宋朝的蔡京與岳飛，時間順序井然。而且在列舉這兩組事例時，都是先反后正，正反對比。這兩組事例的順序使用，看來平淡無奇，實則匠心獨運。議論文重在議論分析，論據(jù)是為議論分析提供依據(jù)的。一篇以例證法為主的議論文，一般要用三至五則事例作論據(jù)，所以在選用事例時，事例的敘述不能喧賓奪主。凡是眾所周知的普遍事例，必須進行概括性的三言兩語式的敘述，講究簡明精要；凡敘述典型、新鮮事例可作適當(dāng)刪減，重要之處可作較詳細的介紹，以突出證明與論點的關(guān)系。如高考優(yōu)秀作文生命因相擁而美麗

13、中的三個用例片段：四、用例詳略結(jié)合真正的智者懂得相擁之道，相遇之時對別人施以友善，而絕不謀求擊敗對方。美國旅店業(yè)的強勢集團總裁希爾頓說：“我可能是得克薩斯最幸運的，是福中之人。這來自友誼，來自志同道合的伙伴。我希望我的一生永遠和同伴相處愉快，合作無間，我的福來自他們。”希爾頓確實是幸運者，倒不是因為他事業(yè)上的成功，而是因為他懂得生命相擁的道理，具備共贏的智慧。當(dāng)老人流落街頭，拳王阿里悄悄在紐約建起了養(yǎng)老院，使流浪的老人得以頤養(yǎng)天年；當(dāng)危險裹挾生命呼嘯而來，吳菊平?jīng)_上前去用雙手相擁，使命懸一線的孩子轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)汶川地震險象環(huán)生，不同膚色、民族的人們攜手救援，山路崎嶇，相擁而前，開辟生命通道，使驚

14、恐的災(zāi)民看到再生的希望。蒼天無情，人間有愛；當(dāng)生命相擁，善良的熱血在涌動，美麗的人性在閃光。生命相擁的更深一層意義在于人對自然的親近、保護與敬畏。陶淵明采菊東籬下，種豆南山里；梭羅隱居瓦爾登湖，身居木屋中，讀書寫文章；海子關(guān)心糧食、蔬菜，面朝大海，春暖花開。朱自清，賞荷塘，觀月色；俞平伯，泛秦淮，聽清唱；余光中，聽冷雨，思故鄉(xiāng)讓生命沐浴自然風(fēng)雨，替靈魂洗盡鉛華浮躁，返璞歸真，謙卑地與自然萬物共榮恥，人類的良知、理想才能歸來，才能與天地相擁，達成和諧。第一段用了一個事例，闡釋了“生命相擁，展現(xiàn)共贏智慧”的觀點，叫“一例說透”。第二、三段連用多個事例，闡釋了“生命相擁，演繹人性善良”“生命相擁，達

15、成萬物和諧”的觀點。連用多個事例叫“事例鋪排”，使論證簡潔有力。選段用例詳略結(jié)合，搖曳生姿。邊練邊悟3下面文段論證“擁有強者之心，成就帝王夢”的觀點，在敘述論據(jù)上有什么問題？擁有強者之心，成就帝王夢。劉邦原是沛縣一個小小的亭長，家境貧寒，地位低下。但劉邦胸懷大志，有上進心，在滅秦之戰(zhàn)中，逐漸壯大了自己的勢力。秦亡后，他不甘心只做一個漢中王，想奪取天下，當(dāng)天下的王。最終垓下一戰(zhàn)，項羽自殺身亡，劉邦站在勝利的高峰，創(chuàng)立了漢朝，被稱為“漢高祖”。叱咤風(fēng)云的拿破侖波拿巴，胸懷雄心壯志，日思進取。二十五歲就當(dāng)上了少將旅長，地位一天天提高。拿破侖年輕有為，有著超強的軍事才能，擁有強者之心。抓住歷史機遇，發(fā)

16、動“霧月政變”奪取國家政權(quán)，創(chuàng)立了法蘭西共和國。后來，為了鞏固國家政權(quán)，排除反法勢力的干擾，解除內(nèi)患，拿破侖加冕稱帝，創(chuàng)立了拿破侖帝國。答案重復(fù)累贅。作者運用劉邦和拿破侖兩個事例來論證，而且這兩個事例都敘述得非常詳細。論據(jù)使用必須要做到有詳有略，不能均分筆墨。另外，這兩個事例都是大家耳熟能詳?shù)?，沒有必要詳細敘述；且敘述的時候要緊扣“擁有強者之心”來展開。議論文在敘例后，大多將例子聯(lián)系觀點作總結(jié)。為了使文段更加生動，也可以用抒情性的筆法聯(lián)系觀點，抒發(fā)內(nèi)心情感，這樣的文段往往文采斐然，讀來特別能夠打動人心。敘述、抒情、議論相結(jié)合的用例手法可以使文段富有鮮明的文學(xué)性。如高考優(yōu)秀作文世界為立心者鼓掌中

17、的用例片段：五、用例手法多樣史公在牢獄，屈子被放逐，勾踐在臥薪嘗膽；嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺民在寫與妻書；馬丁路德金在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施以愛與恩慈。這些人在路阻且長時，站起來懷著殞身之志；在天命赫赫時，站起來心生堅強希望；在眾人無助時，將小兒女情懷變成大悲憫。他們立了心，世界在為之鼓掌。在簡潔地敘例后，連用排比的抒情渲染了情感，結(jié)尾的議論點題，強化了文段的感染力量。邊練邊悟4下面文段論證“選擇創(chuàng)造新的精彩”的觀點，在敘述論據(jù)上有什么問題？請使用多種手法相結(jié)合的敘例技巧修改此段。選擇創(chuàng)造新的精彩。熱愛運動的伊辛巴耶娃曾因為身高的突增被迫與體操告別。一次偶然的機會使她選擇

18、了撐桿跳高，這一選擇使她創(chuàng)造了新的精彩：她后來成了震驚世界田壇的撐桿跳高女王。答案(示例)當(dāng)無數(shù)的掌聲響徹賽場，伊辛巴耶娃，這一撐桿跳高女王，再次面對成功，綻放著她芬芳的笑靨。她如玫瑰花般盛開之時，誰又知曉她曾面對體操賽場黯自神傷？身高的突增使她被迫與體操告別?？伤x擇了一個更適合自己的領(lǐng)域，從此一根桿，一個絕美的女子，演繹著體育王國的一個童話，和她的名字一起，搖曳在無比絢麗的人生頂端。那一方舞臺，回報她的，不僅是名利，還有一種來自生命底端的極致欣喜。在使用事例作例證時，我們提倡使用新鮮、具有時代感的材料，這并非意味著不能使用舊材料。但是，在使用舊素材時，要注意化舊為新。也就是避開舊材料常用的意義，而挖掘出新意和深意，從陳舊的素材中發(fā)現(xiàn)別人沒有看到的問題，舊素材就能翻出新見解，“老樹就能發(fā)出新芽”。如優(yōu)秀作文高貴與卑微中的用例片段：六、用例化舊為新就像是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院葉敬忠院長所說的那樣：“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界。”只有地處卑微，才能真切感受到生活的真正模樣。司馬遷在沒有遭受宮刑之前，是一個翩翩少年郎，有著遠大的抱負，在官場上春風(fēng)得意。他寫作歷史，也許根本不會看到滑稽弄臣對推動歷史前進的價值，他頂多會覺得這些人很不容易。但是在遭受宮刑之后，他的身份卑微了，再也不像原來那樣風(fēng)光了，這時候他才發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)造歷史的