四年級英語上冊教學計劃

1、四年級英語上冊教學計劃按全面推行素質教育，大力培養(yǎng)新世紀知識經(jīng)濟時代所需要的高素質人才的宗旨，培養(yǎng)小學生愛學英語，愛用英語的學習態(tài)度為目標進行小學英語教學。一、教學任務與教學目標（一）教學任務：本學期教學內容為冀教版小學英語第三冊的內容本冊共有32課，四個單元。本學期的教學任務較多，復習任務較重。（二）教學目標：1、總體學期知識目標：(1)掌握本冊的重點單詞和句型。(2)能用英語進行簡單的交流。(3)能用英語來進行簡單表達。2、總體能力目標：（1）通過實踐語言訓練培養(yǎng)學生的語言實踐能力、判斷能力和溝通能力。（2）通過英語的學習培養(yǎng)學生的知識與實踐相聯(lián)系的能力。（3）通過英語的學習培養(yǎng)學生熱愛英

2、語，熱愛交流的習慣。3總體德育目標：（1）通過語言交流和實踐，培養(yǎng)學生用英語表達的思想。（2）通過日常學習培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度和實踐的能力。（3）通過用語言來表演培養(yǎng)學生精細的學習態(tài)度和科學的學習方法。二、教材分析本學期教學內容為冀教版小學英語第三冊的內容本冊共有32課，四個單元。這套教材以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步展開教學內容，符合中小學生的年齡、心理特征和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。這套教材的語言信息含量大，既貼近學生生活，又展現(xiàn)了中西方國家的不同文化背景。這套教材以強調語言的學習，以多輸入、多接觸為主。強調以學生為主

3、體的有意義的語言實踐活動，使學生始終保持學習外語的興趣和學好外語的信心。三、學生基本情況分析本班總共有學生 人，其中男生 人，女生 人，英語總體成績較好，但有幾個特別差的學生，是今后的教學難點。對于非智力因素對于學習的影響來看，我班存在比較嚴重的問題。影響也更具體，更實際。像我班的王海燕等同學，基礎還是不錯的，由于他們的自制力和上進心的問題，導致他們的學習總是處在下游，這就要求教師在平時多找他們聊天、談心，盡力幫他們改掉不良的學習習慣，盡可能小的降低非智力因素對于學習的影響。相對而言，女生受非智力因素影響要比男生小一些。四、教學措施1、總體目標達標措施：1）根據(jù)新的課程概念，使學生成為學習的主

4、人，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極主動的學習，形成積極向上的學習氛圍，營造一個良好的學習環(huán)境。2）積極投入到教研教學活動中，緊隨時代潮流，積極提高自己，讓自己的教學方法和措施始終處于先進。3）認真?zhèn)湔n，仔細研究教材，鉆研教學重點和難點，爭取創(chuàng)造一種輕松的教學氛圍，讓每一個學生都體會到學習的快樂。2、學困生轉化、中等生優(yōu)化、優(yōu)等生發(fā)展措施：1）學困生轉化措施：對于學困生要多關心，多鼓勵，了解其心理所想，就癥下藥。對學困生注意他們的“閃光點”，精心培植，促其光大，燃成燎原。2）中等生優(yōu)化：中等生發(fā)展空間比較大，要求教師要進一步挖掘其潛力，讓其向更高目標邁進。防止中等生一瓶子不滿，半瓶子晃蕩的現(xiàn)象

5、出現(xiàn)。3）優(yōu)等生發(fā)展：對于優(yōu)等生要對其高標準、嚴要求，防止驕傲情緒的滋生，培養(yǎng)其虛心的學習態(tài)度，把全部精力投入到學習中去。3活動課達標措施：1）規(guī)定每周安排一節(jié)活動課，保證時間上的充足。2）活動課要精細安排，要保證合理性、有趣性和可實施性，盡可能體現(xiàn)地方色彩。3）爭取每個學生都參與進來，活動要照顧整體，并且要讓同學們在活動中受益。五、教學改革設想根據(jù)學校實際情況和本地特色，本學期做以下設想：1、積極創(chuàng)設學習化學的情景，在一個快樂的氛圍里輕松學習?，F(xiàn)在孩子不好角，但并不是教不了。只要我們教師多想辦法就一定能克服。所以我從課上40分鐘入手，提高學生的學習興趣。這要求教師課前的準備一定要充分。要精心

6、準備，細心策劃，努力讓每一節(jié)課都成為一個大party，在快樂中學到知識，在知識中體會快樂。2、用游戲的方法來復習所學過的知識。四年級的學生還是孩子，都喜歡做游戲，用游戲的方法來學習知識不為一個好方法。讓每一個學生都能在游戲中找到自己所要復習的東西，讓每一個學生都能體會到英語的樂趣。3、不同同學，不同對待。對于所有同學不能“一視同仁”，要分個“三六九等”針對不同的同學制定不同的教學要求，制定更適合其發(fā)展的學習之路。六、義務教育小學英語新課程標語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能;這四

7、種技能在語言學習和交際中相輔相成、相互促進。學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基礎。因此，聽、說、讀、寫既是學習的內容，又是學習的手段。語言技能目標以學生在某個級別“能做什么”為主要內容，這不僅有利于調動學生的學習積極性，促進學生語言運用能力的提高，也有利于科學、合理地評價學生的學習結果。語言技能一級目標一級：聽做：1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物；2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。說唱：1、能根據(jù)錄音模仿說英語；

8、2、能相互致以簡單的問候;3、能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等;4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演：1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;2、能做簡單的角色表演；3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。讀寫：1、能看圖識字；2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語；3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;4、能正確書寫字母和單詞。視聽：1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目；2、視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一

9、25分鐘)。語言知識目標語音1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、了解簡單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語音清楚，語調自然。詞匯1、學習有關本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習慣用語；2、了解單詞是由字母構成的。語法1、知道名詞有單復數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4、了解表示時間、地點和位置的介詞；5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。話題：能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。情感態(tài)度目標：1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。七、基本學習策略1、積極與他人合作，共同完成學習任務；2、