2021-2022學(xué)年江蘇省南通市海門區(qū)三年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年江蘇省南通市海門區(qū)三下期末語文試卷單選下列詞語字形，讀音完全正確的一項(xiàng)是 A辯認(rèn) 資勢(shì) 爭奇斗艷 差異（ch）B厲害 歐洲 沒精打彩 夾襖（ji）C鋒利 飄動(dòng) 相提并論 和弄（hu）單選下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是 A兔走觸株（跑）B小溪泛盡卻山行（拒絕）C見善則遷，有過則改（錯(cuò)誤）單選下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A清風(fēng)徐來，湖面上蕩漾著粼粼的波光。B鹿欣賞著自己均勻的身材，驕傲極了。C全班齊背課文時(shí)，總有同學(xué)濫竽充數(shù)，蒙混過關(guān)。單選下列句子與“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話的寫法相似的一項(xiàng)是 A有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。B夜空中群星閃爍

2、，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢單選下列說法不正確的一項(xiàng)是 A掩耳盜鈴告訴我們：一味模仿別人，做不適合自己的事只會(huì)適得其反。B趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。C東漢時(shí)期的蔡倫吸取前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)，并將造紙方法傳承下來。拼寫看拼音，寫詞語。m gu u r xn shng nu ru j x qin x chn shn s xng 按要求寫句子按要求，寫句子。(1) 讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子寫具體。例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！笆钦l把牛奶潑了一地？”媽媽 。（神態(tài)或動(dòng)作）(

3、2) 圍繞下面這個(gè)開頭，用一兩句話寫具體。風(fēng)刮得真大。 。填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 大自然風(fēng)光無限。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地 著， 由天上灑落著， 的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像 來，形成了 的春天。這景象不由得讓我想到關(guān)于春天的詩句：“ ， 。”夏日清晨，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間 。欣賞著滿池荷花，我不禁吟誦起詩句：“ ， 。”夏日傍晚，火燒云變化多端，一會(huì)兒來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子 ，也那么大，也那樣蹲著，很 很 地蹲著?？墒?就變了,再也找不著了。(2) 垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，/山溪像 一樣平靜。/人影給溪

4、水 了，/釣竿上立著一只紅蜻蜓。/忽然 一聲人影碎了，/草地上蹦跳著魚兒和笑聲。從“蹦跳著魚兒和笑聲”中我們可以體會(huì)到 。(3) 徜徉詩海，我們積累了很多古詩文，“ ，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是傳統(tǒng)節(jié)日 節(jié)。像這樣描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句還有：“ ， 。”閱讀文章,回答問題閱讀與理解植物之間的“愛”和“恨” 植物也有“愛”和“恨”，有的植物之間能和睦相處，有的則是“冤家對(duì)頭”。 科學(xué)家經(jīng)過實(shí)踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可以互相驅(qū)趕害蟲；玉米和大豆間（jin jin）隔種植，兩者生長健壯，相互得益；葡萄園里種上紫羅蘭，能使結(jié)（ji ji）出的葡萄香甜味濃；玫瑰和百合是好朋友，把

5、它們種在一起，能促進(jìn)花繁葉茂；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病；英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種，半個(gè)月內(nèi)就長出了大蘿卜。 相反，有一些植物則是“冤家對(duì)頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因?yàn)槎∠慊ǖ南銡鈱?duì)水仙花危害極大；小麥、玉米、向日葵不能和白花草生長在一起，不然會(huì)使這些作物一無所獲；另外，黃瓜和西紅柿，蕎麥和玉米，高梁和芝麻等，也都不能種在一起。 研究植物之間的“愛”和“恨”，是一門新興學(xué)科。這門學(xué)科可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時(shí)，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對(duì)頭”待在一處，

6、以免兩敗俱傷。(1) 閱讀第自然段，用“”畫去括號(hào)中不正確的讀音。(2) 短文是圍繞第 自然段寫的。(3) 閱讀第自然段，下列哪些植物不是好朋友？ A洋蔥和胡蘿卜B玉米和大豆C蕎麥和玉米D紫羅蘭和葡萄(4) 閱讀第自然段，聯(lián)系下文思考：“水火不容”在文中指 。(5) 閱讀第自然段，想一想，研究植物之間的“愛”和“恨”有什么用處？請(qǐng)用“_”在文中畫出相應(yīng)的句子。閱讀文章,回答問題薛譚學(xué)歌 從前，有個(gè)叫薛譚的年輕人，他想學(xué)習(xí)唱歌，便找到了當(dāng)時(shí)最有名的秦國歌唱家秦青，拜他為師。 秦青看他熱情奔放，而且很有天賦，就很喜歡這個(gè)學(xué)生，想將自己唱歌的全部本領(lǐng)教給他。誰知，薛譚卻是個(gè)絲毫沒有耐心的人，他驕傲自

7、大，自以為是，才剛剛學(xué)會(huì)了一首簡單的樂曲，就非常滿足了。他想， ，請(qǐng)求回家。 秦青對(duì)他非常失望，也深深為他感到可惜，可是不論怎么留也留不住這個(gè)學(xué)生。無奈，只好到城外的大道邊為他送行。 當(dāng)時(shí)，正值春暖花開的季節(jié)，春江剛剛水暖，鴨子在水面上自在地嬉戲著；春花爛漫，空氣中彌漫著濃郁的花香；樹木郁郁蔥蔥，展示著旺盛的生命力。秦青深深地被陶醉了，他情不自禁地打著節(jié)拍引吭高歌。那歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，和林間小鳥的歌聲混成一片；時(shí)而又悠揚(yáng)高亢，仿佛天籟之音。那美妙的歌聲振動(dòng)了林間的樹木，連天空中飄動(dòng)的云彩似乎也停住不動(dòng)了。薛譚從來沒有聽過老師的歌聲，他也不知不覺地被這美妙的聲音吸引了，癡癡地都要醉了。 一曲終了

8、，過了好久，薛譚才反應(yīng)過來。他深深地意識(shí)到自己和老師的差距，馬上請(qǐng)求秦青原諒，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)。秦青當(dāng)然高興了，于是，師徒二人欣然回家了。 從此，薛譚再也沒有放棄，他孜孜不倦地學(xué)習(xí)唱歌，終于也成了一位有名的歌唱家。（選自中國古代寓言故事）(1) 閱讀第自然段，薛譚為什么請(qǐng)求回家？把他的想法寫在下面的橫線上。他想， (2) 閱讀第自然段，聯(lián)系上文想想，秦青看到薛譚請(qǐng)求回家，他失望的是 ，可惜的是 。(3) 閱讀第自然段，想想文中哪一句話與“聲振林木，響遏（）行云（遏：阻止）”的意思相符，用“ ”在文中畫出來。(4) 第自然段中“才”這個(gè)字，讓你體會(huì)到 (5) 這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理呢？ A

9、我們應(yīng)該尊敬老師，多與老師溝通。B學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心，要知錯(cuò)能改。C我們應(yīng)該多向大自然學(xué)習(xí)。修改病句用修改符號(hào)修改下面的語段。（2 個(gè)錯(cuò)別字，1 個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2 處語?。?突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們度過了一個(gè)慢長的寒假。終于盼來了開學(xué)，同學(xué)們都帶著口罩來到學(xué)校。老師反復(fù)一次又一次強(qiáng)調(diào)要勤洗手，人與人之間一定要距離保持。同學(xué)們都積極響應(yīng)，有的還被評(píng)為抗疫小衛(wèi)士。寫作習(xí)作。 森林里的小蝸牛一直夢(mèng)想著開一家快遞公司。今天快遞公司開張啦！誰會(huì)是小蝸牛的顧客呢？他的快遞服務(wù)會(huì)令大家滿意嗎？ 要求：請(qǐng)以“蝸?？爝f”為題，以“小蝸牛快遞公司開張啦！”為開頭，編寫一個(gè)故事，比比誰寫得有意思。不少

10、于 350 字。答案1. 【答案】C2. 【答案】B3. 【答案】B4. 【答案】A5. 【答案】A6. 【答案】蘑菇；偶爾；欣賞；懦弱；繼續(xù)；謙虛；襯衫；蘇醒7. 【答案】(1) 雙手叉腰大聲吼道(2) 地面上碎石滾動(dòng)，空中沙塵彌漫，我戴在頭上的帽子都被吹跑了8. 【答案】(1) 吹拂；如毛的細(xì)雨；千條萬條；趕集似的聚攏；爛漫無比；遲日江山麗；春風(fēng)花草香；挨挨擠擠；碧綠；冒出來；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅；一模一樣；威武；鎮(zhèn)靜；一轉(zhuǎn)眼(2) 綠玉帶；染綠；撲騰；孩子們的快樂(3) 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；重陽；爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇9. 【答案】(1) jin；ji。(2) (3) C(

11、4) 兩種植物種在一起會(huì)一無所獲，所以指同一環(huán)境中，兩種植物不能相容(5) 這門學(xué)科可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。10. 【答案】(1) 示例：我已經(jīng)學(xué)得差不多了。(2) 薛譚絲毫沒有耐心，驕傲自大，自以為是；薛譚熱情奔放，而且很有天賦(3) 那美妙的歌聲振動(dòng)了林間的樹木，連天空中飄動(dòng)的云彩似乎也停住不動(dòng)了。(4) 秦青的歌聲十分美妙，薛譚被吸引了(5) B11. 【答案】把“慢”改為“漫”；把“帶”改為“戴”；刪去“反復(fù)”或“一次又一次”；調(diào)換“距離”和“保持”的位置；把書名號(hào)改為雙引號(hào)。12. 【答案】蝸?？爝f 小蝸?？爝f公司開張啦！一時(shí)好消息不脛而走，整個(gè)森林全都知道有個(gè)快遞公司了。 有一天，小蝸牛開著快遞車，搖搖晃晃地行駛在山間。不知開了多久，小蝸牛終于來到了熊貓的家?？墒牵豢伤甲h的事情發(fā)生了竹筍找不著了，只見幾棵高大的竹子橫躺在卡車上，無奈之下，小蝸牛只好把竹子送給了熊貓。熊貓媽媽說：“看來網(wǎng)購的竹筍真是不可靠，我買的是竹筍，到家都成了竹子，以后還是自己上山找竹筍吃吧！” 小蝸牛回到店里，看到蠶寶寶睡在桑葉編制的床上，欣喜地問：“你怎么來了？”蠶寶寶回答道：“我要請(qǐng)你把我送到婆婆家！”小蝸牛連忙發(fā)動(dòng)汽車準(zhǔn)備啟程，這時(shí)他暗暗竊喜：“想不到我剛開這個(gè)店生意就這么紅火！”小蝸牛把